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網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下職工療養(yǎng)院的新閱讀療法及其運用
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下職工療養(yǎng)院的新閱讀療法及其運用穆軍
摘要：從職工療養(yǎng)院及其工作與發(fā)展、閱讀療法及新閱讀療法解讀、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下職工療養(yǎng)院新閱讀療法的運用等方面，對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下職工療養(yǎng)院的新閱讀療法及其運用進行了探討。
關(guān)鍵詞：職工療養(yǎng)院新閱讀療法互聯(lián)網(wǎng)
一、職工療養(yǎng)院及其工作與發(fā)展
�。ㄒ唬┞毠く燄B(yǎng)院及其工作任務(wù)
職工療養(yǎng)院是以自然療養(yǎng)因子和人工理化療養(yǎng)因子作為主要手段，并采用把療養(yǎng)因子與現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)、心理衛(wèi)生技術(shù)和生活服務(wù)技術(shù)融為一體，配合飲食、鍛煉、旅游、閱讀等整體綜合性療養(yǎng)方法，以幫助職工療養(yǎng)員恢復(fù)健康的醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)。職工療養(yǎng)院對職工療養(yǎng)員除了要進行規(guī)定的預(yù)防保健性醫(yī)療檢查和配合診療外，主要工作是組織職工療養(yǎng)員進行各種文娛活動、體育活動、旅游活動、閱讀活動，促進職工療養(yǎng)員的自我保健能力，使職工療養(yǎng)員在通過療養(yǎng)院通過療養(yǎng)活動后，在身體和心理得到調(diào)整和恢復(fù)的基礎(chǔ)上，增進自我發(fā)現(xiàn)、自我認(rèn)識、自我診斷、自我治療、自我調(diào)整的能力。最終目的是使職工療養(yǎng)員通過療養(yǎng)活動達(dá)到放松身心、健全心智、身體和心理同時得到良好的恢復(fù)，以更好的身心狀態(tài)返回到工作崗位或投入到今后的生活中。因此，職工療養(yǎng)院要樹立良好的形象，為職工療養(yǎng)員營造既舒適又溫馨的良好療養(yǎng)環(huán)境，提供豐富多樣的療養(yǎng)活動，豐富職工療養(yǎng)員的療養(yǎng)生活，努力提高服務(wù)質(zhì)量和水平，開展“以療養(yǎng)員為中心”的各項服務(wù)工作，圓滿完成職工療養(yǎng)的接待任務(wù)。
�。ǘ┞毠く燄B(yǎng)院的發(fā)展之路
職工療養(yǎng)院在我國屬于綜合性的療養(yǎng)院，其工作任務(wù)就是根據(jù)上級單位所下達(dá)的職工療養(yǎng)任務(wù)，根據(jù)當(dāng)?shù)丿燄B(yǎng)市場需求的動態(tài)性變化，進而來確定本療養(yǎng)院的具體任務(wù)療養(yǎng)工作，并加以安排、組織和具體落實。職工療養(yǎng)院加強對職工療養(yǎng)學(xué)科的專業(yè)研究，是提高職工療養(yǎng)業(yè)務(wù)技術(shù)水平和發(fā)展職工療養(yǎng)事業(yè)的的重要措施，也是增強職工療養(yǎng)院發(fā)展后勁的必要保證。研究內(nèi)容不僅包括對本療養(yǎng)院范圍內(nèi)各種自然療養(yǎng)因子和人工理化療養(yǎng)因子作用和機理的研究，對各種療養(yǎng)方法的療效評定研究，而且還要對職工療養(yǎng)院工作的科學(xué)管理水平、療養(yǎng)方法選擇、療養(yǎng)效果評價等多方面進行深入地研究和探討。同時，職工療養(yǎng)院要努力提高社會效益和經(jīng)濟效益，加強與職工所在單位、醫(yī)療衛(wèi)生單位和旅行療養(yǎng)等部門的相互協(xié)作與聯(lián)系，把職工療養(yǎng)院作為開發(fā)和發(fā)展所在療養(yǎng)地區(qū)重要的療養(yǎng)資源力量。職工療養(yǎng)院本身也需要加強業(yè)務(wù)經(jīng)營管理，合理配備和使用其人力、物力、財力和信息資源，充分發(fā)揮各種療養(yǎng)資源的綜合作用。而在各種療養(yǎng)方法的選擇中，充分利用目前互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的良好條件，將網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新閱讀療法應(yīng)用于職工療養(yǎng)院的療養(yǎng)活動和療養(yǎng)服務(wù)中，為職工療養(yǎng)員提供更多新穎的可供選擇的療養(yǎng)方法，會收到良好的療養(yǎng)效果。
二、閱讀療法及新閱讀療法解讀
（一）閱讀療法解讀
“閱讀療法”一詞最早源于希臘語，是“圖書”與“治療”的合成。閱讀療法是通過閱讀活動使閱讀者達(dá)到修身養(yǎng)性、調(diào)節(jié)情緒、愉悅身心，在新的層次上建立新的認(rèn)知，重塑自己的行為模式，從而達(dá)到在一定程度上治療疾病、健康身心的一種心理治療方法。從心理治療的角度來看，不同的閱讀內(nèi)容和不同的閱讀形式都會產(chǎn)生各自獨特的治療功效，這點已經(jīng)被眾多閱讀療法的實踐所證實。閱讀療法無論在東方，還是在西方，都具有著悠久的發(fā)展歷史。對于閱讀療法的研究在西方已經(jīng)具有200余年的歷史，1810年B-拉什成為世界上已知的第一位有意識地開展閱讀療法的美國內(nèi)科醫(yī)生。中國也有利用“書療”方法的悠久歷史，西漢時期漢高祖劉邦的弟弟、著名的學(xué)者劉向就有“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”的說法。在此后的每一個朝代，都有不少關(guān)于閱讀療法的思想、理念、言論、醫(yī)案和軼事的記載。閱讀療法作為專業(yè)術(shù)語是在20世紀(jì)90年代被引入中國的，成為一種利用除藥物、器械以外的治療手段來預(yù)防和治療身心疾病的方法。閱讀療法的原理是利用了心理學(xué)中的共鳴、凈化、平衡、暗示和領(lǐng)悟。實踐證明，閱讀療法是一種對青少年和成年人都適用的心理治療方法，當(dāng)然對于職工療養(yǎng)員也不例外。
�。ǘ╅喿x內(nèi)涵的新變化
在21世紀(jì)10年代處于信息時代的今天，計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展，這種發(fā)展使得原有的閱讀內(nèi)涵出現(xiàn)了許多新的變化，即閱讀對象的類型、載體形態(tài)和適應(yīng)范圍都發(fā)生了很大的變化。首先，閱讀的基礎(chǔ)條件出現(xiàn)了新的變化。由原來基于物質(zhì)實體的閱讀，轉(zhuǎn)變?yōu)橐曰诰W(wǎng)絡(luò)虛擬為主、物質(zhì)實體為輔的閱讀。其次，閱讀的對象有了新的變化。由傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍變得更為廣泛，增加了電子型和數(shù)字型文獻(xiàn)。文獻(xiàn)的類型也由傳統(tǒng)的圖書、期刊、報紙，擴展增加了音頻、視頻、動畫、多媒體、攝像頭、3D虛擬等更多種新類型的文獻(xiàn)資源。再次，閱讀的形式出現(xiàn)了新的變化。不再局限于閱讀自己手中所拿的紙質(zhì)文獻(xiàn)，而是可以通過網(wǎng)絡(luò)閱讀世界各地的文獻(xiàn)資源，以及旅游信息、旅游景點介紹、交通線路、天氣預(yù)報、交通工具時刻表、物價表、股票行隋等。第四，閱讀的語言文字種類出現(xiàn)了新的變化。不再局限于僅僅閱讀本國的母語語言文字文獻(xiàn)，變?yōu)榭梢蚤喿x幾乎世界上任何語言文字的文獻(xiàn)資源。
�。ㄈ┬麻喿x療法的內(nèi)容
我們可以將這種在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下利用新的閱讀內(nèi)涵進行治療的方法稱之為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新閱讀療法。在新閱讀療法中，閱讀的對象已經(jīng)不僅僅局限于書籍，閱讀的方式也不僅僅局限于讀書。閱讀的內(nèi)容和類型已經(jīng)擴大到多種多樣的文獻(xiàn)信息資源，閱讀的方式也擴大到看書、聽書、聊天、播放、體驗等多種方式。因此，新閱讀療法中就包括了看書閱讀療法、聽書閱讀療法、多媒體雜志閱讀療法、3D虛擬旅游閱讀療法、攝像頭在線直播閱讀療法等多種方法。用于閱讀的對象除了閱讀傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書外，已經(jīng)擴大到閱讀電子圖書、多媒體期刊雜志、數(shù)字報紙：還可以利用音頻格式的有聲圖書進行聽書閱讀；可以通過互聯(lián)網(wǎng)與世界各地的外國朋友和療養(yǎng)員聊天，對于存在的語言障礙，現(xiàn)在也可以通過網(wǎng)絡(luò)在線自動翻譯技術(shù)方便地予以解決：可以利用3D虛擬資源引領(lǐng)職工療養(yǎng)員到世界各地進行類似真實現(xiàn)場的虛擬旅行；利用世界各地設(shè)置聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)在線開放攝像頭，實時在線觀看現(xiàn)場直播的世界各地旖旎風(fēng)光�？梢缘胶＿叀⒌缴絽^(qū)、到非洲野生動物園，甚至到航空母艦上觀看，還可以看到國際空間站中航天員們工作和生活的實時真實場景。如此一來，無疑會使職工療養(yǎng)員們大開眼界、精神大振，由此可以放松心情，開闊視野，輕松身心，從而可以取得療養(yǎng)健身的良好效果。
三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下職工療養(yǎng)院新閱讀療法的運用
（一）新閱讀療法的個人運用
職工療養(yǎng)院在每年接待的多批各級職工療養(yǎng)員中，由于年齡的原因，都程度不同地患有各種類型的疾病。他們不僅希望在職工療養(yǎng)院的療養(yǎng)期間得到全身心的療養(yǎng)，同時也希望利用各種行之有效的輔助療法得到心理護理的幫助。在來療養(yǎng)院的職工療養(yǎng)員中，由于每個人的性格不盡相同，所以會表現(xiàn)出各自迥異的性格特征。如有些療養(yǎng)員由于生性的原因或因長期在孤單的工作環(huán)境中養(yǎng)成的習(xí)慣等原因，性格相對較為孤僻，輕易不愿意和別人溝通，但內(nèi)心里又非常希望得到良好的指導(dǎo)和幫助。對于這種情況，新閱讀療法往往能在療養(yǎng)期間給他們帶來有效地幫助，使他們在療養(yǎng)的過程中，可以通過網(wǎng)絡(luò)帶給他們歡樂的享受。例如，他們可以通過網(wǎng)絡(luò)與在國內(nèi)各地的親人和朋友聊天、打免費網(wǎng)絡(luò)電話、免費視頻通話；也可以通過網(wǎng)絡(luò)與世界各地的外國朋友進行無語言文字障礙地文字聊天，以及在可以看到對方的真實實時視頻圖像時的文字聊天。此時，他們往往可以毫無顧忌地敞開心扉，舒緩自己的精神和情緒，打開封閉已久的心靈大門，使自己的精神和心理得到極大的滿足，從而達(dá)到緩解或治愈疾患的效果。
�。ǘ┬麻喿x療法中的3D虛擬旅游
利用新閱讀療法中的3D虛擬旅游，通過聯(lián)網(wǎng)計算機結(jié)合大屏幕播放，可以讓職工療養(yǎng)員如同身臨其境般地游覽世界各地的名山、大川、海邊和風(fēng)景名勝，也可以參觀和游覽世界各地的各種展覽館和博物館。如可以將自己的姓名設(shè)置為參觀者，通過3D虛擬旅游參觀我國勝利油田發(fā)展史展廳：到“虛擬圓明園”瀏覽觀看模擬圓明園重建以后的場景：類似真實地觀看和感受我國“嫦娥二號”衛(wèi)星的發(fā)射升空和太空旅行，并可以實現(xiàn)手動演繹從衛(wèi)星發(fā)射，到衛(wèi)星奔月，再到繞月飛行，以及月球漫步等飛行的全過程。同時也可通過拍攝和控制角色自由行走，親身體驗衛(wèi)星發(fā)射過程中那緊張而激烈的瞬間。還可以從浩瀚的太空中，任意抓取拍攝的高精度月球照片，為此次的虛擬太空之旅留下值得回憶的紀(jì)念：還可以實現(xiàn)國外的3D虛擬旅行和參觀，如到英國牛津大學(xué)的虛擬之旅、游覽世界上規(guī)模最大的空軍航空博物館——美國國家空軍博物館等。
（三）新閱讀療法中的攝像頭在線直播
職工療養(yǎng)院還可以組織職工療養(yǎng)員通過小集體或大集體的形式，利用聯(lián)網(wǎng)計算機并結(jié)合大屏幕投影儀，實現(xiàn)職工療養(yǎng)員可以在更多人群范圍內(nèi)的集體新閱讀療法。如可將世界各地的攝像頭在線直播視頻通過大屏幕進行播放，讓更多的職工療養(yǎng)員同時觀看，如同觀看電影一般。由于是在線直播世界各地此時此刻所發(fā)生的真實實時視頻畫面，就如同發(fā)生在自己身邊的真實現(xiàn)場感覺一樣，所以往往會取得良好的閱讀療法效果。如可以通過攝像頭在線直播視頻，引領(lǐng)職工療養(yǎng)員到菲律賓著名的旅游景點長灘島海邊，看到和聽到此時此刻海邊的旅游者在游泳、沖浪、休閑和嬉戲；看到和聽到世界著名的尼亞加拉大瀑布壯觀的景象和震耳欲聾的瀑布水流聲；360度全景觀看俄羅斯圣彼得堡皇宮廣場和金鐘碼頭的實時現(xiàn)場畫面：看到和聽到英國倫敦艾比路口人們良好的交通秩序，所有車輛在沒有紅綠燈的情況下，都會自覺自動地避讓行人的真實場景。更為神奇的是，職工療養(yǎng)員竟然可以利用計算機的鼠標(biāo)，親自動手來操縱日本、英國和芬蘭等國外的攝像頭，讓它們按照自己的命令進行左右或上下方向的轉(zhuǎn)動，以此達(dá)到任意角度的觀看效果。凡此種種，職工療養(yǎng)員們會在充滿新奇和歡聲笑語中愉悅身心、開闊眼界，從而形成良好的精神狀態(tài)。（作者單位：青海油田北京療養(yǎng)院）
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