（合集）上課講話檢討書
在某件事出現差錯以后，為了避免再次出現相同情況，我們通常要用檢討書來悔過自新，我們在寫檢討書的時候要注意語言的得體性。寫檢討書需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的上課講話檢討書，希望能夠幫助到大家。
上課講話檢討書 篇1
尊敬的xx老師：
今天第x節(jié)課，我因為英語作業(yè)的一道題不會做，就向xxx同學請教，違反了上課不許隨便說話的紀律。這樣不但影響了xxx同學的學習，還影響了周圍同學的.學習，這樣是很不好的。我現在很難過，也很后悔不應該犯這樣的錯誤。
有問題應該自己好好想，需要與同學研究，應該得到老師或班長的允許，不應該隨便與同學說話。我已經認識到這是個錯誤，特向老師和同學們認錯，請老師和同學們批評和原諒。
今后，我一定遵守班里的一切規(guī)章制度，維護課堂紀律，和全班同學共同努力，使我們班成為一個學習好、團結好、紀律好的先進集體。您就看我的行動吧。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇2
尊敬的老師：
您好！
我是初中xx班的一名學生，在xx月xx日這天因為上課說話，給老師和同學們造成了影響，xx老師對我進行了嚴厲的批評，經過xx老師的嚴厲教訓后，我已經深刻知曉了我的錯誤，在此我作出深刻檢討。
我作為一名初中學生，特別是作為一名剛上初中不久的學生，我的思想還停留在小學的時候，所以我非常的活躍，好像有說不完的話一樣。關于我的這種情況，老師也比較的清楚，因為在開學的時候，我就因為上課插嘴，被老師狠狠的訓了一頓，可我并沒有改善多少，久而久之，就導致我養(yǎng)成了一個壞習慣，那就是話多。
關于我上課說話的原因和過程，我現在給老師來詳細說明一下。在x月x日這天，是星期一，在這一天，我因為間隔了好幾天沒有見到我的同班同學，所以我很期待和我的同學在一起聊天，當我見到我玩的比較好的同學后，心中就有點按奈不住了，十分的想和我的同學聊天。在同學都坐在座位上后，我迫不及待的開始了我的講解，有關于游戲的，也有關于生活的，還聊了聊社會上發(fā)生的大事。
我也覺得我的話多，可我憋不住，因為我覺得憋在心里很難受，所以我急于和同學們分享，生怕他們不知道我心里所想的。至于我為什么話多，我覺得還可能有一個原因，那就是我比較喜歡顯擺，只要我發(fā)現了一些新鮮事或者一些比較少見的事，我就會得意的在同學面前顯擺，仿佛只有我知道這事一樣。特別是當同學們都不知道并且問我發(fā)生什么事時，我心中充滿了滿足感。
在大多數時候，我只會在我們下課時才和我的同學聊天，說一些閑話的。因為上課時說小話太不方便了，不僅的得把聲音壓低，還得時刻注意老師的動作，所以我在上課時說的很少�？稍趚x月xx日星期一這天，因為有幾天沒好好和同學說話了，而且這幾天發(fā)生了不少大事，我在腦子里有太多想說的話了，導致了我在上課后都沒有停下來，還在和我的同桌說著話，還越說越起勁。這直接引起了老師的'注意，因為我說的太久、太大聲了，老師直接讓我站著聽課，并且下課后讓我去老師的辦公室。
在辦公室里，我受到了xx老師的批評教育，我也很快知道了我的錯誤，我是在是太多嘴了，這完全不是一個學生應該有的習慣，不僅影響了老師的教學，也影響了自己和同學的聽講，上課說話完全是坑了自己也坑了同學的行為。所以從今往后，我再也不會在學校里多嘴了，我要在學習這方面努力，以學習為主要目的，不再關注不重要的新聞和消息，并努力改掉我的愛說話的壞習慣，保證不再給老師和同學添麻煩！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇3
尊敬的教師：
您好！
您好，向您遞交這份不遵守課堂紀律的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀律與同學上課講話的錯誤行為，此時此刻，我對自己的錯誤感到無比愧疚與悔恨埃
回顧我此次上課期間同學問我借筆，我上課說話的不遵守課堂紀律行為，是由于當時我完全是一時看同學要用筆，一時腦熱，未顧及是上課時間不能交頭接耳說話。擅自給同學借筆，擾亂了上課秩序，在必須程度上影響了教師的上課質量。
關于這次錯誤發(fā)生的原因，有同學急需用筆的一時所需。然而我無視紀律，擅自給同學借筆，顯然是主觀態(tài)度上錯誤的行為。反映出我紀律觀念十分的淡薄，沒有養(yǎng)成一個遵守紀律的好習慣。另外，我也缺乏一顆好的.學習心，沒有顧及到周邊教師與同學的感受。
紀律觀念淡薄，這是我難以逃避的重大過程。我主觀方面很不足很欠缺。在這段時間內，我很大程度地放松了對自己的要求，松懈了作為一名初中生應當遵守的記錄，也嚴重違反了《初中生日常行為規(guī)范》。
關于我的錯誤，還有一點原因要說。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀上的原因，可是我卻不懂得向班級好同學學習。由于我的不懂事，經常惹教師生氣。就說借筆這件事，讓語文教師您如此生氣，我真的是很不應當。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇4
尊敬的老師：
老師對不起。今天我在自習課上講話了。我趁老師不在就偷偷和同學講話，結果被老師看到了。我不該在自習課上講話，我對我的行為感到慚愧。我才剛上初一，在這個過渡的階段，不認真聽講是很可怕的。如果和別人講話，而不認真聽老師上課，不僅是對老師的不尊重，也是害了我自己。初一是很重要的階段，因為這是為初二打基礎，而初二就已經開始準備中考了。不好好學好初一，就學不好初二，初三更不要說了。這樣會直接影響我的中考成績。其次，老師上課站著40分鐘是很累的，如果我還不好好聽講，就是對老師的勞動的不尊重，老師那么辛苦，為我上課批作業(yè)教導我，我還在課上講話。老師，我知道我錯了。對不起，我以后一定會好好學習，不僅是為了老師，也是為了我自己。我是我父母的'希望與驕傲，我這樣的行為，也是辜負了他們對我的期望。我知道自己錯了，雖然現在不可能，但我會用行動證明我的誠意與歉意。我保證我再也不會上課講話，不僅不上課講話，而且還會認真聽。作業(yè)我也會好好完成的。請相信我，老師。我一定會在以后的考試中證明自己的！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇5
尊敬的教師：
今日，我懷著深深的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種惡劣行為的深痛惡絕及以后上課要專心聽講的決心。上課的時候，教師在認真的給我們學生講課，而我沒有認真聽講，而是和其他同學在下面說話，更嚴重的是還若無其事的發(fā)出笑聲，完全沒有尊重教師，不僅僅打擾了別的同學聽講，還影響了教師講課的好心境。
我想我以后上課再也不說話了，影響了其他同學會搞壞同學之間的關系惹了教師生氣會挨批評。下次教師在講臺上講課，我要專心的聽，認真的去學，保證有質有量。此刻我還小，應當懂得學習的重要性，所以，從此刻開始，我不再在上課時間說閑話了，該說的時候就說，不該說的時候就學習，做個好學生對于今日的事，我想明白了，學習才是重要的。作為一名學生我沒有做好自己的.本職，本應當在課堂上好好聽講，而我卻在下面跟同學講話，辜負了教師對我的教育之恩，教師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實上課的目的就是來教育我們的，而我卻在別的心思上，其十分地辜負了教我知識的教師們，我此刻已經徹底認識到我的行為的錯誤，自從理解了教師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，教師教育我說明教師是十分的關心我，愛護我，所以我今后要聽教師的話，充分領會理解教師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生。
希望教師給我改過自新的機會。教師是期望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅僅把教師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使教師心慰的好學生，教師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把教師對我們的無私精神去發(fā)揚，經過這件事情我深刻的感受到教師對我們那種恨鐵不成鋼的心境，使我心理感到十分的.愧疚，我太感激教師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在上課學習的時候講話實際上就是害人害己，其結果都對同學起到了反面作用，在班上造成極壞的影響。此舉本身就是違背了學生的職業(yè)道德和專心學習的精神。我真誠地理解批評，并愿意理解處理。
對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請教師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地期望教師能繼續(xù)關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇6
尊敬的老師：
今天，我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以表示我以后對自習課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心。
我真的不應該在自習的時候說話，我不應該違背老師的`規(guī)定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，希望老師可以原諒我。
我這種行為還在班級同學間造成了及其壞的影響。同學之間本應該互相學習，互相幫助，紀律良好“第四十中學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹的`學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它！與人為善是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當代中學生所必備的品質。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤的深刻根源。認清問題的本質，才能給自己一個交待，是自己更快的進步。
見微知著，由小及大，我作為一名初一學生還像小孩子一樣在自習課上講話成了極惡劣的影響。
今后我一定會好好學習，上自習課不講閑話，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇7
尊敬的老師：
您好！
我感到很自責，現在我懷著忐忑、愧疚的心情向您遞交檢討書，我深刻的認識到了自己的錯誤，我上自習課講話的行為不僅影響了其他同學學習，自己也沒有好好利用時間學習，我感到很抱歉。
我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在課上還說話，我不應該違背老師的規(guī)定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
我在課上說話的行為是一種對老師的工作不尊敬，對同學學習不負責任的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，尊重他的.成就。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。
我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。對此，我感到十分抱歉。
我在以后的日子里，一定好好學習，做一個讓老師放心的乖學生。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇8
尊敬的老師：
我是xxx，由于今天上課時我與同學說話，影響老師講課，嚴重違反了課堂紀律，在此，我向老師做出深刻的檢討。
作為一名學生，應該遵守課堂紀律，而我居然在課堂上講話，這不但使自己不能認真聽課，更是嚴重影響了同學們的學習，而且我的這一行為也是不尊重老師勞動成果的表現。我深知自己違反了學校的的教學規(guī)章制度，擾亂了課堂正常的教學秩序和紀律。
長時間對自己的放任，使我養(yǎng)成了不遵守課堂紀律的壞習慣。今天發(fā)生的事，猶如當頭一棒，給了我深深的警鐘。老師的教育點醒了我，我才發(fā)現自己犯了多么嚴重的的錯誤，我真心的想要寫一份檢討書，希望求得老師的原諒！
同時我非常感謝老師對我的'教育，感謝老師把我從錯誤的深淵拉回到正確的軌道上。如果不是老師的悉心教導，我肯定會繼續(xù)犯錯誤下去，肯定會一錯再錯，我謹記老師對我的教誨，從今以后，改過自新，上課時間再也不做任何有關違反課堂秩序的行為，不說影響課堂紀律的廢話。
再次為自己的行為向老師說聲對不起，并保證下次上課一定認真聽講，絕不再犯。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇9
尊敬的老師：
這個星期是開學的第一個星期，所以我個人的整體感覺還是處于過年的興奮當中，剛開學，和同學們見面難免會聊一些過年的事情，所以我上晚自習的時候和旁別的人說話，聊一些關于我們過年的事和比誰今天得到的壓歲錢多，事情是這樣地，昨天晚上上晚自習，由于老師布置作業(yè)都寫完了，所以我就感到有些無聊，便想和旁別的`人聊一下。
雖然我知道這樣是不對的，但我依然犯罪了，我說了一句，這年的年真難過啊，沒有多少壓歲錢，我只領到1500多，真是太少了，誰知旁邊的人說了一句1500？這么多，你都嫌少，我才800多呢？于是我說：“1500？多，你知道么，今天我姐都沒有給我壓歲錢，本來我可以領20xx多的，自己在學校還是可以留下1000多的，可是現在你看，只留了幾百，差不多過年打牌都輸了，現在那有錢用哦！”。
可是旁邊的依然跟我說我的錢多，無奈，只好跟她吵起來，就是這樣，我們影響了自己的學習和間接地影響別人的學習，我知道這樣對我來說是個罪過，自己不學習，影響別人，這樣我在別人的心中留下了一個不好的影響，所以我打算以后上課要認真聽講，認真完成老師布置的任務，不影響他人的學習，我知道我這樣會影響他們以后的前途，會令他們以后的生活有影響，所以現在我是在認真的在寫檢討，檢討我的種種錯誤，深刻認真的反省自己的錯誤，并且解決我所犯的這樣錯誤，這樣對我和同學們都有好處，所以我要更加努力的克制自己，讓自己上課少說話，認真努力的學習。
所以我在這里希望老師能夠再給我一次機會，讓我能夠有一次改過自新的機會，讓我充分的意識到這樣做的后果，并且清楚的了解到這樣的嚴重性，讓我可以有一次繼續(xù)努力的機會。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇10
尊敬的班主任老師：
我上課時候說話是犯了嚴重的紀律錯誤，身為一名學生，我上課就應該遵守課堂紀律。
這個課程是老師經過精心備課才為我們準備的。而我上課講話，一來破壞了教室課堂紀律，影響其他同學正常聽課；二來也是觸犯了班級班規(guī)，給班級課堂秩序造成一定程度的損壞；三來我不認真學習也對不起父母，對不起老師，對不起我自己。
現在我犯了錯誤了，您嚴肅地批評我，您批評得對。我這一段時間是有點得意忘形了，以為我在體育比賽當中獲得了一點名次就沾沾自喜起來。其實我還是一名文化課學習，文化課依舊是自己的主課。從今往后，我一定要深刻地吸取此次錯誤的，經驗教訓，再也不犯這類錯誤了。
雖然我的`偶像是那些相聲演員，可是我覺得以我的資質還是不能夠成為相聲演員的。我知道上課說話影響了其他同學，我在向您檢討之余，也要向其他同學道歉。
在此我向您鄭重地保證：從今往后，我要做一名有現代法律意識，有公德心，有紀律感的合法良民。長大以后，為社會做出貢獻，為祖國發(fā)展盡自己的一份力。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇11
尊敬的教師：
今日，我懷著深深的內疚以及十二萬分的后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種惡劣行為的深痛惡絕及以后上課要積極聽講的決心。
上課的.時候，教師在仔細的給我們學生講課，而我沒有仔細聽講，而是和其他同學在下面說話，更嚴峻的是還若無其事的發(fā)出笑聲，完全沒有尊敬教師，不僅打攪了別的同學聽講，還影響了教師講課的好心情。
我想我以后上課再也不說話了，影響了其他同學會搞壞同學之間的關系‘惹了教師生氣會挨批判。下次教師在講臺上講課，我要認真的聽，仔細的去學，保證有質有量�，F在我還小，應當懂得學習的重要性，所以，從現在開頭，我不再在上課時間說閑談了，該說的時候就說，不該說的時候就學習，做個好學生對于今日的事，我想明白了，學習才是重要的。作為一名學生我沒有做好自己的本職，本應當在課堂上好好聽講，而我卻在下面跟同學講話，辜負了教師對我的訓練之恩。懇請教師信任我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地盼望教師能連續(xù)關懷和支持我，并卻對我的問題酌情處理。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇12
尊敬的老師：
您好！
寫這一封檢討書是為了反省自己這次上課說話的事情，剛剛開學不久，很多同學都紛紛投入了各自的學習當中，而我卻總是惹出一些事情來，讓我們整個班級的環(huán)境受到了不好的影響，或許在我們班內，就我愚蠢了一些吧！原本這樣的情況下，我更應該表現好一些，讓老師別那么擔心，讓班級的風氣也正立起來，而我卻做出了這樣的事情，給老師帶來了煩擾，也給自己和班級帶來了不可磨滅的影響。
昨天上午上課的時候，我和同桌突然講到了一些別的事情，突然之間熱情就燃了起來，所以我就開始喋喋不休的開始和同桌講了起來，一時間沒有注意好尺度，影響到了老師上課的正常秩序，老師把我叫起來，讓我回答問題，結果我由于自己講話去了沒有聽到，所以回答不出來。之后老師就批評了我，這時候我才知道原來是老師看見我在講話了，所以才把我叫起來回答問題的，而我也因為沒有聽課所以回答不出來。所以這件事情不僅會影響到我自己的學習，也給我們整個班級，給老師的正常教學都帶來了不好的影響。
我在此想向老師先認真的認一個錯，然后我會改正好這個毛病，以后上課的時候絕對不會再偷偷摸摸的講話了，我也不會再做一些違反紀律的事情，制造一些不好的影響了。對不起大家，是我給大家?guī)砝_了，還請大家包容我這一次，我一定不負各位的諒解，好好的改正過來。
紀律是每個班級重要的一件事情，也是約束我們好好學習的一條繩索，而我卻總是忽略了紀律的嚴重性，總是給老師，給我們的班級制造麻煩，這是我的責任，我也會謹記這一次教訓，在將來的路上不再這樣下去。我會把學習放在當前的第一位，不再因為一些別的.事情而影響我自己的學習了。我也會把握好這一次機會，徹底的把這些毛病改正過來，不再出現這樣的問題，讓老師您憂心了。
后，我仍然想就這件事情向大家表達我的歉意，是我不對，是我的責任，還請老師和同學們包容我一次，我也一定會好好的改正過來，在今后的學習中用行動表明自己的決心，也行動證明自己的改變。我會好好的學習，不再上課說話，我會立下目標，追著目標出發(fā)！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇13
尊敬的班主任老師：
今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對這種不聽從老師教誨行為的深痛惡絕及再也不在上課講話的決心。早在剛考完月考的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，不得在上課講話，交流是好事，但學生的首要任務是學習。其時，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼�，F在也已經深刻認識到此事的嚴重性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不可辜負老師對我們的一片苦心。
今天我上課隨意找同學說話。開始我并沒意識到后果的嚴重性，但是在后來我才發(fā)現，我這樣可能會影響學習。在深思熟慮后，我決定嚴格要求自己不再犯。也許我沒有很好的文采，寫不出深刻的“檢討”。但我內心的歉疚與悔過是什么也丈量不了的。我也會為我自己負責，做一個合格的學生!我也了解到，雖然不能彌補我的過失，但是我可以做得更好!既然老師給我寫檢查的機會就是相信我可以改過，我將用我的言行證明我是個守信用、守紀律的.人!
據上，我決定有如下個人整改措施：
1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
2、制定學習計劃，決不上課講話，努力將月考考好，以好成績來彌補我的過錯。
3、不帶頭講話，保證不再出現上述錯誤，請老師同學繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正!
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇14
親愛的xx老師：
您好!
今天，我懷著愧疚和懊悔的心情給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識，以及再也不在上體育課時候講話的決心。
這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我覺得我真的不應該在體育課上說話，我不應該違背老師規(guī)定的課堂紀律，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到非常抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的'悔過真的很深刻。
相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我能這樣如此的重視這次的事件，希望老師能原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在體育課上說話的。
在這里，我向老師鄭重的道歉，希望老師能原諒我!
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇15
尊敬的老師：
您好！
這次我沒有尊重您的課堂，在您講解知識的時候自顧自的說小話，并且后來還非常的大聲，打擾了您的教學。您當時就批評了我，告訴我上課的時候不說話是對老師的尊重，可我當時還不以為然，在不久之后又一次和同學說起話來了。后來您終于忍無可忍，叫我出去站在走廊上。
那一刻我的榮辱感才出現在我的大腦里，我才意識到自己已經讓您生氣到這份上了。所以我也真的很后悔，如果我不那么頑皮，不去惹您不開心，我或許就不會被這么多同學嘲笑，也不會給我們的班級帶來一些負面的影響。我是很后悔的，但與此同時我也很糾結自己為什么不能夠去做好自己，總是讓您生氣。
或許是我的決心不夠吧。這件事情之后，我就會下好決心，把這個決定做到徹底，絕不會再重蹈覆轍，也不會讓自己再經歷一次這樣的事情了。我在此跟您，我不會再因為自己這樣的舉動，而讓您對我生氣、失望，我會盡自己大的'能力去學習好知識，把自己的習慣培養(yǎng)起來，不會再這樣迷迷糊糊的混下去了。
這一次說小話我以為本是一件不大的事情，所以我才會肆無忌憚的在您的課堂上說起小話了。直到現在我才認識到，很多事情就是從細節(jié)看出一個人的態(tài)度，而我這一次恰好就是暴露了自己的問題。我不僅沒有懂得去尊重老師的勞動成果，也沒有貼心的為同學們去考慮。
我總是很任性的去做自己想做的事情，也總是辜負了大家一次次對我的包容。對于這樣的一個我而言，確實是很羞愧的，也是很讓人覺得惱怒的一件事情。所以經歷了這一次之后，我決定會好好的改變自己，會把自己的事情安排妥當，把學習放到重心上來。在今后的生活學習當中，做好一名學生的職責，不再把老師的話當成耳邊風了。
我會記住老師對我說的道理，并且在今后的道路上時刻提醒自己，要保持好一個心態(tài)，不會再違反上課的紀律，也不會再給老師帶來一些困擾了。我說的這些，我都會努力的去做到，我也會努力的去往一個更好的方向靠攏，做老師您更好的學生，做父母更好的孩子，做朋友們更好的伙伴。我會想這些目標和方向繼續(xù)出發(fā)的，我也會給自己訂立一個更適合自己的目標，努力出發(fā)、加油進步的！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇16
尊敬的老師：
您好！
我做錯了，給您寫這份檢討書是因為我已經深刻的認識到了我的錯誤，也想讓您看到我的后悔不已，更希望的是您能重新給我個機會，我會向您證明，我依然還是您心中的那個可愛上進的好學生。
其實今天我是因為沒有橡皮擦，才會找同桌借的，但是借到了之后，我并沒有繼續(xù)回到課堂的學習氛圍中間，而是和他聊起來天，本來我們只是很小小聲的說話，可是就當我們聊到一件很好笑的事情之時，我們的說話分貝瞬間一下子加大了，隨之也開始控制不住自己的笑聲，導致您和全班的一下子都看向我們，我們才知道我們闖禍了，之后，老師您便讓我們在教室后面面壁思過，經過一下午的面壁思過，我已經深刻的知道了自己犯的錯誤了。我對自己上課講話影響到了您的講課，也影響到了同學們的聽課，我很抱歉，很愧疚，同時，我也擾亂了課堂的正常次序，給同學老師都造成了嚴重的`影響。學生所要做的就是好好學習，把生活重心都放在學習上，以優(yōu)秀的成績和良好的品質來回報教育你的老師，和照顧你的家長。在放學回到家之后，我也會跟爸爸媽媽說這件事，同時在他們面前也做出認真的檢討，也征求他們的原諒，我也會當著班上所有的同學的面就今天上課講話這件事作出檢討，也征求同學們的原諒，同時，也希望老師您也能原諒我。
我保證，以后上課認真聽講，不開小差，不做與課堂無關的事情，在課后，也會按時完成老師交代好的作業(yè)，并且認真復習所學知識，預習在第二天所要學的知識，我相信自己將會成為老師和家人的驕傲。
我知道犯錯誤并不可怕，可怕的是自己并沒有認識到自己的錯誤，并且不能及時的改正，但我已經認識到自己的錯誤了，也會從此刻開始，摒棄一切的壞習慣，做到家長，老師滿意，也讓自己在將來不會后悔。老師您也知道，每個人都會犯錯誤，但及時改正了就好了，您說是吧。所以希望老師能夠原諒我，并給我一個證明自己的機會。我堅定地相信自己一定會變得越來越好，一定會改掉壞毛病，好好學習，天天向上。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇17
尊敬的老師：
您好！
在今天上xx課的時候，我沒能管住自己的嘴巴，主動地去找了旁邊的同學說起了話，而且我還一直說個不停，這給老師和同學們都帶來了影響，隨后我就被老師您給點名了，并讓我站著聽課。作為一名高一學生，我是第一次受到老師這樣的待遇，這讓我感到了羞愧和忐忑，畢竟給老師留下了這么一個不好的印象，對于以后的學習是有一定影響的，所以在這節(jié)課結束后，我一直都在反思自己的行為，在思來想去后，我內心還是不安的，于是我決定寫一封檢討書給老師您，希望您能盡快原諒我在上課時的所作所為。
上課時講小話，是每一個學校都不允許的，我當然也知道說話是不對的，可我卻還是沒能遵守好這個規(guī)定，這主要是因為我還是太興奮了，因為在來到我們高中后，我認識了不少的新朋友，而且也見識到了高中的學習和生活是多么的有趣，這和我初中的氛圍完全不一樣，在初中的時候我一直都是處在比較壓抑的氛圍內，很多的時候都是在思考怎么才能讓學習成績更好一點，尤其是在初三這一年，我?guī)缀醵紱]有太多的時間去和朋友們玩耍了，在壓抑了一年后，我終于初中畢業(yè)了，來到了高中。高一的生活是比較悠閑的，因為還沒有太重的學習壓力，所以我也漸漸地變得活躍了起來。
記得剛來到班上時，我還因為害羞不敢主動地和班上同學說話，但經過一段時間的相處后，我心中的防備漸漸地放下了，這主要是因為班上有不少的`同學都挺活潑開朗的，他們的這種狀態(tài)很快就影響了我，這讓我很快就變成了一名話癆，一到下課的時候我就會拉上幾名好友一起閑聊，直到打鈴后我才依依不舍的回到了自己的座位上。有時候，我會忍不住在課堂上和同桌小聲的.說幾句話，但我的這種行為也很快的會被老師給打斷，畢竟我的聲音哪怕很小，但對于安靜的課堂來言，那就是格格不入的噪音。在這次上老師您的課時，我又偷偷地和同學講起了小話，這次您直接發(fā)現了聲音的根源，并讓我站了起來……
我這個人的臉皮其實是很薄的，也很少被老師點名批評，但經過這么一次批評后，我是真的再也不敢再在上課的時候說話了，希望老師您能相信并原諒我，要是以后我還出現類似的情況，就直接讓我坐到講臺邊聽課吧！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇18
尊敬的老師：
您好！
對于我自己在這次犯下的錯誤我感到深深的抱歉，我作為一個小學生卻連最基本的管住自己的行為都做不到。在明知道上課講話這種事情是不對的我卻還是做了出來，并且可以說是肆無忌憚的在講話，完全把課堂紀律和老師不放在眼里。老師也在我們剛剛進入學校的時候就和我們強調過在上課的時候不準說話，我也是能夠理解，畢竟上課講話不僅僅是讓和自己講話的人學習受到影響，在周圍聽到聲音的同學也會受到我們說話聲音的影響。而老師上課的節(jié)奏也會受到我們說話聲音的打斷，這對于整個課堂的學習氣氛來說都是不好的，可以說是讓整個學習的氛圍都變差了。而在我們小學這么一個階段，正是打基礎的時候，每一堂課，每一分鐘都是無比的重要，課堂不聽課，你可能就要花十倍的時間才能夠通過自己的努力彌補回來。我也知道這些，所以我在過往的`時間里從未犯下過這樣的錯誤，在其他同學說話的時候我也會提醒他們別說話。而這次我之所以犯下這樣的錯誤，也是說明我的思想覺悟還是不夠高。如果我的思想覺悟在高一點肯定就不會犯下這樣的錯誤，也就依然還是大家眼中的那個好學生好孩子。
在今天上午上課的時候其實我也不想犯下這樣的錯誤的，因為我也知道這樣的后果和造成的影響都是很嚴重的。但我還是沒有忍住，畢竟和同桌又是一個周末沒有見到，總感覺有著說不完的話，我倆從一開始到學校就開始聊起這幾天發(fā)生的事情，而每次我和同桌聊天都是能夠聊很久的'，而且聊天的時候時間也是過得非常的快。今天上午也是一樣的，我感覺沒有聊多久老師就過來站上講臺告訴我們上課了，而當時聊得興起的我們完全沒有發(fā)現已經打過鈴了都。而我們在發(fā)現老師來了之后也就暫時停止了我們的談話，但突然打斷的聊天讓我感覺十分的不舒服，總想著把剛才的事情說完，這樣才能舒服。所以在忍了幾分鐘之后我忍不住就和同桌繼續(xù)聊了起來，而在一開始我倆聲音還很小，但是聊著聊著就有些聊嗨了，沒有控制住自己的聲音，導致嚴重影響了學校的課堂秩序。我現在也是真正的醒悟了過來，明白了自己所犯下的錯誤，也期望老師您能夠給我一個改正自我的機會，我一定不會讓您失望的。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇19
敬愛的老師：
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為深刻認識以及再也不在上課時候講閑話決心。
我對于我這次犯錯誤感到很慚愧，我真不應該在早自習時候說話，我不應該違背老師規(guī)定，我們作為學生就應該完全聽從老師話，而我這次沒有很好重視到老師講話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我錯誤，我這次悔過真很深刻。
我要避免這樣錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我悔過之心。
相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻悔過態(tài)度，我這樣如此重視這次事件，希望老師可以原諒我錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話。
所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻認識到這點。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇20
尊敬的老師：
我在此寫下這份檢討書，對我最近在課堂上講話的行為表示深刻的反省和檢討。我深知我的錯誤給課堂帶來了不良影響，也影響了同學們的學習，我對此感到非常抱歉。
在過去的一段時間里，我在課堂上經常不自覺地講話，打亂了課堂秩序，也影響了老師的授課和同學們的學習。我沒有意識到我的行為對其他人的影響，這是我對自己的不負責任，也是對老師和同學們的不尊重。
通過反思，我認識到上課講話的行為不僅違反了課堂紀律，也損害了自己的學習成果。課堂是學習知識的重要場所，我應該集中精力聽講，積極參與課堂討論，而不是隨意講話。我的錯誤行為不僅影響了自己的學習效果，也影響了整個班級的學習氛圍。
為了改正我的錯誤，我決心從現在開始嚴格要求自己，遵守課堂紀律，認真聽講，不再講話。我會積極參與課堂活動，與同學們一起討論問題，共同進步。同時，我也會向老師和同學們道歉，并請求大家的原諒。
我深知檢討書只是改正錯誤的第一步，真正的改變需要付諸行動。我會以實際行動來證明自己的決心，努力成為一個遵守紀律、認真學習的'好學生。
最后，我再次對我在課堂上講話的錯誤行為表示深深的歉意，也感謝老師和同學們對我的寬容和理解。我會以此為鑒，不斷反思自己，努力改進自己，爭取在今后的學習生活中取得更好的成績。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇21
尊敬的老師：
您好！
我是高xx班的xx，今天上午第四節(jié)課的時候屢次和旁邊的xx同學說話，在您的再三警示下任然我行我素繼續(xù)和旁邊的xx同學說話，現在我懷著悔改之心寫下檢討書，希望通過這份檢討書可以得到老師的原諒以及在上課的時候被我耽誤學習時間的同學們的原諒，希望大家可以以我引以為戒！
首先從小到大我們都是知道在學校的課堂上是不可以講小話的，這是學校明令禁止的，也是老師們?yōu)榱司S護課堂上的學習氛圍所建立的制度，今天上第四節(jié)的時候我和xx同學上課說話，我知道這樣是不對的，特別是老師已經再三的警示下了，已經嚴重觸犯了老師的底線了，但是還是沒有忍住，沒有好好的控制好自己，因為講話的是第四節(jié)課，我本來是想和xx同學討論中午吃什么的事情，在我們討論的如火如荼的時候被老師您發(fā)現并打斷了我們的說話，可是在之后的時間里面可能是“死豬不怕開水燙”，就算老師再三的的提醒警示任然是我行我素，不將老師的話放在心上，之后被老師在課后的時候拉倒辦公室詳談，經過長時間的交談，這下中午想吃什么也吃不了了，這也算是給我一個教訓和警示。
我和xx同學在老師您辦公室進行了長時間的交流和詳談，老師您放棄您中午吃飯的這一段時間對我進行循循教導，我由衷的表示感謝，也對我們之前的那種我行我素的態(tài)度向您道歉，經過長時間的循循教導，我們明白了一個道理，那就是我們犯錯的根本原因是沒有很好的對自己控制以及對待學習沒有一個很好的態(tài)度，在上課的時候就算老師再三提醒，其實我們原本是不打算說話的，可是呢后面我們沒有控制住自己，總感覺還想說點什么話，以為老師站在講臺上應該是不知道，答案可想而知，而在當今的社會上一個人如果一個人的自控能力極差那么這個人在無論是在社會上的工作還是在生活上的瑣事中基本上都是能夠極少的'做好一件事情，而高中是一個養(yǎng)成很好自控能力的階段感謝老師的點醒，其次呢是一個態(tài)度問題，我記得有個名人說過21世紀寶貴的財富就是自身的態(tài)度，好的態(tài)度可以在學習中、工作中、生活中做一個很好的助力器，無往不前，再次感謝老師百忙之中抽時間來對我們來進行教導，讓我們能夠深刻的認知我的錯誤，在這里我檢討自己在之后的時間中有一個好的態(tài)度面對學習，并在上課的時候好好的約束自己，做到上課不講小話，不搞小動作，嚴格要求自己，請老師監(jiān)督我！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇22
敬愛的老師：
我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在上早自習的時候說話，我不應該違背老師的規(guī)定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
我這種行為還在學校同學間造成了極其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它！對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：
1、在同學們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時候講閑話，有可能影響班級紀律性，讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責。
2、影響個人綜合水平的`提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。
3、思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發(fā)生。之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業(yè)，在上課的時候絕對不講閑話地同時，使自己的言行都與一個現代中學生相符合。
望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上，從輕處理，請關心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇23
尊敬的老師：
您好！
對于上課說話這種擾亂課堂秩序的行為自然是要予以批評的，也許是我對班級班規(guī)的認識不夠深刻的緣故才會出現上課說話這種低級錯誤吧，聯(lián)想到一整節(jié)課的時間都因為自己說話的行為而被浪費，而且上課說話的做法也是對老師教學成果的極不尊重，我對自身說話的錯誤感到很慚愧并進行了檢討。
我得明白上課期間維持好課堂紀律才是自己應該做的，畢竟只有良好的秩序才能夠讓班上的學生獲得更好的學習效果，若是因為說話導致老師講課的進程受到影響則是得不償失的，可想而知老師在發(fā)現這類狀況以后將會對自己感到多么失望，明明應該將精力都放在課堂學習之中卻沒能重視老師的教導，在被批評以后再來認識到自身的不足未免有些太遲了，事實上我希望能夠在說話的問題上得到老師的諒解并進行整改，因此我會針對上課說話的過失向老師認錯并接受相應的`懲罰。
無論是自言自語還是找其他同學說話都會嚴重影響到班上的學習氛圍，須知學習才是學生的主要職責又怎能在上課期間做出這樣的行為，看似滿足了個人的私欲卻導致下課以后自己一無所獲，由此可以得知上課說話的確給自己的學習造成了很不好的影響，若是因此導致自己成績下降的`話可謂是自作自受，可相對于這些來說更令人愧疚的還是說話給班上的同學造成的不良影響，想必原本專心上課的他們因為自己說話而被干擾也會對此感到很不滿吧，試問這樣的害群之馬又怎能不然老師對此感到失望呢。
在錯誤中得到教訓以后還是應該盡快將其改正才行，畢竟這次說話造成的影響已經讓老師對自己感到很不滿了，為了在今后的學習之中不再犯錯還是要牢記在心，牢記班級班規(guī)的同時也要嚴格要求自己并爭取在學習上有所進步，學習成績的提升才是我在校期間應該關心的問題，若是只懂得將心思花費在上課說話這種事情上面只會深受其害，正如這次上課說話被老師批評的事情讓我感到很慚愧，所以我在主動認錯以后也希望能夠盡快將其改正過來。
我會重視今后在學習生活中的表現并爭取不再犯錯，畢竟這次的錯誤已經讓我得到深刻的教訓并希望能夠得到老師的原諒，而且我也會積極改正自身的不足并爭取在學習方面有所作為，還請老師相信我的保證并在今后的學習之中給予引導，我會牢記老師的教誨并保證在上課期間不會再出現說話的狀況。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇24
尊敬的老師：
您好！
非常抱歉今天在數學課上一直私下說話打斷了您的講學，這次我已經很明確的認識到這個學期以來我都不對之處了，并保證下不為例，絕對不會再讓這種事情在發(fā)生在我身上，在這里我要向我的同桌和被我打擾到學習的同學說聲對不起，向數學老師也認認真真的道歉。
我上課說話這種事情已經發(fā)生不止一次兩次了，也不僅僅是在數學課上，老師也不止提醒過我一遍兩遍了，因為我的.任性和無知，一直沒有改掉這個壞習慣，科任老師也已經是很仁慈了，只讓我寫下這份檢討書，我感到非常羞愧對于我上課經常說話的這件事情，我這次已經意識到自己的不對，并發(fā)誓改掉上課說話這個壞毛病。
上課說話不僅影響同學學習聽講，還會打擾老師的教學活動、打斷老師的教學思路，嚴重影響了課堂教學質量，假如一直這樣下去，我們班的.成績一定會退步，這樣造成的后果是無法挽回的，我覺得我自己真是一個自私的人，為了自己的一時想法就耽誤了其他同學，耽誤了老師，耽誤了整個班級，我感到非常抱歉。
以上便是我檢討書的全部內容了，千言萬語也抵不過實際行動，我會用平常的表現來印證這一點的。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇25
尊敬的老師：
您好！
給您寫下這份檢討的時候，我的的內心只能的真的感到無比的慚愧和后悔。作為學生，上課不聽講就已經是十分嚴重的錯誤了。但是我，不僅沒有在您的課堂上聽課，甚至還在課堂上打擾其他的同學！
回想當時的行為，我自己都感到十分的驚訝作為一名學生，我竟會做出這樣的事情！在課堂上，在您教導的課堂上！我竟不顧學習，而是在大家都認真學習的時候偷偷地與附近的同學說話！這是多么糟糕的錯誤��！我的這一舉動，不僅讓自己的學習受到了影響，甚至連在我周圍的同學都沒法認真聽課了！學習本就是一環(huán)扣一環(huán)的累積過程，但我卻讓自己疏忽懈怠，主動去浪費這一次的'學習機會！甚至，還影響了周圍的同學！對此，我真的深感懊悔！
其實我自己也十分清楚，上課說話這種事情是不被允許的錯誤行為。這給我們帶來的影響也不僅僅只是一兩節(jié)課而已。但我卻管理不住自己，只感到自己的精神無法集中，在課堂中沒法聽進課。甚至，還對課間和同學交流的話題放不下，滿腦子只想著和同學討論。但這是不因該的，是違反班級和校園紀律的行為！
如今，經過您的教育和批評，我才意識到自己在這次行為上的錯誤和影響！我是一名學生，但卻在學習上用這樣的態(tài)度，這給班級帶來的影響是十分嚴重、錯誤的！為此，我對自身的問題也進行了深刻的反思、檢討：
一、思想態(tài)度
通過檢討，我很清楚的認識這次的`問題重點在于思想上！作為一名學生，我來到校園的初目的就是學習知識，鍛煉能力！但因為我自身思想上的不重視，讓自己在學習上偏離了道路。如今，我甚至還在課堂上影響其他的同學，拖班級的后腿！這是我在思想上的嚴重錯誤，是我對目標的懈��！
二、學生的責任
我作為一名學生，在校園學習的時候，卻忘記自己身上的責任！為了的供我學習，父母在我身上投入了多少的心血和努力！但我竟然用這樣的態(tài)度去回報自己的父母，對待來之不易的學習機會！對此，我真的很抱歉，也很后悔！感覺自己對不起老師的教導，對不起父母的養(yǎng)育。
深刻發(fā)你是了自己，我才明白自己錯誤的有多么離譜。現在的我真的很糟糕，但我希望自己能改造自己，讓自己不會再犯下這樣的錯誤，希望我能用及的成績給父母更好的回報！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇26
尊敬的老師：
您好！
我是xx班的一名學生，我叫xx，在今天上您的課時，由于我一直在講臺下面嘰嘰喳喳和周圍同學說小話，這嚴重影響到了您的教學，可在您提醒了我們之后，我還是沒有停止的言行，隨后我也被老師您點名批評了，當我在全班同學的注目下站在自己的位置上時，我感到了分外的羞愧，從小我就是一個薄臉皮的孩子，經過這么一鬧騰后，我的臉瞬間就變得彤紅，心里也在后悔之前為什么要一直說話。
喜歡講小話毛病是從小就養(yǎng)成的，在平日里我不僅話多而且也不太顧及別人的感受，只想把自己心里所想的全說出來，這個毛病從小學就和我相伴了，哪怕已經成為了一名初一學生，可我還是沒有太多改進，但經過老師的批評后，我也終于意識到這個問題的`嚴重性了。首先，作為一名初中生，不應該和小學生一樣了，我們要聽從老師的安排管理，不能再任由自己的性子來做事情了，要是連自己都管控不好，那絕對沒法在以后的`和生活中取得太多的成績，同時我也的確要改一改自己的小性子了，家長和一些同學也不是很喜歡我的碎碎念。
現在，我要給自己制定一個方案，那就是爭取不在上課的時間段里和同學說一些和學習無關的事情，而且在下課的時候也減少自己的發(fā)言量，只要能把嘴管住，那么就能減少說話的頻率，久而久之，我一定能改變自己的壞毛病，我要當一個傾聽者而不是話癆。在課堂中，其實我曾經也被老師批評過不少次，但是那都是一些不痛不癢的警告，我都沒有放在心里，但是老師您今天直接點名讓我站了起來，這讓我第一次感受到了老師的威嚴，也徹徹底底的警醒了我，讓我意識到了現在我可不是小學生了，不能再肆無忌憚的亂說話了。學習，是我現在的主要目標，相比小學時的學習壓力，初中可真的是難了太多了，不僅課程多了好幾門，而且難度翻了好幾倍，在初一這個階段，要是在學習上掉了隊，那就很難在以后的日子里追趕回來了，所以在課堂上說小話是十分不應該的，不僅影響了自己的學習，也打擾了周圍同學的聽課，實在是一種損人不利己的行為。但請老師您放心，以后我絕對不會再在課堂上說小話了，我一定好好地學習，并認真地回答老師的問題！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇27
敬愛的老師：
對不起!
作為一名學生，我深知好好學習、遵守校紀校規(guī)是我們每個學生應該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它傳承下來。我在無知中違犯了紀律，不明白自己的學習目的。
錯誤的性質是嚴重的。我在學習的時候在關心別的沒有好好聽講，并且打擾到其他的同學，其結果損害了多方利益。這種行為，即使是并沒有給別人帶來傷害，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的玩樂和一時的想法，完全不理會老師的感受，這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的是我自己;我這樣做，看似在現在玩的..開心，實際上是在害自己。而且，一旦考試的時候我現在不會也是對老師的不尊重。所以，當老師對我進行批評教育的時候，也是為了讓我深刻的認識到這點。
其二，我上課沒聽老師講課也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。
其三，父母送我上學，此乃望子成龍之舉，而我卻上課說話，對于知識無動于衷，所以我同時也是對父母的一種間接性的不孝。
這次上課講話違背了教育管理，影響了老師的工作正常運轉，此乃不忠，一罪也。更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，二罪也。又有辜負了偉大父母對我殷切希望，浪費在校學習的時間，乃不孝，三罪也……在寫此檢討之時，我深感自己的無知。
其實，那次說話是完全可以控制的，因為當時說實話，話題的是有關“二戰(zhàn)”的軍事知識，我們知道與課堂知識無關，但是我們依舊無法控制我們的情緒，我們在旁若無人中、在得意忘形中擾亂了課堂紀律。
這次說話的確影響到了其他同學，這點我反思深刻，想了很多，也許會引起的不只是影響同學上課聽講，而且還會讓同學對我們產生厭惡之感，所以這次的教訓我是有深刻思考的。
我接受老師的批評教導，愿意接受處理，對于這件事我還將進一步深入總結，深刻反省。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇28
尊敬的領導：
您好！
講話在課堂上是不被允許的，學校禁止，也常提到，但是我卻控制不住的嘴巴，是我的錯，我以后覺不說話了。
我是一個活潑好動的人，喜歡和同學交流，但是我也經常控制不住自己，在課堂上說話，這個我?guī)砹死_，同時也打擾到了其他同學，上課，我非常歉疚，對不起，一個學生就要遵守課堂紀律，就要認真反思自己的行為過失，不能讓一直存在，盡早解決才是好的，我考慮了好久，我發(fā)現了我出現的問題主要是我自己的性格引起的，愛說話，還有就是我對學校的紀律多在意，對學習不夠認真這是我上課說話的原因。
性格上是因為我沒有管住自己，沒有管住嘴巴，只要我不說話，只要我認真學習就一定不會犯這樣的錯的，學習是我現在拼搏的目標，不只是我的目標也是家人對我的期望，老師經常的告誡，經常的提醒，我沒有注意，總是把老師所說的話當成了廢話，每次老師講這些的時候我都神游天外，等我這次因為在課堂上講話被老師抓住我才想起老師對我們的提醒。
很多時候只有犯了錯才知道悔改，不撞南墻不回頭，這不是好的性格，因為老師在教導我們的時候已經把各中要害跟我們說清楚了，但是因為不重視，因為不耐煩總是讓我落下重要的沒有聽。我現在知道了老師的苦心了，老師不難其煩的'跟我們講，我卻覺得啰嗦，覺得無所謂當成兒戲，等到了觸犯的時候，才知道老師以前講過，悔不該不停老師的。
這次上課說話，誰然說不是什么重大的錯誤，但是一樣是錯誤，我被老師點名批評，既感到了丟臉，也感到了慚愧，犯錯了居然還要老師提醒，不然我還在其中沉迷，不能自拔，這樣的錯誤只會讓我的成績越來越差，讓我與其他同學差距越來越大，我以后在也不會在課堂上說話了，無論什么課，無論這門課重不重要我都會認真的學習，努力聽講，不做小動作，不在下面開小差，更不敢在下面講話了。
我受到老師的教育已經想明白了，更是清楚的認識到自己的問題，我會解決的，一定會管住自己的嘴沒一定會做好自己的事，不會在犯這樣低級的錯誤了，請老師相信我，我愿意認真學習，愿意好好努力，絕不浪費時間重視每一堂課。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇29
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，上課說話的行為是非常不好的，在課堂上應該認真的聽講，這是一基本的一條規(guī)矩，在上課的過程中忌諱的就是老師在上面講課，而學生在下面議論，今天我就是出現了這樣的情況，我在上您的課的時候，沒有規(guī)范好自己，沒有控制住自己，也沒有遵守好課堂的紀律，這樣的行為讓您在課堂上對我非常的不滿，作為一名學生基本的紀律都不能守住，我為自己感到羞愧，今天在您的課堂上說話的事情，也讓我反思了好久，我覺得自己的'這種行為嚴重的擾亂了紀律，是自身作風上的一種缺陷，是對自己非常的不負責，也影響了其他的同學，重要的是我沒有尊重您，我在您為我們傳授知識的時候，跟別的同學講話，真的感覺特別的對不住您。
事情是這樣，今天下午第一節(jié)課上的是您的課，我們中午在休息的時候，我在跟xx同學在中午的休息時間在講游戲的事情，平時我們兩個都比較喜歡玩游戲，在課后經常在一起講近玩的游戲，今天中午就是這樣，我們兩個在中午休息的時候也是在講關于游戲的話題，我們一聊起游戲就特別的感興趣，在中午休息的時候一直在聊一游戲，到了上課的時候也是這樣。
下午上的是您的課，我跟xx同學坐的也比較近，一開始上課的時候我也很遵守課堂的紀律，一直再聽您講課，可是沒多多久xx同學就在旁邊找我講話，找我聊天，我本來是不敢的，但是覺得您當時在講課也聽不到我們兩個講話，于是我就更加的放肆了，我跟xx同學說話的聲音越來越大，就被您聽到了，上課期間被您點名批評了，我當時感到無比的羞愧，但是我也覺得自己很過分，在上課期間應該好好的聽講的時候，我卻在下面聊的那么起勁，完全沒有把您講的知識進去，浪費了自己的時間不說，我這樣的行為也很嚴重的影響到了周圍同學的學習，本來在上課期間應處于一個安靜的狀態(tài)，好好地聽講，卻因為我們兩個人的原因打斷了周圍同學的思緒，影響到了他人的學習。
我覺得自己這樣子真的對同學們很不負責，現在想起來自己今天的行為，是一種嚴重的錯誤，這樣已經不是我第一次在上課期間的講話了，之前就被的老師點名批評過，今天上課講話的行為讓我再一次被您批評了，我覺得我應該好好的反省反省，重視自己這次上課講話的行為。
經過這次的事情我一定好好規(guī)范自己，在也不會在上課的時候講話了！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇30
尊敬的老師：
您好！
我們在自習上面沒有好好的看書，而是說起了話來了，雖然我不是帶頭說話的那一個，但是我也是參與了進來，沒有好好的去學習，我要為我上課說話的行為作出檢討，好好的去反省下我的這種講話的行為，特別是課堂上，即使沒有老師監(jiān)督，我們也是要學習的，而不是在那里講話。
我們全部都在說話，我看到別人也說話，我也不自覺的參與進來了，和同桌聊起了我們平時玩的一些游戲，其實剛開始有人說話，我還是克制的，沒有講話，但是漸漸說話的'人越來越多了，我也覺得沒有什么心思用在學習上面沒有，終我還是沒有控制住我自己，而是也和同桌聊了起來，我知道這樣做不好，但是聊著聊著，我也是忘記了我現在是在課堂上，畢竟大家都講話，我想老師也不會懲罰我的，但還是引來了老師，同時也是懲罰我們所有的人寫檢討。
同時也是讓我明白不能去講話，課堂上即使是沒有老師，讓我們自習，其實也是希望我們養(yǎng)成一個自主去學習的好習慣，而不是說讓我們講話的，而且也是浪費學習的一個時間，雖然我們是小學生，但其實更應該去把這個習慣養(yǎng)成好的，而不是說只要老師不在，我們就去講話，就松懈下來，就不認真的去學習，那樣也是對我們自己不好的，畢竟以后我們還是要自己學習，不可能老師一直都監(jiān)督著我們的。
這次講話也是說明我的自律性是不夠的，如果我自己能更自律一些，其實還是會認真學習，而不是被外界干擾到，就講話的，我以后也是要加強我自律方面，不能說有一點兒的干擾，我就不再做自己的事情了，如果那樣，其實我也是會不能把學習搞好的，這次講話也是讓我明白了很多，知道自己不足的地方還是很多的，要去改進，讓自己做一個更加優(yōu)秀的小學生，而不是別人干嘛我也干嘛，別人不學習，我也不學習。
老師，我現在也是意識到我的錯誤了，下次即使其他人都講話，我也不能講話，我還是的把時間花費在學習上面，甚至可能的話我還要制止別人講話，大家都要把時間用在學習上更好，而不是講話上面。我以后也是要更加專心的去學習，去做好自己該做的事情，而不是浪費了時間。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇31
尊敬的老師：
我是xxx，今天，我給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識。
今天上語文作文課時，我在寫作文，教室里有的同學在說話聊天，我也沒有太注意誰在說話，只是覺得教室里很亂，心里也靜不下來，我同桌修紹軒也在寫作文，沒有說話，我抬頭看了看，我們組的小楊和小田都在埋頭寫作文，我看見他們三個人都沒有說話，我就繼續(xù)寫作文了，盡量不受耳邊煩雜聲音的影響。
同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好。上課講話的.行為是一種對老師的工作不尊敬的表現。同時，上課講話還在同學間造成了壞的影響，不但影響了自己，也影響了別的同學，乃至整個班級的環(huán)境，對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：
1、我保證自己以后在上課或自習課不說話，按照老師的要求寫作業(yè)。
2、我和我們組的三位同學開一個小組會議，再次強調上課或自習不得說話的紀律，并互相監(jiān)督。
3、好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
今后我一定會好好學習，積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇32
尊敬的老師：
我和一位同學在英語課上講小話被英語黃老師發(fā)現了，我們一起被點名并站起來了。雖然被罰站了，我和他仍然還在滔滔不絕的說話，英語老師生氣了，我們卻渾然不知，等我們一起抬頭往上看時，我們才知道，已經把老師搞得火冒三丈了，才明白后果嚴重了。
在放學后接受了一番噼頭蓋腦的批評后我終于明白了我為什么被點名罰站了，我竟然以為考了95分就可以為所欲為了，被罰站活該。
通過這件事我明白了，人生的`道路是需要自己去挖掘的，而不能靠關系來達到。老師，如同自己在洞中挖掘時井上給予我們空氣的送風機，是支撐洞穴的支柱。在學習時開小差就如同是支柱倒了，送風機停了，隨時都有可能死亡。
在這里，我將對每一個被我浪費了時間的同學說對不起，對老師說對不起。謝謝老師，因為老師你讓我明白了自己的不足，我以后堅決控制自己不開小差，不會讓類似的事情再發(fā)生了，也保證不會再讓這類檢討再一次出現在你的面前。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇33
尊敬的老師：
您好！
我是您的學生xx，很抱歉今天因為我上課說話吵鬧，嚴重影響了班級的課堂氛圍，經過我深刻的反思，我已經知道自己的錯誤了，現在寫下這份檢討書，還請老師您能夠原諒我。
我是一個非常活潑開朗的人，這是我的優(yōu)點，一直以來，我在課堂上都是積極舉手發(fā)言，所以深得各科老師的喜愛，但是伴隨的缺點也非常多，我上課的時候非常喜歡講小話，很多時候都不能夠控制住自己。我知道上課講小話是一種非常不對的行為，第一是不尊重老師，第二是會影響周圍同學正常聽講，第三，是會影響班級的課堂秩序，不僅是一種非常不尊重老師的行為，而且還會影響想聽課的同學的心情。我知道自己的缺點很大，喜歡講話就算了，我的嗓門還特別大，今天在課堂上，我也不知道怎么回事，突然就忍不住的想說話，于是，不知不覺中，我就開始拉著周圍的同學講起了小話。一開始我的聲音還很小，但是到了后面，我聽著周圍講小話的同學越來越多，我的音量也不知不覺的提升了。我們這一塊的同學還沒有什么感覺，但是在其他沒有說話的同學耳朵里聽起來就非常吵，因為他們自律，課堂上從不講話，認認真真聽老師講課。我不知道的事，我們這一塊里，就是以我為頭，為中心，講話的聲音大，也是班里講小話熱鬧的一塊，嚴重影響了老師的課堂只需，影響了正在聽講的同學。
我一直都知道自己身上的缺點，就是嗓門大，還喜歡說話，有的時候會控制不住自己說話的聲音會變大，因此我也經常被我們班的紀律委員記名字，但是因為我經常舉手發(fā)言，所以扣了分又加了回來。當時，老師也很快注意到了我們這一塊，我被老師進行了嚴厲的批評，我沒有怨言，因為這次吵鬧的原因就是我開的頭，我的確影響到了其他同學。
現在回想起來，我真的非常愧疚，假如我是其他同學，我肯定早就對我自己恨得牙癢癢的`，因為我造成了十分不好的影響，讓想聽課的同學沒能夠聽清楚老師講的內容，也讓原本認真聽課的同學而和我一起講了小話，嚴重影響了課堂秩序。一想到我在班上嘰嘰喳喳的模樣，我就覺得非常慚愧，真的是太丟人了。
老師，對不起，我真的知道錯了，這次帶來的影響真的很嚴重，我向您保證，下次再也不會出現這樣的情況了。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇34
尊敬的老師：
您好！
我在數學課上說話，給老師上課造成了很大的影響，并且還影響到了其他同學學習，我感到很后悔。其后果是嚴重的，性質是惡劣的，對于此錯誤我感到萬分的愧疚與無以附加的后悔遺憾。我要真誠的對老師，同學們說聲，對不起。針對此事的發(fā)生，個人檢討如下：
在課堂上說話是極其不禮貌的行為，我只顧自己，不顧他人的感受，這是不對的。我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的.管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。學校一開學就三令五申，一再強調校規(guī)校紀，提醒學生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，把老師的話當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，認真聽老師講課。
每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了班級的良好環(huán)境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成的。
在今后的學習生活中，我一定會以嶄新新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班主任抹黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴格要求自己，上課認真聽老師講課，不和其他同學交頭接耳，尊重老師，尊重同學，和同學們一起共同維護班級良好的學習環(huán)境，創(chuàng)造一個好的學習氛圍，共同進步。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇35
尊敬的教師：
您好！
今日，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心。
我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應當在早自習的時候說話，我不應當違背教師的規(guī)定，我們作為學生就應當完全的聽從教師的話，而我這次沒有很好的重視到教師講的話。我感到很抱歉，我期望教師能夠原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
我要避免這樣的錯誤發(fā)生，期望教師能夠相信我的悔過之心。
相信教師看到我的這個態(tài)度也能夠明白我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，期望教師能夠原諒我的錯誤，我能夠向教師保證今后必須不會在早自習及其他任何課上說閑話的。
所以，教師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。
其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對教師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一向忽視了它。拋開著一層面，不單單是教師，無論對任何人，我們都應當尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重教師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在理解教育的人來說，這種表現顯然不貼合社會對我們的.要求。
再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應當互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了必須損害，我們應當去維護而不是去破壞它！對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：
1、在同學們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時候講閑話，有可能影響班級紀律性，讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責。
2、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。
3、思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的'嚴重性，錯誤就不可能發(fā)生。之所有的問題都歸咎于我還為能到達一個現代中學生應具有的認識問題水平，為能對教師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我必須會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業(yè)，在上課的時候絕對不講閑話地同時，使我的言行都與一個現代中學生相貼合。
作為在上課的時候講閑話的一份子，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照教師的要求激納保質保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果。
希望教師能念在我認識深刻并且平時表現也不錯的份上，從輕處理，請關心愛護我的教師同學繼續(xù)監(jiān)督，幫忙我改正缺點，取得更大的提高。今后我必須會好好學習，上課不講閑話，并且進取為班級做貢獻，為班級添光彩！請教師相信我！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇36
尊敬的老師：
您好！
我很是抱歉這次在老師的課堂做出了這樣的行為，嚴重的破壞了老師上課的狀態(tài)與氛圍，我隨意說話的行為確實是非常的錯誤，同時我也在這樣的行為中漸漸的明白自己是存在著非常大的問題。
在我反思之后我才有漸漸的明白這次我確實是需要去反思自己的行為，同時也盡力讓自己在校園的學習中去進步，去讓自己有所成長，這一次的我更是有深刻的明白在上課時間隨意講話是非常的不好，所以我更是非常的希望自己能夠在下一階段去得到更大的成長。這次由于我個人的失誤，沒有盡力去控制自己在上課期間的言行，更是讓老師非常好的課堂出現了不好的事情，這一點已經讓我非常的痛心和難受�，F在的我更是一個戴罪之身，就希望自己這次的認錯可以讓老師不要生氣，原諒我的無知。
本來我也是非常的喜歡老師的課堂，更是希望在老師的課堂上學習到更多的東西，這才在課堂上表現得無比的活躍，但是這卻讓我養(yǎng)成了一個隨意講話的狀態(tài)，這一點確實是非常的不好，而我更是從這次老師對我的批評中感受到了自己的行為確實是需要好好去檢討。本來學生就是應該要保證課堂的安靜，盡可能的'讓我們的課堂都可以在一個非常棒的狀態(tài)去接受老師傳授的知識。但是卻因為我個人的行為，讓老師的課堂沒有達到最好的效果，更是印象了班級同學的學習，這是我必須要反省的。
對于我個人的行為，我會盡可能的管束起來，就希望自己能夠在這樣的生活中去得到更好的成長，同時嚴格的管理好自己的行為，一方面自己要去認真汲取知識，另一方面也要保證課堂的有序進行，不能有所耽誤。我知道這次我是沒有控制好自己，更讓班級的同學和老師有一定程度的被影響，我在此向大家道歉，并且承諾以后的我都不會再出現這樣的問題了，更是會時刻努力的讓自己在工作中去成長，同時盡力讓自己在安靜的課堂中去感受學習的魅力。
這次老師對我的教導起了很多的作用，更是讓我非常深刻的明白過來自己犯下了相當不好的錯誤，也找尋到了自己努力去奮斗的方向與目標。我相信自己在這樣的環(huán)境下是可以得到更好的成長，同時我也有盡力讓自己在其中去收獲更好的東西。我相信接下來我定是可以非常優(yōu)秀的完成好自己的工作，同時我也會盡力讓自己在其中去成長，去變得更加的優(yōu)秀，不再讓老師為我擔心。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇37
尊敬的老師：
努力學習，遵守校紀校規(guī)，愛護同學是我們每一個學生應該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。我在課堂上講話，給老師上課造成了很大的影響，并且還影響到了其他同學學習，我感到很后悔。
不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為上課說話的借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的.態(tài)度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇38
尊敬的老師：
您好！
很抱歉老師，因為我的行為影響了您上課的進度，也惹惱了您，讓您費心了，更拖延了同學們的學習進度。對不起，我此時已經深刻意識到自己的錯誤。我對不起辛苦工作送我來上學的父母，對不起在學校里毫無保留教導我的老師，對不起兩年同窗的同學們，是我打擾了他們的學習。
我沒有管住自己的嘴巴，在上課時沒有忍住和同桌聊起了天，不止聲音很大還發(fā)出了笑聲，打擾了同學。在老師第一次提醒我的時候我不僅沒有當回事且說話的聲音更大了，我的狂妄惹惱了老師，但我并不是有意的，我只是那會難以控制自己了。因為說話的時候專心，使得我有些忘我了。我平常的.情況下也是個話癆，因為周末兩天放假的原因，所以在周一我有太多話想找別人說了。我覺得話癆是我的本性，我改不了不說話，那樣會憋死我的。但我以后肯定不會在上課和別人說話了，那樣不止耽誤了自己也耽誤了同桌的學習。
在我小的時候父母就和我說過上課要認真聽講，好好學習，他們恐怕也不曾發(fā)現他們的兒子是個話癆吧。小時候很喜歡和把父母聊天，但慢慢的不知什么時候開始，每天也不曾和他們說幾句話。和父母之間不知有什么東西把我和他們隔開了，這可能就是成長的煩惱。以后我肯定在家多和父母說說話，這樣在上課時就能少說話，不說話。自己也不知道從什么時候開始慢慢的變得話癆了，可能是害怕自己一個人孤獨吧，所以總是在找人說話。但每次到夜晚的時候情緒就會考試劇烈的波動，可能是來自學習的壓力，讓我無法去宣泄，只能選擇和別人說話去宣泄。自從上了初三之后再老師的述說和父母的關懷中，感覺自己壓力越來越大，對于初三考試有點害怕。害怕那一天的到來害怕我考的不好會受到父母老師的責怪，害怕看到父母那失望的眼睛。希望逃避，但又無處可逃，所以只希望能夠轉移注意力，所以讓自己去說話，讓自己只活在當下，不去思考那些問題。但現在感覺不去思考那些問題好像是不可能的了，人始終是先前看的，這些東西是無法躲避的，該面對還是要面對。我會鼓足勇氣，做好充分準備去應對這一場戰(zhàn)斗的。
最后感謝老師這兩年多來一直以來的照顧，對不起您，這回讓你失望了，希望老師您能夠原諒我，我下次不會再犯了的。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇39
尊敬的老師：
您好！
對于今天我在上課時發(fā)生的說話行為，我感到格外的抱歉。我已經是一名高中生了，卻還是和個小朋友一樣，卻連自己的嘴都沒能管好，真的是愧對這么多年老師對我的教導，要是老師您能看到我寫這份檢討書時的動作就好了，我會給自己打幾個重重的嘴巴子的。在這次違紀事情發(fā)生后，我已經意識到了自己在上課時說話會帶來的危害性，所以請老師您能原諒我這一次的上課說話行為。
現在的我，不是一個才幾歲的.孩子，我可是一名正兒八經的xx高中的學生了，所以也難怪老師您在看到我在上課說話后會發(fā)那么大的脾氣，把全班的人都嚇住了，這可不像平日里那個對我們格外溫和的老師。我知道，上課說話是一個很錯誤的行為，不僅讓自己沒認真聽到知識，還會讓我周圍的同學沒心思學習，可真是坑了別人又坑了自己，所以上課說話真的是一件大傻事。
在這里，我還必須給您解釋一下我上課說話的起因和過程，這樣才能讓老師您更清楚地了解我為什么要說話。我這個人啊，老師您應該也知道，那就是我嘴巴有點多，無論是下課時是在上課的時候，我只要覺得別人的話有意思或者不正確，我就喜歡插上幾句。在之前，老師您就因為我經常在您上課時隨便插嘴，所以已經在全班同學面前批評過了我，可這也沒能改變我這個令人厭煩的壞習慣。這次在您的課上說話是因為我和同學聊到了一個十分讓我感興趣的話題，我一提到這個話題就控制不住自己的思維了，只想把自己心里所想的全部說出來，所以這導致我上課都閉不住自己的嘴巴。
由于我的聲音越來越大而且小動作也越來越多，這直接影響到了老師您的課堂教學，所以老師您直接大聲地點了我的名，嚇得我立馬坐正了，我都不敢再做什么小動作了。等到下課后，老師您把我喊到了走廊外面，嚴厲地批評了我的上課說話行為。現在，我已經知曉了自己的過錯了，我真不該上課的時候說話，真的是對不住老師您這么多次的提醒了，我一次又一次的錯誤行為讓老師您傷心了。但是請老師您放心，我絕對不會再出現上課說話的行為了，我會把說話的精力轉變?yōu)樵趯W習上的動力，要是還有下次管不住嘴的情況發(fā)生，我先自己掌嘴幾下，然后再由老師您來嚴懲！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇40
尊敬的老師：
今日，我懷著十二萬分的內疚以及十二萬分的后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對這種不聽從教師教導行為的深痛惡絕及再也不在上課講話的決心。早在剛考完月考的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，不得在上課講話，溝通是好事，但學生的首要任務是學習。其時，教師反復教育言猶在耳，嚴厲仔細的表情猶在眼前，我深為震撼。現在也已經深刻熟悉到此事的嚴峻性，于是我一再告知自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負教師對我們的一片苦心。
今日我上課隨便找同學說話。
開頭我并沒意識到后果的嚴峻性，但是在后來我才發(fā)覺，我這樣可能會影響學習。在深思熟慮后，我打算嚴格要求自己不再犯。或許我沒有很好的文采，寫不出深刻的檢討。但我內心的歉疚與悔過是什么也丈量不了的。我也會為我自己負責，做一個合格的學生！我也了解到，雖然不能彌補我的'`過失，但是我可以做得更好！既然教師給我寫檢查的時機就是信任我可以改正，我將用我的言行證明我是個守信用、守紀律的人！
據上，我打算有如下個人整改措施：
1、根據教師要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進展深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴峻后果。
2、制定學習打算，決不上課講話，努力將月考考好，以好成績來彌補我的過錯。
3、不帶頭講話，保證不再消失上述錯誤請教師同學連續(xù)監(jiān)視，幫忙我改正！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇41
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，是大一xxx專業(yè)xxx班的學生，今天是來向您檢討在您的課上說話的事的，我表示很抱歉，我都是一個大學生了，竟然還會有這樣的一種行為。在這里對老師您表達學生的歉意，給您造成了影響。
通過自我的反省之后，我知道自己這一種行為是有怎樣的害處了。
第一，課堂是一個嚴肅的地方，是用來學習的，在大學的教室里，坐著一眾在學習的同學以及正在上課的老師，就應該是認真聽課做筆記的狀態(tài)，但是被我打破了，我在上課說話，把整個課堂的紀律都打散了，還是違反課堂上的紀律。
第二，對于其他同學來說，我這行為很容易被他們模仿學習，由我一個說話到后面有很多人說話，就會造成一個上課沒有任何遵守紀律的'局面，一整節(jié)課都變成了菜市場一樣，吵鬧極了。而且上課不認真卻在說話，影響同學們的學習，對他們的成績會有影響，也同時阻斷了老師講課，讓這節(jié)課的知識沒有被我們吸收，也是對老師上課的極不尊重了。
第三，我在上課時候說話，就會致使自己沒有心思聽課，把全部的精力都投入到跟其他人聊天去了，課上老師所講的內容是半點都沒有聽進去。老師有時候講解的知識不一定是書上現有的，錯過就很難掌握了，就算找別人補，也是只有一半的掌握，這是特別大的損失。但是自己在您上課時說話卻不自知自己是這樣的情況，不了解自己當時的現狀。進而導致自己在您的這個課就沒有很好的成績，平時成績在我說話就扣掉了，而且又沒有去認真的聽課，在期末的考試中也不會取得一個好的成績。
從我上述檢討，我知道自己這次說話造成的后果，現在我是特后悔自己當初在您上課的時間里說話，所以之后我也會做出改正。我以后上課一定百分百的聽課，并做好重要知識點的筆記，在平時多加復習。我也不會找他人說話，影響自己上課和影響旁邊同學上課。我也會勸阻跟我之前一樣說話的同學，讓他認真上課聽講，把學習重視起來。
這次事情還望老師給予寬容原諒我，也請您相信我說出了改正的話，就一定會把自己犯的錯誤改過來的，不會讓您對我有再一次失望的機會的，并且在期末給您一個好成績的回報。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇42
尊敬的老師：
您好！
向您遞交這份不遵守課堂紀律的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀律與同學上課講話的錯誤行為，此時此刻，我對自己的錯誤感到無比愧疚與悔恨啊。
回顧我此次上課期間同學問我借筆，我上課說話的不遵守課堂紀律行為，是由于當時自己完全是一時看同學要用筆，一時腦熱，未顧及是上課時間不能交頭接耳說話。擅自給同學借筆，擾亂了上課秩序，在一定程度上影響了老師的上課質量。
關于這次錯誤發(fā)生的原因，有同學急需用筆的一時所需。然而我無視紀律，擅自給同學借筆，顯然是主觀態(tài)度上錯誤的`行為。反映出我紀律觀念非常的淡薄，沒有養(yǎng)成一個遵守紀律的好習慣。另外，我也缺乏一顆好的學習心，沒有顧及到周邊老師與同學的感受。
關于我的錯誤，還有一點原因要說。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀上的原因，但是我卻不懂得向班級好同學學習。由于我的不懂事，經常惹老師生氣。就說借筆這件事，讓語文老師您如此生氣，我真的是很不應該。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇43
尊敬的老師：
我認真的考慮了自己的問題，得出的結論是我確實做錯了，我錯的原因，我不應該上課說話，我上課說話的時候，說明我的心就沒有在學習，無形中我就浪費了我的學習的時間，說明我就沒有對自己負責，我沒有盡到一個學生的職責，另外，我說話的時候，一定就已經影響了我周圍同學的學習，就會造成不好的.學習氛圍，會造成許多同學失去了學習動力，那些想學習的和不想學習的，都不同程度的受到了影響，所以，這樣一來，也許會影響整個班的風氣。還有，老師，我的行為也給您造成了困擾，讓您在百忙之中還要為我操勞，無形中會耽誤了您處理別的事的時間。
老師，我覺得，我這樣的行為，還好得到盡早的制止，如果不能盡早的認識到問題的嚴重性，或者還會影響我別的方面，如我的行為處事上，有可能就會出現大的漏洞。
所以，我想過，我應該積極的改正自己的錯誤，并應該做得越來越好，不光是不犯錯誤，我還應該好好的聽課，按時的參與到學習生活中，要做個上進的好學生。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇44
尊敬的老師：
今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課說話這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再上課說話的決心。早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，上課專心聽講，不得上課說話。
其時，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。我未能對老師們的辛勤勞作做出回報，對于我上課說話的事情，所造成的嚴重后果如下：
1、對老師的不尊重。本應留心聽講的我未能把心思留在課堂上，試問怎么不會讓平時十分關心愛護每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的后果。
2、在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的上課說話，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的.父母的不負責。
3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實乃不孝。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在我思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
2、思想覺悟不高的根本原因是因為我對他人尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，我會專心聽講。
3、平時生活作風懶散。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，注意力不集中，我怎么會把老師的循循善誘的教導不放在心里?
4、平時和舍友交流不足，未能做到真正意義上的團結同學，試想，若我和舍友交流充足，怎會不知道他們何時離開宿舍?若我和他們真正做到好好團結，他們又怎會不知道我在洗澡?若更進一步我和他們相邀一塊上學，上課說話的事還有可能發(fā)生嗎?
據上，我決定有如下個人整改措施：
1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
2、制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯。
3、和同學們加強溝通。保證不再出現上述錯誤請關心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點，取得更大的進步!
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇45
尊敬的老師：
您好！
在此就上次在課堂說話的事情做一個檢討。由于上課不專心，和其它同學說話影響了課堂紀律，我十分的抱歉。
上課時，我在老師您滿懷激情解析題目的時候，不僅沒有認真聽講，還和旁邊的'同學講起了小話，聲音越來越大，致使您不得不停止課堂教學，來制止我擾亂課堂。這種行為不僅沒有尊重老師，而且還打擾了其它同學的聽講。
老師顧忌我脆弱的自尊心，沒有在課堂上大庭廣眾的批評我，而是在課后單獨的教育我，讓我反思。我已經深刻認識到我的行為是錯誤的，作為一名學生來說，上課時間應該是集中精力聽講，而不是說話，這一行為辜負了家長的期望，還有老師的教導。老師站在講臺上講課，而我們坐著聽課，老師比我們辛苦的多，就這樣教給我們知識，我還不珍惜，還在課上說話，就像老人常說的“身在福中不知�！�，就是我了。
希望老師能夠原諒我這次的錯誤，給我一個改過自新的機會。老師希望我成為一個對國家對社會有用的人，我會以此為戒，在今后的學習生活更加努力，也希望老師能夠繼續(xù)的關心和支持我。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇46
親愛的老師：
很遺憾要交這份上自習課講話的檢討書給您，通過寫這份檢討書，我對于自己所犯的錯誤有了很深的認識。眾所周知，上自習課也是學校安排的正規(guī)課堂學習，遵守自習課課堂紀律更是理所當然的，但愚笨的我卻犯下了這樣的錯誤，真的是不應該。
努力學習，遵守校紀校規(guī)，愛護同學是我們每一個學生應該做的.，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。而我卻都在無知中遺失了組織紀律，不能很好理解自己在這所學校學習目的，現在的我真是覺得愧對老師，愧對家長，愧對培育我這么多年的學校啊。
今天上午的自習，我在課堂上吵鬧，讓老師您在百忙之中也還為我的不懂事兒憂心，在此我特為我的無知，特向您做最深刻的檢討。 首先，我認識到造成我自習講話最直接的原因是我的自我約束力能力過差了，當把作業(yè)完成以后，就覺得沒事可做;就找了幾個同學聊天，說話聲音于是便無所顧忌的.加大了，慢慢的演變成了飛揚的課題氣氛。
當然，這不能成為自習課不遵守紀律的借口。先人曾說過我們只有認真反思錯誤，尋找錯誤的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。 我在此保證如果有一次重來該國的機會，我會盡我之所能克制自己，絕不犯同樣的錯誤了。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇47
尊敬的老師：
您好！
課堂上，我在下面講話，也是沒有聽老師您的講課，抱歉自己的行為也是影響了其他的同學，同時也是讓老師您操心了，我知道自己做的不對，在此也是反省要檢討。
的確作為學生，其實我們課堂是要聽課的，我也是不再是小孩子了，也是有自己的一個思考，但對于學習的確沒有那么的重視起來，作為初中生，其實我目前這個階段是要努力學好的，畢竟也是有升學的壓力在那里的，而不再像之前那樣是可以無憂無慮的玩，要去想著自己的未來，同時課堂上來聽講其實也是對于老師講課的一個尊重，況且我講話也是要和同學去說，可能人家是想要學習的，并不想和我說話，可是我這樣做了，他也是要回復，即使不說話，而我說了，也是干擾了他的講課，我這樣做的確是有些自私，完全是沒有去考慮過對方會怎樣的`想，也是沒有去想過我們的學習，是要重視的，雖然知道自己講話不對，但當時也是沒有去控制住自己。沒有去想過這樣做的`后果，我而今也是懊惱，讓老師操心，自己也是有些后悔，不希望自己老是被老師這樣的來說，畢竟自己也是希望自己能有進步的，不過以前的成績的確也是很糟糕。
通過此次的事情，我認識到問題，也是明白自己只有在平時去做好這些，不去做一些與學習都是沒有關系的事情，那樣才會有進步，很多的時候，都是自己沒有去想清楚，就做了事情，而沒有去考慮過，我所做的后果會是怎樣，也是沒有太多的去想自己的未來會是如何的。作為學生，我的責任也是要學好知識，老師說了之后，我也是要時刻的來提醒自己，對待學習要認真點，而不能再松懈了，即使上課聽不懂，那么筆記去做好，有哪些問題那么就去問，而不是說自己不去思考，或者感覺自己以后還有很多的時間，其實并不是如此，此刻的學習就是要去珍惜，老師講課也是不容易的，我不能去在課堂上干一些無關學習的一個事情。
抱歉，讓您操心也是和我聊了那么多，我也是意識到自己該干嘛了，而不能再講話再干擾課堂紀律了，老師，以后請您放心，我會認真的來聽課，去做好一個筆記，不懂的，也是要來辦公室來問老師，而不能每次來辦公室是被批評的，而應該是來問問題。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇48
尊敬的老師：
您好！
對不起老師，我在這次的課堂上違反了班級的規(guī)章制度，犯下這次錯誤。在課堂上說話，不單單讓我自己的學習分心了，也讓和我同班級的同學們受到了影響，接連老師也是受到了我說話的打擾。在一開始老師提醒我的時候我就應該注意了，結果我不但沒有收斂更是變本加厲，在課堂上恍若無人的和同桌說著話，越說越大聲更是發(fā)出了笑聲。現在的我已經深深意識到自己的錯誤，并十分的.內疚和自責，但后悔也無濟于事，錯誤已經發(fā)生無法挽回了。我愿意接受處罰并可以在此保證以后絕不會再犯的。
當時我和我的同學正在談論著昨天一起玩的游戲，和他總結昨天在游戲中犯下的錯誤，并且探討在遇到這種情況怎么辦。我倆聊著聊著就從游戲聊到了生活又從生活聊到了娛樂，互有一種相見恨晚之感。說著說著可能是老師發(fā)現了我和他在聊天便提醒了我們一句，不要說話，但當時我們正聊得興起，覺得是說別人不是在說自己。于是我倆就沒停接在著聊天，到后來他講了一個笑話我沒忍住笑出了聲，老師見狀也停止了講課，估計是我的行為達到了老師的底線。老師緩步走了下來，雖然步子不大，速度不快，但每一步都仿佛踩在了我的心上，讓我不由得就緊張害怕了起來。老師對于學生來說總是會有一種壓迫感，讓我心底慌了起來，不知是害怕懲罰還是害怕父母知道之后那失望的眼神。所以在老師剛剛走到了我桌子邊時我就對老師說出了道歉的話。但道歉有用的話還要警察干什么呢，錯誤都已經發(fā)生了，單單是道歉解決不了問題。我愿意接受這次的懲罰，并且也可以保證下次絕對不會再犯同樣的錯誤了。只是希望老師您能夠原諒我們，同時想向您說明一下這次的錯誤是我的問題，并不關我同桌的事，他其實是想認真聽課的。主要是我一直在邊上打擾他和他說話，他才不得已和我聊了起來。錯了就是錯了，承擔錯誤并且勇于承擔也是我爸媽從小教導我的道理。我覺得很對，所以不希望連累到我的同桌。
再次向您表達歉意，這么久以來讓您操心了。老師這么多年對我們的好我們也一直都記得，謝謝您，希望您能夠給我一個改正的機會。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇49
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，今天上課一直在說話，你那么辛苦在講臺上講課，我這就是屬于破壞上課環(huán)境，很可恥，我也是班上的體育委員，嚴格的來說我有義務去維持班上的秩序，但是我拋棄的這些東西，我自己帶頭在課堂上講話，這樣的影響就不言而喻了，我知道作為班干部我這樣的表現會被大家模仿，因為我作為班級的班干部都沒有管好自己，我的行為就是證據，這次我真的很懊悔，不僅僅是因為我上課說話，更加重要的是我這樣的行為帶來的影響，上課說話本來就很聒噪，同學們在學習的時候，聽講的時候不容打斷，不能夠輕易的去打破這樣的狀態(tài)，我當然知道，我的行為是不可原諒的，特別是我還是一名班干部，在這樣的前提我浪費大家的時間，浪蝶老師的精力，本來就下午的課比較困，沒什么精神我還浪費您的精力，很慚愧。
事情是這樣的，本來是因該在上課的`時候認真聽講，這是我們基本的事情，您在講臺上面也沒坐著，因為要講課所以沒有坐著，我卻在下面不給您省心，我一直在下面跟同學講話，您一節(jié)課的時間不是一次提醒我了，兩次的提醒我，作為一名班干部，我給學生干部這幾個字抹黑了，本來就應該不講話的，我還讓你點了兩次名，無論如何這都是我作風偏離了班風，對于我們班來說這是恥辱的，上課的時間沒有好好的聽講損失的是我們自己。
在上課的時候我跟同學一直在探討，我們聊的都是我們感興趣的東西，本來我是很猶豫的因為當時您正在講著課，我卻管不好自己，當時就在私下里講話，因為同學講的東西也是我感興趣的話題，我今天的意志力沒有很堅定，就在你一句我一句的情況下，聊了起來，中途的時候太興奮了，說話的聲音嚴重的影響到了周圍同學，當時因為是在講重點我知道這個時候需要安靜的聽講，但是這樣的氣氛被我打斷了，讓你還停下來講紀律，這樣的事情已經觸犯了規(guī)矩，讓您停下來講紀律我就耽誤了時間，這是我們大家的時間，還是講到了重點讓我打斷，由于我一個人造成了大家的損失。
一直到了第二次您講我我才停下來，我對自己的行為陷入沉思，讓我想起了這學期我有很多次像今天這樣上課講話的事情，課后我很難受，因為自己在上課的時候這幾分鐘的時間造成的影響讓您生氣了，我一定不會在課堂上講話了。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課講話檢討書 篇50
尊敬的老師：
您好！
上課的時候，老師在認真的給我們學生講課，而我沒有認真聽講，而是和其他同學在下面說話，更嚴重的是還若無其事的發(fā)出笑聲，完全沒有尊重老師，不僅打擾了別的同學聽講，還影響了老師講課的好心情。
我想我以后上課再也不說話了，影響了其他同學上課，會搞壞同學之間的關系惹了老師生氣會挨批評。下次老師在講臺上講課，我要專心的聽，認真的去學，保證有質有量�，F在我還小，應該懂得學習的.重要性，所以，從現在開始，我不再在上課時間說閑話了，該說的時候就說，不該說的時候就學習，做個好學生對于今天的事，我想明白了，學習才是重要的~作為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在課堂上好好聽講，而我卻在下面跟同學講話，辜負了老師對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實上課的目的就是來教育我們的，而我卻在別的心思上，其十分地辜負了教我知識的老師們。
我對自己的行為感到了深深的羞恥，幸虧老師對我進行了深刻的教育，讓我及時的懸崖勒馬，我已經深刻認識到了我所犯錯誤的嚴重性，老師對我的關心和愛護我也深深地體會到了，從今往后我一定好好聽老師的話，時刻提醒自己改正錯誤。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
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