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小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-06-03 18:06:38 范文先生網(wǎng) 我要投稿

(必備)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又邁入新的階段,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(必備)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  按照《市教育體育局xx年工作要點(diǎn)》中提出的目標(biāo)要求,結(jié)合我市信息技術(shù)教學(xué)實(shí)際,全面貫徹落實(shí)市教育體育局“內(nèi)涵提升年”活動(dòng)要求,扎實(shí)推進(jìn)“有效課堂”活動(dòng)的開(kāi)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研究,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程。以提高自身素質(zhì)、創(chuàng)新工作方式、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)為切入點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)模式的研究和實(shí)踐,提高信息技術(shù)學(xué)科教師的理論水平和教學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)手段解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  二、工作目標(biāo)

  加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。做一個(gè)善學(xué)習(xí)、勤思考的教師。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、探索,具備較強(qiáng)的教育教學(xué)和信息技術(shù)教科研能力,努力成為本學(xué)科最新教學(xué)理念和教學(xué)方法的帶頭人。進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新觀念,努力提高自己的教研水平。

  加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究。落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范教學(xué)行為,進(jìn)一步做好信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)調(diào)研工作,加強(qiáng)與任課教師的交流,掌握學(xué)科課堂教學(xué)狀況,組織學(xué)科教師開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)。采取多元發(fā)展的課堂教學(xué)研究思路,加強(qiáng)對(duì)提高課堂教學(xué)效益問(wèn)題的研究,深入推進(jìn)“有效課堂”活動(dòng),從整體上進(jìn)一步提升信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)水平。

  發(fā)揮骨干教師的示范作用和學(xué)科中心組的指導(dǎo)及監(jiān)督作用。本學(xué)年將組織部分優(yōu)秀教師開(kāi)設(shè)不同規(guī)模的展示課、研討課,以便廣大教師學(xué)習(xí)研究,提高廣大教師的教學(xué)水平,采取多種形式,指導(dǎo)和幫助廣大教師掌握信息技術(shù)領(lǐng)域的新知識(shí)、新技能,了解信息技術(shù)的'新動(dòng)態(tài)及其發(fā)展方向,理解和掌握現(xiàn)代教育理論和有關(guān)信息技術(shù)教育的理論知識(shí),并結(jié)合自己的工作實(shí)際,逐步應(yīng)用到自己的工作當(dāng)中。

  三、工作思路

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育和新課改的文件,圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題,加快教研、科研等方面的改革與發(fā)展,深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題;總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索教學(xué)規(guī)律。通過(guò)學(xué)習(xí)、研究,進(jìn)一步增強(qiáng)課程意識(shí),強(qiáng)化教改意識(shí),從根本上提高我市信息技術(shù)教師的自身素質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展豐富的教研活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)廣大教師參與教學(xué)改革的積極性,增強(qiáng)教師教學(xué)的質(zhì)量意識(shí),促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。同時(shí)通過(guò)對(duì)學(xué)法的研究,努力使教師的教學(xué)面向全體,因材施教,激發(fā)學(xué)生自我發(fā)展的愿望和能力,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)。

  2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),構(gòu)建合理的梯次型的教師結(jié)構(gòu),加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì),努力提高信息技術(shù)教師的專業(yè)素質(zhì),推動(dòng)教師整體水平的提高。充分發(fā)揮學(xué)段骨干教師的帶頭作用,真正肩負(fù)起指導(dǎo)青年教師盡快成長(zhǎng)的重任。通過(guò)開(kāi)展各種教研活動(dòng),著力發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年教師。

  3、加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)工作的常規(guī)管理,確保本年度任務(wù)目標(biāo)的達(dá)成。加強(qiáng)常規(guī)管理的力度,使備課、上課、作業(yè)布置與設(shè)計(jì)、學(xué)生作品的評(píng)價(jià)等制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化。組織好公開(kāi)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課及論文的評(píng)價(jià)與指導(dǎo),對(duì)于信息技術(shù)課堂教學(xué),可以采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式,按照“提出任務(wù)——分析討論——探究質(zhì)疑與操作——反饋小結(jié)”這種形式,教師提出任務(wù)后,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析討論,問(wèn)題也可以是從教師引導(dǎo)學(xué)生分析討論中得到。解決問(wèn)題的方法,或是師生共同探究,或是由學(xué)生教學(xué)生,由學(xué)生選擇自己的方式,最后進(jìn)行展示與評(píng)價(jià),這樣既減少了教師講解過(guò)程,增加了分析討論、質(zhì)疑解惑的環(huán)節(jié),也使學(xué)生有參與和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),初步實(shí)現(xiàn)師生之間、同伴之間的合作交流。注意分析任務(wù)的合理性和交流的質(zhì)量以及評(píng)價(jià)反饋是否到位。注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣和信息意識(shí),讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)與他人合作,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)及使用習(xí)慣。

  4、加大研究力度,開(kāi)創(chuàng)教科研工作的新局面。根據(jù)教材的特點(diǎn),采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、探索研究等多種教學(xué)方法,突出動(dòng)手操作,引導(dǎo)學(xué)生積極思維,加強(qiáng)案例研究,營(yíng)造充滿情趣的學(xué)習(xí)情境,由引導(dǎo)扶持到逐步放手,結(jié)合具體任務(wù),廣泛搜集信息,開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,提高學(xué)生綜合應(yīng)用信息技術(shù)的能力。

  四、工作措施

  1、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的全程管理,隨時(shí)調(diào)度協(xié)調(diào)

  學(xué)校要抓好備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、考查與考試等各個(gè)環(huán)節(jié),引導(dǎo)教師積極探索課堂教學(xué)改革,創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為中心的教學(xué)環(huán)境;不能因?qū)W科的特點(diǎn)而忽視教學(xué)常規(guī)方面的工作。要大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富的教育手段和有效的學(xué)習(xí)工具。

  2、切實(shí)發(fā)揮教研組和備課組作用,搞好集體教研

  抓好全市的集體備課,切實(shí)發(fā)揮好教研組和備課組的作用,搞好集體教研,集思廣益。每月至少組織一次市級(jí)集體備課,充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,加強(qiáng)與信息技術(shù)教師的交流,掌握學(xué)科課堂教學(xué)狀況,組織學(xué)科教師開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)。抓好基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和質(zhì)量檢測(cè),逐步提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展。

  3、加強(qiáng)校際、學(xué)科之間的交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高

  圍繞“內(nèi)涵提升年”活動(dòng)要求以及“有效課堂”教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,深入“有效課堂”定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校,及時(shí)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的典型學(xué)校和模范教師,針對(duì)涌現(xiàn)出的典型學(xué)校和教師,及時(shí)組織不同規(guī)模的展示課、研討課活動(dòng),以便廣大教師學(xué)習(xí)研究,以點(diǎn)帶面,以面帶片,提高廣大教師的教學(xué)水平。采取多種形式,指導(dǎo)和幫助廣大信息技術(shù)教師掌握信息技術(shù)學(xué)科的新知識(shí)、新技能、新方法,并逐步應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中,促進(jìn)全市信息技術(shù)學(xué)科有效課堂教學(xué)的整體提升。

  4、按照省市教研室的安排要求,結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)展各種形式的教學(xué)研究和實(shí)踐交流活動(dòng)。組織教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、開(kāi)闊視野,拓展能力。

  5、調(diào)動(dòng)廣大教師的參與意識(shí),積極參加省市級(jí)競(jìng)賽活動(dòng),并力爭(zhēng)在活動(dòng)中取得好成績(jī)。

  6、扎扎實(shí)實(shí)搞好教學(xué)研究,夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),深入學(xué)校,進(jìn)一步調(diào)研中小學(xué)信息技術(shù)課的開(kāi)課情況,開(kāi)足開(kāi)全信息技術(shù)課,加大力度,保證開(kāi)課質(zhì)量,切切實(shí)實(shí)讓學(xué)生在這一方面得到發(fā)展。

  五、具體工作安排

  八月:

  制訂教研計(jì)劃,做好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

  九月:

  1、濟(jì)南市小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選暨觀摩活動(dòng)。

  2、山東省小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選暨觀摩活動(dòng)。

  3、區(qū)域性集體備課

  十月:

  區(qū)域性集體備課

  十一月:

  信息技術(shù)展示課。

  十二月:

  1、深入學(xué)校聽(tīng)課調(diào)研。

  2、集體備課。

  20xx年一月:

  1、總結(jié)上半年工作,修訂11年工作計(jì)劃。

  2、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

  二月:

  制定、傳達(dá)本學(xué)期教研計(jì)劃及工作要點(diǎn)。

  三月:

  深入學(xué)校聽(tīng)課,針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題,制定整改措施。

  四月:

  小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)能手評(píng)選

  五月:

  深入學(xué)校聽(tīng)課調(diào)研

  六月:

  1、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

  2、總結(jié)學(xué)年工作,查找不足,明確下一步工作目標(biāo)及方向。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì),以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的象征之一。學(xué)會(huì)信息的收集、存儲(chǔ)、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對(duì)第個(gè)公民的基本要求。原教育部長(zhǎng)陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會(huì)議上指出:“過(guò)去的十年中,互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具,為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn),發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)開(kāi)始把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生一系列的能力上,特別要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)、?chuàng)造性加工和處理信息的能力,并把學(xué)生掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的.重要基礎(chǔ)!

  二、教學(xué)目標(biāo)

  四年級(jí):

  1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件組成,正確的開(kāi)關(guān)機(jī),了解計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用。

  2、簡(jiǎn)單使用計(jì)算機(jī),了解鍵盤、鼠標(biāo)的使用,能輸入簡(jiǎn)單的文字。

  五年級(jí):

  1、掌握文字錄入的基本方法,養(yǎng)成正確的姿勢(shì),科學(xué)的指法,培養(yǎng)盲打的習(xí)慣。

  2、認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng),了解應(yīng)用軟件,了解windows中文件、文件夾的基本操作,學(xué)習(xí)使用附件中的畫圖程序。

  六年級(jí):

  1、認(rèn)識(shí)軟盤、光盤等存儲(chǔ)介質(zhì),掌握使用windows附件中的錄音機(jī)、計(jì)算器等應(yīng)用程序。

  2、學(xué)習(xí)使用word文字處理軟件,進(jìn)行文字處理。

  三、學(xué)情分析:

  五、六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)上過(guò)一個(gè)學(xué)年的信息技術(shù)課,具有計(jì)算機(jī)的基本操作技能。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計(jì)算機(jī),他們的強(qiáng)烈探索熱情會(huì)使沒(méi)有組織的課堂完全亂套。上個(gè)學(xué)期我采取的是課前在教室里上理論課的,交代清楚學(xué)習(xí)要點(diǎn)后再來(lái)機(jī)房實(shí)踐,效果還不錯(cuò),這個(gè)學(xué)期要堅(jiān)持這種教學(xué)方法。同時(shí)加強(qiáng)五、六年級(jí)學(xué)生的教學(xué)管理,根據(jù)他們好動(dòng),不喜歡受約束的特點(diǎn),多安排實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動(dòng)為主,盡量將理論學(xué)習(xí)的時(shí)間壓縮在20分鐘以內(nèi)。五、六年級(jí)學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式,用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)知識(shí),提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中,均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。四年級(jí)學(xué)生剛接觸信息技術(shù),充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯?jì)算機(jī),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,再進(jìn)行理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)。

  四、教材分析:

  本課程采用河南大學(xué)出版社編寫的教材。教材設(shè)計(jì)了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“想想看”、“知識(shí)窗”、“試試看”、 “做做看”和“思考與練習(xí)”等一系列欄目。教材以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手,提出問(wèn)題或目標(biāo),通過(guò)示范操作或閱讀課本完成任務(wù),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教材以信息處理為主線,注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)以及獲取、分析、處理、傳遞、運(yùn)用信息的技能,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  五、教學(xué)的突破點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)

  1、以課改理念設(shè)計(jì)、教學(xué),積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。

  2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能,整合學(xué)科教學(xué)。

  3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用,提高課教學(xué)效率。

  4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)合作意識(shí)。

  5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動(dòng),在實(shí)踐操作和探索的過(guò)程中學(xué)習(xí)操作技能。

  6、組織“小擂臺(tái)”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時(shí)代新潮的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  7、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  8、注重對(duì)弱勢(shì)對(duì)象的幫扶補(bǔ)救。

  六、教學(xué)的方法措施

  1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

  2、教學(xué)時(shí)通過(guò)演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識(shí)。

  3、傳授知識(shí)時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù));教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難”字(找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵)、落實(shí)一個(gè)“行”字(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知能力訓(xùn)練);鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處)、落實(shí)一個(gè)“促”字(促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐)。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  以教育信息化建設(shè)為主線,加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。堅(jiān)持以培訓(xùn)促應(yīng)用,以應(yīng)用促需求,以需求促發(fā)展的策略,努力提高師生的信息素養(yǎng),進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的教育信息化水平的提高。

  二、主要工作

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)隊(duì)伍自身建設(shè)

  1、明確人員分工,加強(qiáng)日常管理。明確“服務(wù)、指導(dǎo)、創(chuàng)新”的工作職責(zé),在確實(shí)完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率,增強(qiáng)協(xié)作意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、研究意識(shí)和成果意識(shí)。平時(shí)重視相關(guān)資料的收集、歸檔。結(jié)合學(xué)校制定的器材借還及其他相關(guān)業(yè)務(wù)考核制度,及時(shí)記載,積累數(shù)據(jù)。

  2、要把信息中心建設(shè)成一支學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì),所有成員要在學(xué)習(xí)的氛圍中,一起探索,共同成長(zhǎng)。具體措施:加強(qiáng)制度要求,每?jī)芍苡袃晒?jié)課的固定時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)、研討,地點(diǎn)設(shè)在機(jī)房。內(nèi)容有flash制作、網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)知識(shí)、信息技術(shù)與課程整合的理論與實(shí)踐等。

 。ǘO開(kāi)展教學(xué)研討

  1、信息技術(shù)與課程整合研究與實(shí)踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學(xué)實(shí)踐中,同時(shí)我們必須注重在研討中運(yùn)用信息技術(shù),提高教學(xué)研討的質(zhì)量。在“備課—聽(tīng)課—口頭評(píng)議—書面評(píng)議—再次集中交流—形成總結(jié)性的反思材料”這一系列實(shí)踐和反思的環(huán)節(jié)中,促進(jìn)教學(xué)研究水平的提高。

  2、組織學(xué)習(xí)前沿的信息技術(shù)與課程整合的教育理論,開(kāi)展新課程理念下的`信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題研究,配合教科室做好本校所承擔(dān)的信息技術(shù)方面的研究課題的結(jié)題工作。

  3、配合學(xué)校開(kāi)展的各級(jí)教學(xué)研討展示活動(dòng),積極參與“整合”研究,做好相關(guān)的服務(wù)工作。

 。ㄈ┨岣咴O(shè)備使用效益

  1、加強(qiáng)學(xué)校電腦的管理。為節(jié)約維修成本,對(duì)電腦和常見(jiàn)故障,我們將主要通過(guò)集中采購(gòu)電腦配件備用的辦法自行維修解決。

  2、繼續(xù)建設(shè)好教學(xué)資源庫(kù)。通過(guò)培訓(xùn),引導(dǎo)廣大教師用好現(xiàn)有的教學(xué)資源。及時(shí)收集好老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中積累的大量素材資源,并以教材體系進(jìn)行編目。具體征集措施:各學(xué)科以教研組為單位,在教研組長(zhǎng)收集組內(nèi)成員平時(shí)教學(xué)中制作的教案、課件等相關(guān)拓展性材料的基礎(chǔ)上,由信息中心協(xié)助整理、上傳,期末進(jìn)行評(píng)比、考核。繼續(xù)對(duì)現(xiàn)有的已購(gòu)置和下載的部分資源進(jìn)行整理編目,擴(kuò)充校本資源庫(kù)內(nèi)容。

 。ㄋ模﹪(yán)格師生培訓(xùn)與考核

  1、教師參加上級(jí)組織的培訓(xùn)。

  2、教師參加上級(jí)組織的競(jìng)賽。

  3、組織校本培訓(xùn):信息技術(shù)與課程整合的理論與實(shí)踐;培訓(xùn)前期制定計(jì)劃,作好準(zhǔn)備,培訓(xùn)中注意講練結(jié)合,及時(shí)作好考勤記錄。

  4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本信息素養(yǎng)的訓(xùn)練與考核。在強(qiáng)調(diào)整體推進(jìn)的前提下,對(duì)部分水平超常的學(xué)生要加強(qiáng)訓(xùn)練,在今后的技能競(jìng)賽中力爭(zhēng)有所突破。設(shè)立中年級(jí)學(xué)生整班參與的校級(jí)鍵盤輸入競(jìng)賽,三年級(jí)英文輸入,四年級(jí)中文輸入,主要利用信息技術(shù)課的途徑進(jìn)行。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  新世紀(jì),信息技術(shù)將成為更新最頻繁、發(fā)展最迅速、影響最廣泛的科學(xué)技術(shù)之一。為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)高速發(fā)展的需要以及迎接經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn),我們要把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上。為此,從小學(xué)好計(jì)算機(jī)就成為學(xué)校工作的一項(xiàng)重要任務(wù),為使每個(gè)小學(xué)生掌握有關(guān)計(jì)算機(jī)的知識(shí)特制定計(jì)劃如下:

  一、教材分析:

  小學(xué)“信息技術(shù)”教科書共分三冊(cè),六年級(jí)學(xué)習(xí)第三冊(cè)。今學(xué)期學(xué)習(xí)第三冊(cè)下。本冊(cè)分為三個(gè)單元:神奇的LOGO王國(guó);算法思想初步;信息技術(shù)的初步。

  二、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)

  目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生以下幾種能力:

  1、操作能力:

  (1)學(xué)習(xí)一些計(jì)算機(jī)的基本操作方法。

 。2)學(xué)習(xí)常用軟件的使用方法。

  (3)學(xué)習(xí)怎樣利用計(jì)算機(jī)輔助于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。

  2、思維能力:利用常用的一些操作軟件培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理能力。

  3、想象能力:根據(jù)畫圖過(guò)程想象圖畫的樣式等。

  4、創(chuàng)造能力:指導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)創(chuàng)造出優(yōu)美的圖畫,優(yōu)美的音樂(lè)等。

  三、學(xué)生情況分析:

  學(xué)生活潑開(kāi)朗,大部分學(xué)生遇到問(wèn)題能積極動(dòng)腦思考?偟膩(lái)說(shuō)兩個(gè)班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣欠濃厚,上課不能專心聽(tīng)講,積極動(dòng)腦,主動(dòng)大膽的回答問(wèn)題。但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)目的明確,上課積極動(dòng)腦,遇到不懂的問(wèn)題能主動(dòng)問(wèn)老師,勇于發(fā)言,勤學(xué)好問(wèn),是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

  從以前的學(xué)習(xí)情況來(lái)看,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,積極動(dòng)腦動(dòng)手,掌握了許多計(jì)算機(jī)的基本知識(shí),本學(xué)期要在他們?cè)械幕A(chǔ)之上,加深對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)熟練掌握計(jì)算機(jī)的基本操作,掌握用電腦使用的技巧,掌握LOGO和算法思想的一些基本操作。

  四、教學(xué)措施:

  1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)微機(jī)的積極性,首先讓學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自愿的學(xué)、主動(dòng)的學(xué)。

  2、采取邊講解,邊上機(jī)實(shí)踐的`原則,做到理論聯(lián)系實(shí)際的原則。

  3、對(duì)于學(xué)生操作中的故障,教會(huì)學(xué)生處理的方法。

  4、加強(qiáng)備課,特別是上機(jī)課的備課與準(zhǔn)備工作。

  5、發(fā)揮更多的自然優(yōu)勢(shì)搞好教學(xué)。

  6、發(fā)揮學(xué)生的好動(dòng)性充分利用課余時(shí)間上機(jī)。

  7、利用優(yōu)生指導(dǎo)差生的方法進(jìn)行教學(xué)。

  五、教學(xué)進(jìn)度:

  教學(xué)進(jìn)度

  課號(hào)

  內(nèi)容

  課時(shí)

  周次

  一

  走進(jìn)LOGO王國(guó)

  2

  1-2

  二

  2

  3-4

  三

  2

  5-6

  四

  省時(shí)省力來(lái)畫圖

  3

  7-9

  五

  美妙的萬(wàn)花筒世界

  3

  10-12

  六

  奇妙有趣的新本領(lǐng)

  3

  13-15

  七

  大小圖形輕松畫

  3

  16-18

  八

  美妙動(dòng)聽(tīng)的LOGO音樂(lè)

  3

  19-21

  九

  算法的概念

  3

  1-3

  十

  算法的實(shí)現(xiàn)

  3

  4-6

  十一

  五彩的信息世界

  3

  7-9

  十二

  什么是信息技術(shù)

  3

  10-12

  十三

  身邊的信息技術(shù)

  3

  13-15

  十四

  信息安全與信息道德

  4

  16-19

  六、教研專題:

  信息技術(shù)與課程整合

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

  新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始了。為進(jìn)一步做好本學(xué)期工作,更好地做好自己的本職工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足。特制定本人教學(xué)工作計(jì)劃如下:

  一、學(xué)生分析:

  三年級(jí)的小學(xué)生大多數(shù)是第一次接觸計(jì)算機(jī),會(huì)感到陌生,所以在一開(kāi)始就要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

  四年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的接觸,對(duì)計(jì)算機(jī)有了初步的了解,并且掌握了信息技術(shù)的相關(guān)知識(shí)。

  五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了信息技術(shù)初步知識(shí),會(huì)會(huì)使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等應(yīng)用軟件,對(duì)于即將要學(xué)習(xí)的FLASH軟件,他們都有濃厚的興趣,所以要趁熱打鐵,讓他們一步一步地學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫。

  六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)能夠熟練地操作計(jì)算機(jī),他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)很感興趣,因此本學(xué)期學(xué)習(xí)如何制作網(wǎng)頁(yè)比較合適。

  二、教材分析

  三—六年級(jí)使用的是河北教育出版社/河北音像出版社的《信息技術(shù)》。這套教材體現(xiàn)了全新的教育理念,借鑒了國(guó)際上信息技術(shù)教育的成功經(jīng)驗(yàn),是一套用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)造的實(shí)踐活動(dòng)教材。它注重對(duì)學(xué)生綜合處理信息能力的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的信息收集、處理和應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng),為信息技術(shù)教學(xué)營(yíng)造“寬松、主動(dòng)、愉悅”的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生“在快樂(lè)中活動(dòng),在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造”。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  三年級(jí)——初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)、掌握計(jì)算機(jī)的基本操作方法、用畫圖工具繪出圖畫。

  四年級(jí)——通過(guò)本學(xué)期的實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生成為打字高手。五年級(jí)——通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生能自己獨(dú)立制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫作品。

  六年級(jí)——通過(guò)學(xué)習(xí),能自己建立網(wǎng)站、制作各種風(fēng)格的網(wǎng)頁(yè)。

  四、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)及突破方法

  三年級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)和用畫圖工具繪畫。

  四年級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)WORD制作表格。

  五年級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是用FLASH制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫作品。

  六年級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是用FRONTPAGE制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè),初步學(xué)習(xí)建立網(wǎng)站。

  各年級(jí)的活動(dòng)難點(diǎn)是通過(guò)有限的的上機(jī)練習(xí)時(shí)間將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為操作技能。

  針對(duì)此活動(dòng)難點(diǎn),我將主要采取的教學(xué)方法是讓學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí),上課時(shí)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分組合作、定期考核、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀等方法加以突破。

  五、自己在教學(xué)業(yè)務(wù)方面的努力方向:

  為了更好地完成信息技術(shù)教學(xué)工作,我將在以下幾方面做出幾方面做出努力:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n:明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)備好每一節(jié)課。力爭(zhēng)做到備透德育、備重點(diǎn)突出,突破難點(diǎn)方法得當(dāng)、備信息技術(shù)基本概念、備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)和基本術(shù)語(yǔ)、備信息技術(shù)教學(xué)中的.薄弱環(huán)節(jié)、備疑難問(wèn)題的解決思路、備操作練習(xí)作業(yè)精選、備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。

  2、認(rèn)真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,老師為上導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連貫,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段(如任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作等),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記。

  3、認(rèn)真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)課前做好預(yù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。

  4、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核:對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行考核,及進(jìn)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

  5、認(rèn)真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以每班組織課外興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

  六、教學(xué)進(jìn)度安排:

  略

  七、教育教學(xué)能力及自身素質(zhì)方面:

  作為教師,我將積極響應(yīng)上級(jí)教育部門及本學(xué)校的號(hào)召,利用業(yè)余時(shí)間,閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料,使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念,為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識(shí)。同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)工作,進(jìn)行嘗試性的改革,以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。在新學(xué)期里,我將繼續(xù)每天利用一定時(shí)間,繼續(xù)提高自己的計(jì)算機(jī)水平,以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)理念。積極參加上級(jí)部門組織的各類培訓(xùn)和比賽。

  總之,要新學(xué)期的教學(xué)工作中,我將一如既往地講自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè),踏踏實(shí)實(shí)地工作,為學(xué)生能夠得到更好的教育,為學(xué)生的長(zhǎng)大成才做出自己的貢獻(xiàn)。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的.學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  二、工作目標(biāo)

  1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

  2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

  3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作,學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  4、能夠在他人的'幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。

  5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

  三、具體措施

  三年級(jí) (上學(xué)期):學(xué)習(xí)Windows常識(shí),桌面、窗口和對(duì)話框的簡(jiǎn)單使用,學(xué)習(xí)用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字,中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(下學(xué)期):繼續(xù)學(xué)習(xí)用畫圖工具畫圖,了解用計(jì)算機(jī)畫圖的一些較復(fù)雜的應(yīng)用。

  四年級(jí) (上學(xué)期):Windows系統(tǒng)和文件的管理。(下學(xué)期):學(xué)習(xí)使用寫字板進(jìn)行中英文排版。

  五年級(jí)(上學(xué)期):學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)常識(shí),計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)現(xiàn)方式和簡(jiǎn)單的通信原理,學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、下載文件和資料。(下學(xué)期):學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)間消息傳送,學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)開(kāi)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議。

  六年級(jí) (上學(xué)期):學(xué)習(xí)用郵件客戶端方式收發(fā)電子郵件。學(xué)習(xí)使用web方式的電子郵件。(下學(xué)期):學(xué)會(huì)通過(guò)論壇進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流,或FLASH 5網(wǎng)頁(yè)制作。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

  “計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起!睘榱似占坝(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作技能,我針對(duì)我校學(xué)生的信息技術(shù)水平和綜合實(shí)踐能力,制定本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃如下:

  一、學(xué)情分析

  本屆五年級(jí)29人,他們正處于思想形成的.重要時(shí)期,求知欲強(qiáng),雖然在家沒(méi)接觸過(guò)電腦,但學(xué)習(xí)興趣很高,都渴望學(xué)到很多信息技術(shù)知識(shí)。為此,這學(xué)期,教師要加強(qiáng)電腦知識(shí)的教學(xué),大力提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、教材分析

  本冊(cè)教材共12課,其中一單元7課,二單元5課。

  教材編排上注重了一下特點(diǎn):

  1、滲透了新課程改革的`理念。

  2、注重創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的學(xué)習(xí)情景。

  3、注重對(duì)相關(guān)情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材設(shè)置主要包括:閱讀與思考:學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)與探究,實(shí)踐與創(chuàng)新,我的收獲。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、多媒體演示文稿的制作方法和技巧。

  2、掌握幻燈片背景的設(shè)置方法。

  3、了解信息技術(shù)對(duì)生活和學(xué)習(xí)的影響和信息安全知識(shí)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1、通過(guò)玩電腦,使學(xué)生感受高科技的魅力和樂(lè)趣,使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。

  2、養(yǎng)成良好的信息安全知識(shí)和信息安全防范習(xí)慣。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、了解多媒體演示文稿的基本構(gòu)成元素,并掌握制作方法。

  2、通過(guò)游戲活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。

  3、能熟練打字,會(huì)一些常用命令。

  四、教學(xué)措施:

  1、利用空閑時(shí)間,及時(shí)檢修電腦,提高課堂效率、

  2、組織信息技術(shù)課外興趣小組,培養(yǎng)特長(zhǎng)生。

  3、認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷探索新的教學(xué)方法。

  4、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

  5、公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,多鼓勵(lì),少批評(píng)。

  6、實(shí)踐與理論相結(jié)合,小組合作交流學(xué)習(xí)。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)《全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》精神,以縣教育局有關(guān)于信息技術(shù)相關(guān)文件為指導(dǎo),以貫徹新課程理念、推動(dòng)課程改革為中心,堅(jiān)持“服務(wù)教師,服務(wù)教學(xué)”的教研原則,以中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科課堂為主陣地,積極開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué),充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用,以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為根本目的,促進(jìn)我鎮(zhèn)信息技術(shù)教學(xué)工作的均衡化發(fā)展,全面提升我鎮(zhèn)的信息技術(shù)教育教學(xué)工作。

  二、工作目標(biāo)

  進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)學(xué)科的健康發(fā)展,推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合工作,繼續(xù)開(kāi)展好信息技術(shù)課程的學(xué)科教學(xué)研究,培養(yǎng)學(xué)科骨干教師;繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),積極開(kāi)展和組織各項(xiàng)教師、學(xué)生信息技術(shù)普及性活動(dòng)和專業(yè)競(jìng)賽,力爭(zhēng)在各級(jí)各類競(jìng)賽中取得更好的成績(jī)。

  三、主要工作要點(diǎn)及措施

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)力度,豐厚學(xué)科教師的專業(yè)底蘊(yùn)。

  學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)中的有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)教師認(rèn)真研究課程,積極組織信息技術(shù)教師參加各級(jí)各類的'培訓(xùn)、觀摩、研討和競(jìng)賽活動(dòng),要通過(guò)學(xué)習(xí)與研究,促進(jìn)大家努力轉(zhuǎn)變觀念,能在實(shí)踐中運(yùn)用相對(duì)科學(xué)、先進(jìn)的課程理論,大膽改革,培養(yǎng)一支有較好教學(xué)實(shí)踐能力、研究能力的骨干教師隊(duì)伍。

  2、加強(qiáng)教研組織管理力度,提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

  加強(qiáng)各學(xué)校教研組建設(shè)。有信息技術(shù)教研組的學(xué)校,每學(xué)期要上報(bào)教研組建設(shè)情況及本學(xué)期活動(dòng)安排,深入學(xué)校及時(shí)了解各學(xué)校教研組工作情況,督促各學(xué)校按時(shí)高質(zhì)完成活動(dòng)計(jì)劃。

  3、加強(qiáng)教學(xué)研究力度,提高信息技術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。

  (1)做好日常教學(xué)研究與指導(dǎo)工作。進(jìn)一步開(kāi)展好以課堂教學(xué)研究為中心形式多樣的學(xué)科教研活動(dòng),從備課、上課、課后反思等環(huán)節(jié)上研究和探索提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的問(wèn)題。積極探索能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,提高學(xué)生信息素養(yǎng)的教學(xué)模式與評(píng)價(jià)方式,以激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià),要注重過(guò)程,以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本目的,在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的全面性同時(shí)關(guān)注學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異。

  (2)繼續(xù)做好信息技術(shù)與課程整合的研究與指導(dǎo),不斷提高教學(xué)效率。在做好信息技術(shù)學(xué)科教研指導(dǎo)的同時(shí),信息技術(shù)學(xué)科教師要帶頭搞好信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)工作,重點(diǎn)放在能充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)功能的學(xué)科,找好切入點(diǎn),研究學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理特征,結(jié)合教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),選擇整合的內(nèi)容、整合的時(shí)機(jī)、整合的手段和整合的方法,探索適合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法和模式,發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì),提高教學(xué)效益。

  4、堅(jiān)持以賽代訓(xùn)的工作思路,加強(qiáng)各級(jí)各類競(jìng)賽組織與指導(dǎo)工作。組織參加全國(guó)中小學(xué)生電腦作品大賽和教師信息技術(shù)基本技能競(jìng)賽。做好競(jìng)賽的指導(dǎo)工作,并以競(jìng)賽活動(dòng)為抓手,鼓勵(lì)和引導(dǎo)廣大中小學(xué)生結(jié)合課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)及生活實(shí)際,積極探索、勇于創(chuàng)新,運(yùn)用信息技術(shù)手段設(shè)計(jì)、創(chuàng)作電腦作品,以提升學(xué)生信息素養(yǎng)。

  四、主要日程安排

  二月份:

  1、制訂20xx年信息技術(shù)教研工作計(jì)劃。

  三月份:

  1、組織開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。

  2、研討新學(xué)年備課方式創(chuàng)新活動(dòng)。

  四月份:

  1、電教論文評(píng)選活動(dòng)。

  2、課件制作競(jìng)賽活動(dòng)。

  五月份:

  1、舉行全鎮(zhèn)特長(zhǎng)生選拔賽,參加縣舉行的小學(xué)生特長(zhǎng)比賽。

  2、教學(xué)常規(guī)半學(xué)期督導(dǎo)檢查。

  3、電腦作品制作比賽。

  六月份:

  1、教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。

  2、教師理論考核。

  七月份:

  1、教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查。

  八月份:

  1、進(jìn)行教師理論知識(shí)培訓(xùn)。

  2、舉行新分配教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

  九月份:

  1、農(nóng)遠(yuǎn)資源利用公開(kāi)課、示范課。

  2、對(duì)新教師、青年教師的課堂教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)評(píng)、指導(dǎo)。十月份:

  1、小學(xué)生電腦作品展評(píng)。

  2、小學(xué)生文字輸入比賽。

  十一月份:

  1、學(xué)生信息技能抽測(cè)。

  十二月份:

  1、教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查。

  2、迎接縣教育局年終督導(dǎo)評(píng)估。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇9

  隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,計(jì)算機(jī)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛,為了使學(xué)生為將來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)打好基礎(chǔ),特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下:

  一、基本狀況

  (一)學(xué)生狀況分析

  本學(xué)期任五年級(jí)的信息技術(shù)課,共有學(xué)生81人。通過(guò)前面的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)已經(jīng)有了必須的了解,但是不排除有小部分學(xué)生對(duì)基本概念知識(shí)掌握的不夠牢固,甚至有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)仍然很差。另外,所任班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況不一,從整體上看,大部分學(xué)生動(dòng)手操作潛力較差,學(xué)習(xí)興趣不高。

  (二)教材分析

  本學(xué)期使用的是海南出版社的海南省中小學(xué)《信息技術(shù)》編寫組編寫的初中《信息技術(shù)》,教材共分兩冊(cè),每?jī)?cè)又分上下兩部分。本學(xué)期將完成第二冊(cè)上部分的教學(xué)任務(wù)。

  本教材共分三章:第一章用好多媒體計(jì)算機(jī);第二章多媒體信息的獲取與加工;第三章制作多媒體演示作品。其中,制作多媒體演示作品章節(jié)資料為本學(xué)期重點(diǎn)資料。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí);

  2、讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉計(jì)算機(jī)的基本硬件特性,更有效地使用計(jì)算機(jī)系統(tǒng),合法安全地配備自己所需要的計(jì)算機(jī)軟件;

  3、讓學(xué)生掌握獲取日常圖像、聲音、視頻等信息的一般方法,并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工處理,使得獲取來(lái)的.原始素材能夠滿足使用的要求;

  4、讓學(xué)生懂得如何使用多媒體集成軟件PowerPoint進(jìn)行創(chuàng)作;

  5、讓學(xué)生明白應(yīng)負(fù)職責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和職責(zé)意識(shí);

  6、發(fā)展學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力。

  三、具體的措施和做法

  1、信息技術(shù)課是以學(xué)生為主體,需要學(xué)生自主進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)的一門不同于其他學(xué)科的課程。因此在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中要具有不同的教學(xué)模式。首先,備好課是上好課的`前提,由于我是一名新教師,在教學(xué)某些方面仍有欠缺,這就要求我在平時(shí)的教學(xué)的過(guò)程中,務(wù)必認(rèn)真鉆研教材,將所有涉及的知識(shí)點(diǎn)吃透,并且多向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技能。另外,作為一名信息技術(shù)教師,主要的職責(zé)不是一味的將知識(shí)灌輸給學(xué)生而是要讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。課堂上教師就應(yīng)以盡量簡(jiǎn)短精練的語(yǔ)言講解每節(jié)課堂的知識(shí)點(diǎn),然后把大部分時(shí)間留給學(xué)生進(jìn)行練習(xí);在學(xué)生練習(xí)的過(guò)程中教師要及時(shí)對(duì)知識(shí)技能掌握不好的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),對(duì)多數(shù)學(xué)生都出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)重點(diǎn)解決。在設(shè)計(jì)練習(xí)的過(guò)程中,由于學(xué)生水平差異較大,這就要求我要將任務(wù)分解為基礎(chǔ)、提高與擴(kuò)展三個(gè)層次,讓基礎(chǔ)較差的同學(xué)做基礎(chǔ)任務(wù),學(xué)有余力的同學(xué)做提高甚至擴(kuò)展任務(wù),做到因人而異,與學(xué)生的理解潛力相吻合。最后,信息技術(shù)課不僅僅要教會(huì)學(xué)生怎樣操作,更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的審美潛力以及活用信息技術(shù)等潛力,在教學(xué)的過(guò)程中,要適當(dāng)?shù)刎灤┻@些信息。例如在講述制作多媒體演示作品這一章,不僅僅要跟學(xué)生講清楚怎樣插入圖片、插入文本框等知識(shí)點(diǎn),更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣的演示作品才是優(yōu)秀的作品。

  2、選拔對(duì)計(jì)算機(jī)有特長(zhǎng)和愛(ài)好的學(xué)生,根據(jù)不同學(xué)生的興趣,利用課余時(shí)間培養(yǎng)不同興趣的學(xué)生,并且挑選和輔導(dǎo)學(xué)生參加電信杯網(wǎng)上Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)大賽等省市級(jí)比賽。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇10

  一、指導(dǎo)思想

  信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,隨著我校各種條件的具備,已作為必修課開(kāi)設(shè)。

  小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),形成學(xué)生良好的文化素質(zhì),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  二、教師要求

  教師要潛心鉆研教材,努力提高業(yè)務(wù)水平,確實(shí)保證每個(gè)學(xué)生都能懂得信息技術(shù),能夠熟練操作使用計(jì)算機(jī)。開(kāi)學(xué)前把機(jī)房的所有微機(jī)檢修一遍,確保所有微機(jī)都能正常使用。開(kāi)學(xué)后做好機(jī)房的維護(hù)工作,微機(jī)出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,確保信息技術(shù)教學(xué)順利進(jìn)行。

  三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

  一年級(jí)的小學(xué)生46人左右,共1個(gè)班。這些小學(xué)生剛離開(kāi)幼兒園、學(xué)前班,比較好奇、貪玩,因此注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的積極性,保證學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)是關(guān)鍵所在。一年級(jí)的學(xué)生剛步入小學(xué)校門,對(duì)于很多事物都很陌生,尤其是對(duì)于電腦,他們既陌生,又有著濃厚的欲望,充分利用好學(xué)生的這種求知欲望來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

  四、教材分析

  本冊(cè)教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作:

  1.在教學(xué)中,先從認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)入手,掌握計(jì)算機(jī)的組成,知道各部分的名稱,并能正確地開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)。這是本學(xué)期的基本知識(shí)點(diǎn)。

  2.鼠標(biāo)操作:鼠標(biāo)是計(jì)算機(jī)最重要的輸入設(shè)備,熟練地掌握鼠標(biāo)的操作是學(xué)好計(jì)算機(jī)的前提,因此從開(kāi)始就要學(xué)習(xí)鼠標(biāo)操作,可有計(jì)劃地讓學(xué)生玩各種小游戲,這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣,又能進(jìn)行鼠標(biāo)練習(xí),熟練鼠標(biāo)的操作。

  3.走進(jìn)繪圖世界:畫畫是小學(xué)生最喜歡的,同樣在電腦上畫畫更能激起孩子的興趣。這也是小學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一種程序的開(kāi)始。

  一年級(jí)的學(xué)生由于年齡小,單一而系統(tǒng)的內(nèi)容不適合學(xué)生的學(xué)習(xí),針對(duì)學(xué)生現(xiàn)階段的心理特征及接受能力以及他們的興趣所在,我對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行了處理,從中篩選出適合一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并加以處理,使之變成學(xué)生易懂易學(xué)的知識(shí),并將游戲教學(xué)貫穿其中,使學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué),從而掌握住相關(guān)知識(shí)。

  基于以上原因,本學(xué)期的內(nèi)容主要包括以下幾點(diǎn):計(jì)算機(jī)的基本組成、桌面組成、鼠標(biāo)的重點(diǎn)操作和鍵盤的簡(jiǎn)單操作,在后面的課堂中,通過(guò)畫圖軟件的簡(jiǎn)單學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦的`興趣,讓他們能夠發(fā)揮自己的想象,繪出五彩斑斕的圖畫。

  五、教學(xué)目標(biāo)

  (一)知識(shí)與技能

  1.了解信息技術(shù)課的課程性質(zhì),明確本課程的教學(xué)要求。

  2.簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各組成部分,了解各部分的功能,學(xué)會(huì)正確的開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)。

  3.掌握鼠標(biāo)的操作方法,能夠熟練的用鼠標(biāo)進(jìn)行各種操作。

  4.初步認(rèn)識(shí)畫圖工具,掌握簡(jiǎn)單的畫圖要領(lǐng),能夠進(jìn)行基礎(chǔ)的電腦繪畫。

  (二)過(guò)程與方法

  1.針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn),操作課程多采用游戲教學(xué),使學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩。

  2.學(xué)生在操作中,多以小組合作交流的形式進(jìn)行,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

  3.以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的形式展開(kāi)教學(xué),以提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的.方法,提高學(xué)生思考問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力。

  (三)情感態(tài)度與價(jià)值觀

  1.使學(xué)生養(yǎng)成正確的上機(jī)習(xí)慣,形成正確的信息技術(shù)觀念。

  2.提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和獨(dú)立思考能力,培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。

  3.通過(guò)相關(guān)音視頻及圖片的熏陶,提高學(xué)生的審美能力和判斷是非的能力。

  六、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  鼠標(biāo)操作的熟練程度是學(xué)好計(jì)算機(jī)的前提,因此這是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。繪畫是一年級(jí)小學(xué)生最喜歡的,也是一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn),同樣也是小學(xué)生系統(tǒng)掌握一種程序的開(kāi)始,因此也是教學(xué)的難點(diǎn)。

  七、教學(xué)措施

  1.充分利用好每一節(jié)課,合理安排20節(jié)課時(shí)。

  2.精講多練、課堂上把的時(shí)間留給學(xué)生,讓學(xué)生親自動(dòng)手操作。

  3.在教學(xué)中采取情境設(shè)置的方法,激起學(xué)生學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  4.在教學(xué)過(guò)程中采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法,讓學(xué)生能結(jié)合一個(gè)個(gè)的任務(wù)由淺入深進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  5.在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,讓學(xué)生在自主合作的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握知識(shí)。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇11

  一、指導(dǎo)思想:

  為了推廣計(jì)算機(jī)信息技術(shù)。提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì),發(fā)展中小學(xué)信息技術(shù)教育。根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要,確定本課程的教學(xué)任務(wù)。

  二、學(xué)情分析:

  四、五、六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)上過(guò)幾個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)課,具有計(jì)算機(jī)的基本操作技能。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計(jì)算機(jī),他們的強(qiáng)烈探索熱情會(huì)使沒(méi)有組織的課堂完全亂套。在上個(gè)學(xué)期學(xué)校安排每周一節(jié)理論課,一節(jié)上機(jī)課,我在上理論課時(shí),交代清楚學(xué)習(xí)要點(diǎn),布置上機(jī)作業(yè),第二節(jié)課再來(lái)機(jī)房實(shí)踐,這樣的效果還不錯(cuò),本學(xué)期我打算還用以上方法。同時(shí)加強(qiáng)四、五年級(jí)學(xué)生的教學(xué)管理,根據(jù)他們好動(dòng),不喜歡受約束的特點(diǎn),多安排實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動(dòng)為主,盡量將理論學(xué)習(xí)的時(shí)間壓縮在10分鐘以內(nèi)。六年級(jí)學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式,用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)知識(shí),提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中,均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

  三、教材分析:

  本課程采用北師大出版社出版的教材,本教材分五冊(cè),本學(xué)期四年級(jí)選用第四冊(cè)、五年級(jí)選用第五冊(cè),六年級(jí)為總復(fù)習(xí)。第四冊(cè)共18課,第五冊(cè)共18課。本教材都有單元內(nèi)容模塊化、語(yǔ)言文字童趣化、圖形圖像直觀化、學(xué)習(xí)過(guò)程自主化、知識(shí)內(nèi)容趣味科學(xué)化、信息教育整合化的`特點(diǎn)。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  四年級(jí):了解因特網(wǎng)的接入方式及方法,學(xué)會(huì)使用IE,會(huì)保存網(wǎng)上的圖片,文字信息及下載網(wǎng)上的文件。初步學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上查找信息,了解申請(qǐng)電子郵箱的方法,學(xué)會(huì)收、發(fā)電子郵件。初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的靜態(tài)的網(wǎng)頁(yè)制作。

  五年級(jí):認(rèn)識(shí)多媒體與多媒體電腦,認(rèn)識(shí)錄音機(jī)程序,會(huì)用多媒體電腦播放音頻、視頻文件及看VCD等等。學(xué)習(xí)幻燈片的制作。

  六年級(jí):進(jìn)一步規(guī)范電腦操作及使用方法,復(fù)習(xí)windows的基本操作并進(jìn)一點(diǎn)拓展windows操作系統(tǒng)的一些高級(jí)功能,復(fù)習(xí)文字處理軟件Word、PowerPoint,加強(qiáng)文字修飾、段落、表格、圖片等操作,認(rèn)識(shí)Word、PowerPoint的高級(jí)操作及宏操作等。復(fù)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),查找、下載、保存網(wǎng)上的信息,申請(qǐng)電子郵箱,制作簡(jiǎn)單的靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)等。

  五、進(jìn)度安排:

  四年級(jí)教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容:

  第一周:申請(qǐng)電子郵箱

  第二周:練習(xí)申請(qǐng)電子郵箱的方法

  第三周:認(rèn)識(shí)OutlookExpress軟件

  第四周:接收電子郵件

  第五周:撰寫電子郵件

  第六周:發(fā)送電子郵件

  第七周:電子郵件的其字操作

  第八周:整理電子郵箱

  第九周:復(fù)習(xí)

  第十周:期中測(cè)試

  第十一周:認(rèn)識(shí)網(wǎng)上論壇

  第十二周:認(rèn)識(shí)網(wǎng)上聊天室

  第十三周:制作簡(jiǎn)單的靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)

  第十四周:在網(wǎng)頁(yè)中顯示文字

  第十五周:網(wǎng)頁(yè)中的文字修飾

  第十六周:網(wǎng)頁(yè)中的段落

  第十七周:在網(wǎng)頁(yè)中插入圖片

  第十八周:在網(wǎng)頁(yè)中插入表格

  第十九周:鞏固練習(xí)

  第二十周:考核

  五年級(jí)教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容:

  第一周:認(rèn)識(shí)PowerPoint

  第二周:制作幻燈片

  第三周:在幻燈片中插入文本框

  第四周:本文的修飾

  第五周:在幻燈片中插入圖片

  第六周:圖片的修改

  第七周:在幻燈片中插入表格

  第八周:表格的`修飾

  第九周:鞏固練習(xí)

  第十周:期中考試

  第十一周:在幻燈片中插入影片

  第十二周:在幻燈片中插入聲音

  第十三周:鞏固練習(xí)

  第十四周:設(shè)置動(dòng)畫效果

  第十五周:動(dòng)畫播放與聲音同步

  第十六周:鞏固練習(xí)

  第十七周:幻燈片的切換

  第十八周:綜合實(shí)踐

  第十九周:復(fù)習(xí)

  第二十周:考核

  六年級(jí)教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容:

  第一周:Window基礎(chǔ)知識(shí)

  第二周:Window窗口操作

  第三周:Window系統(tǒng)設(shè)置

  第四周:windows文件及文件夾的操作

  第五周:windows其他一些高級(jí)操作

  第六周:復(fù)習(xí)MSOffice-Word1

  第七周:復(fù)習(xí)MSOffice-Word2

  第八周:復(fù)習(xí)MSOffice-Word3

  第九周:鞏固練習(xí)

  第十周:階段測(cè)試

  第十一周:復(fù)習(xí)MSOffice-PowerPoint1

  第十二周:復(fù)習(xí)MSOffice-PowerPoint2

  第十三周:復(fù)習(xí)MSOffice-PowerPoint3

  第十四周:IE的操作

  第十五周:網(wǎng)上文字、圖片及文件的保存下載

  第十六周:注冊(cè)電子郵箱

  第十七周:收發(fā)電子郵件及帶附件的電子郵件

  第十八周:電子郵箱的其他操作及網(wǎng)上BBS、聊天等

  第十九周:鞏固練習(xí)

  第二十周:考核

  六、評(píng)價(jià)工作安排:

  平時(shí)在上機(jī)操作登記表中,將練習(xí)和學(xué)習(xí)上很優(yōu)秀的,以及有困難的學(xué)生情況進(jìn)行記錄,期末時(shí)按學(xué)校的統(tǒng)一部署進(jìn)行學(xué)科考核,考核方式是完成一個(gè)指定的操作任務(wù)。本期將學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)使用和維護(hù)情況列入到學(xué)生考核細(xì)則中去。

  七、教研專題及研究措施:

  1、游戲在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用與研究

  2、網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究

  八、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排:

  積極參加省、市、縣教育局組織的各種計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。自己多閱讀計(jì)算機(jī)類報(bào)刊雜志,在了解信息技術(shù)課程的最新發(fā)展同時(shí)提高自己的技術(shù)水平及操作技能。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇12

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹xx市教師發(fā)展中心工作要點(diǎn),以“新技術(shù)支撐下教與學(xué)的實(shí)踐與研究”課題為抓手,促進(jìn)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué),以改變教師的課堂教學(xué)方式為重點(diǎn),強(qiáng)化新技術(shù)的交流與研究。重點(diǎn)從學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)、信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展和共同體建設(shè)兩方面開(kāi)展工作,努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  1.圍繞申報(bào)的蘇州市課題開(kāi)展學(xué)科共同體研修的實(shí)踐與研究。

  2.繼續(xù)開(kāi)展分片研修活動(dòng),加強(qiáng)與小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科組的交流與學(xué)習(xí),構(gòu)建中小學(xué)信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展共同體,提升教師專業(yè)發(fā)展。

  3.認(rèn)真組織好小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用技能競(jìng)賽,爭(zhēng)取在蘇州大市中取得好成績(jī)。

  4.積極做好班班通學(xué)科資源平臺(tái)和信息技術(shù)學(xué)科研修網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的.建設(shè)。

  三、內(nèi)容與措施

  1.將教研與科研相結(jié)合,推進(jìn)學(xué)科課題研究

  加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的研究,新教材的鉆研,教學(xué)理念的革新,教學(xué)方式的改進(jìn)。在日常課堂教學(xué)中,要積極貫徹“先學(xué)后教”、“少教多學(xué)”、“小組互助”等生本理念,通過(guò)課堂教學(xué)的改變切實(shí)來(lái)提升學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力、合作能力以及信息技術(shù)學(xué)科的素養(yǎng)。要將教研與科研結(jié)合起來(lái),以教科研來(lái)指導(dǎo)信息技術(shù)教學(xué)。本學(xué)期將逐步推進(jìn)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科中心組申報(bào)的《依托wiki平臺(tái)創(chuàng)新學(xué)科共同體研修的實(shí)踐與研究》蘇州市“十二五”規(guī)劃課題的研究。

  2.抓好學(xué)科教研組備課組建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

  利用校內(nèi)公開(kāi)課和教研組研討活動(dòng),促使信息技術(shù)教師相互學(xué)習(xí)和交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,改進(jìn)自己的教學(xué)方式。通過(guò)集體備課、二次備課,充分發(fā)揮集體力量,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的教研組活動(dòng)和集體備課活動(dòng)要求做到:

  ①明確主題,注重實(shí)效,學(xué)期開(kāi)始就要制定好本學(xué)期的活動(dòng)主題,每次的集體備課活動(dòng)緊密圍繞主題開(kāi)展。活動(dòng)應(yīng)當(dāng)將課程案例研討作為集體備課的重點(diǎn)。

 、谔岣咧腔郏e累成果,集體備課后的教學(xué)設(shè)計(jì)不要僅限在自己任教的班級(jí)授課,而應(yīng)大膽嘗試借班級(jí)上課,只有這樣才能鍛煉膽量,提升智慧。要求每位教師堅(jiān)持每學(xué)期磨好幾節(jié)課,每年磨好幾節(jié)精品課。

  3.完善學(xué)科工作組及片組建設(shè),提升團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)

  實(shí)踐已充分證明,做好學(xué)科工作組及片組建設(shè),是解決教師發(fā)展瓶頸,提升區(qū)域教研水平,促進(jìn)教師學(xué)科素養(yǎng)快速提高的重要有效途徑。本學(xué)期除繼續(xù)開(kāi)展分片研修活動(dòng)外,還將進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)的相互交流和研討,計(jì)劃搞一次中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)展示會(huì)課活動(dòng),充分發(fā)揮骨干教師的帶頭輻射作用,交流分享近年中小學(xué)信息技術(shù)骨干教師的研究成果,引領(lǐng)我市中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)新發(fā)展。建立學(xué)生技能競(jìng)賽組委會(huì),開(kāi)展學(xué)生信息技術(shù)技能競(jìng)賽,通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的不斷提高。

  4.做好學(xué)科資源平臺(tái)建設(shè),提升教師新技術(shù)應(yīng)用能力

  繼續(xù)加強(qiáng)以信息技術(shù)學(xué)科課程資源建設(shè)和新教材研究為載體,以信息技術(shù)為支撐,完善構(gòu)建信息技術(shù)學(xué)科研修一體化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及資源。結(jié)合已申報(bào)的課題,做好學(xué)科資源和研修網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)。積極搭建學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)(如:Learnsite等)以便于生本課堂教學(xué)的更好開(kāi)展和學(xué)生學(xué)習(xí)成果的保存。積極做好班班通網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)的學(xué)科資源建設(shè)和學(xué)校資源庫(kù)的總體建設(shè)。努力打造一支掌握新技術(shù)教學(xué)手段的信息技術(shù)教師群體,讓每位信息教師成為信息技術(shù)應(yīng)用能手,做好學(xué)校信息技術(shù)日常服務(wù)工作。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇13

  一、指導(dǎo)思想

  遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,突出了學(xué)科特點(diǎn),采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式,以多種方式鼓勵(lì)學(xué)生多嘗試,多思考,多運(yùn)用,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷獲得成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),形成學(xué)生良好的文化素質(zhì),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)總目標(biāo)

  (1)知識(shí)與技能:主要讓學(xué)生了解信息與計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)、鍵盤的使用方法、文件的管理。

  (2)過(guò)程與方法:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

 。3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

  在本學(xué)期的教學(xué)中,進(jìn)一步落實(shí)具體措施,重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進(jìn)學(xué)困生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

  三、全冊(cè)教材分析

  本冊(cè)教材分為三個(gè)單元:第一單元信息與計(jì)算機(jī),主要是讓學(xué)生了解信息與計(jì)算機(jī)的基本知識(shí),第二單元鍵盤輸入法,主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)熟悉鍵盤的操作與使用方法。第三單元管理好自己的文件,主是是讓學(xué)生掌握文件的管理。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

 、、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

 、、各種基本概念、操作的掌握。

 、邸(shí)踐訓(xùn)練、操作的有機(jī)、靈活運(yùn)用。

  四、學(xué)生情況分析

  五年級(jí)剛開(kāi)始開(kāi)設(shè)信息技術(shù)這門課程,通過(guò)各種途徑的了解,一部分學(xué)生對(duì)電腦的一些基本知識(shí)與操作有了一定程度的`了解,但也有一小部分同學(xué)家里根本沒(méi)有接觸過(guò)電腦,本學(xué)期將針對(duì)實(shí)際情況將采取不同的措施進(jìn)行教學(xué),提高學(xué)生的信息素養(yǎng)與能力。

  五、評(píng)價(jià)工作安排

  本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則,評(píng)價(jià)的方式應(yīng)靈活多樣,可以采用考試、考查,評(píng)估學(xué)生的作品和競(jìng)賽的方法。不論采用什么方法進(jìn)行評(píng)價(jià)都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法,像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。

  評(píng)價(jià)方法:運(yùn)用多種方法對(duì)不同目標(biāo)、不同內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià),做到評(píng)價(jià)全面化。評(píng)價(jià)方法主要有:教師觀察、與學(xué)生談話、優(yōu)秀表現(xiàn)記錄,任務(wù)完成情況等。

  評(píng)價(jià)時(shí)機(jī):評(píng)價(jià)要做到全程化。它必須伴隨于教學(xué)過(guò)程之中,做到隨時(shí)關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)與反應(yīng),及時(shí)給予必要的、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)性、指導(dǎo)性的評(píng)價(jià)。

  評(píng)價(jià)主體:評(píng)價(jià)要實(shí)現(xiàn)多元化,強(qiáng)調(diào)參與與互動(dòng)、自評(píng)、師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等相結(jié)合。

  評(píng)價(jià)目的:了解學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r,改進(jìn)教學(xué),促進(jìn)學(xué)習(xí),最終實(shí)現(xiàn)課程宗旨。

  六、教研專題及研究措施

  為使學(xué)生能比較熟練了解、掌握鍵盤與文件管理的基本知識(shí)與技能,以上機(jī)操作為主,采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的等多種教學(xué)方法。

  1、多動(dòng)手實(shí)踐,掌握基本的技能與操作技巧,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  2、應(yīng)用知識(shí),形成能力,通過(guò)上機(jī)實(shí)踐,課后作業(yè)練習(xí),解決實(shí)際問(wèn)題,減少再現(xiàn)式學(xué)習(xí),以培養(yǎng)學(xué)生的能力。

  七、教學(xué)措施與方法

  1、以學(xué)生上機(jī)操作為主,教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度,做到熟練的掌握所學(xué)的知識(shí)。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核:對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核,及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

  2、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題,并能舉一反三。認(rèn)真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

  3、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

  4、結(jié)合組織相應(yīng)的競(jìng)賽提高學(xué)生的興趣。

  5、有意識(shí)地注重學(xué)生之間的互幫互助,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

  提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法:

  注重輔差、培優(yōu)、提中對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)一些課外的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對(duì)于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

  八、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  a)大量閱讀教學(xué)理論書籍,提高自己的理論水平。

  b)認(rèn)真寫好教學(xué)反思,積極撰寫教學(xué)論文。

  c)積極聽(tīng)課并做好記錄

  d)積極參加學(xué)校的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并做好記錄。

  九、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)安排

  本學(xué)期的第十五周:打字比賽

  通過(guò)開(kāi)展這樣一次活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的對(duì)鍵盤的熟練程度。

  1、賽前準(zhǔn)備:準(zhǔn)備好比賽用的相關(guān)資料。

  2、比賽過(guò)程:學(xué)生利用相關(guān)軟件進(jìn)行比賽。

  3、比賽總結(jié):作品評(píng)獎(jiǎng)。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇14

  一、指導(dǎo)思想:

  當(dāng)前我們處于二十一世紀(jì),人類已步入信息社會(huì)時(shí)代。計(jì)算機(jī)作為信息處理的工具,廣泛地應(yīng)用于我們生活的各個(gè)方面。為適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,計(jì)算機(jī)課程已被納入到各級(jí)學(xué)校必修課程之中。為了適應(yīng)現(xiàn)代教育形勢(shì)發(fā)展的要求,為了充分培養(yǎng)學(xué)生的能力,促進(jìn)學(xué)生的特長(zhǎng)與能力協(xié)調(diào)發(fā)展,我校開(kāi)展信息技術(shù)興趣小組活動(dòng),并努力提高活動(dòng)質(zhì)量,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所長(zhǎng),豐富學(xué)生的生活。其目的是培養(yǎng)一批在信息技術(shù)上有濃厚興趣并有較高天分的同學(xué),發(fā)展他們的特長(zhǎng),使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有所提高。

  1、以小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。

  2、以提高學(xué)生操作興趣、學(xué)會(huì)基本操作為出發(fā)點(diǎn)并逐步提升學(xué)生的合作能力、審美能力。

  3、以實(shí)踐操作為主,輔以必要的.理論指導(dǎo)與演示講解。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

 。ㄒ唬┛傮w目標(biāo):

  1、通過(guò)電腦操作培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)實(shí)踐應(yīng)用能力;

  2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)踐操作能力;

  3、培養(yǎng)學(xué)生合作精神,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力;

  4、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

 。ǘ┚唧w目標(biāo):

  1、使學(xué)生初步熟悉計(jì)算機(jī)的基本組成與功能;

  2、使學(xué)生能較熟練的使用鼠標(biāo)和鍵盤;

  3、使學(xué)生學(xué)會(huì)使用畫圖軟件;

  4、使學(xué)生具有初步的利用電腦進(jìn)行文字處理的能力。

  (三)培養(yǎng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,提高學(xué)生的信息素養(yǎng)與信息能力。

  2、把計(jì)算機(jī)作為信息技術(shù)教學(xué)的工具,使學(xué)生掌握這種工具的使用方法,并借助于這一工具來(lái)幫助他們學(xué)習(xí),提高學(xué)生的信息素質(zhì),培養(yǎng)他們用信息技術(shù)解決問(wèn)題的各種能力。

  3、在學(xué)生中培養(yǎng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極分子,為今后做老師的小助手做好準(zhǔn)備,也為以后參加市小學(xué)生信息技術(shù)競(jìng)賽作好一定的準(zhǔn)備工作。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇15

  一、指導(dǎo)思想:

  為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作,提高信息技術(shù)教學(xué)水平,以教育部制定的《小學(xué)中學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo),根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)》開(kāi)展信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng),規(guī)范信息技術(shù)課,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考核和評(píng)價(jià),提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

  二、本期教學(xué)內(nèi)容安排:

  根據(jù)我校的計(jì)算機(jī)軟硬件實(shí)際情況,結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)》,擬定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排如下:

  三年級(jí)上期:信息技術(shù)常識(shí)(計(jì)算機(jī)室管理常規(guī)、開(kāi)關(guān)機(jī)、計(jì)算機(jī)的用途)、指法練習(xí)(了解鍵盤的分區(qū)按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號(hào))、使用金山打字通進(jìn)行漢字錄入練習(xí)、益智游戲下期:信息技術(shù)常識(shí)(計(jì)算的發(fā)展史、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn))會(huì)設(shè)置桌面主題(墻紙、屏幕保護(hù)、外觀)、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習(xí)與使用寫字板進(jìn)行漢字編排練習(xí)、益智游戲。

  四年級(jí)上期:信息技術(shù)常識(shí)(計(jì)算機(jī)基本組成、計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)及其防治方法)、WINDOS操作系統(tǒng)(文件夾的建立、刪除、復(fù)制、移動(dòng)、屬性的設(shè)置等)、正確使用鼠標(biāo)(單擊、雙擊、拖動(dòng))、文字錄入練習(xí)下期:信息技術(shù)常識(shí)(計(jì)算機(jī)中常見(jiàn)的單位以換算)、WORD文檔的使用(文檔的建立、更名、窗口的認(rèn)識(shí)<了解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關(guān)閉、還原、移動(dòng)、改變窗口大小、排列窗口>、頁(yè)面的設(shè)置(大小、邊框等)、文字的錄入(正確使用光標(biāo)控制鍵)、文字的編輯(字體、字號(hào)、字色、風(fēng)格、下劃線、著重號(hào)等)、益智游戲。

  五年級(jí)上期:信息技術(shù)常識(shí)(快捷鍵的使用)、WORD文檔編輯(文字的復(fù)制、粘貼、移動(dòng)、剪切、查找、替換、格式刷)文本框的使用(邊框和底紋)、藝術(shù)字、圖像的插入(圖像屬性的運(yùn)用、大小、位置、設(shè)置恰當(dāng)?shù)沫h(huán)繞方法等)下期:信息技術(shù)常識(shí)、WORD文檔的表格使用(插入規(guī)定行列的.表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對(duì)齊方式、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單計(jì)算)、簡(jiǎn)便幾何圖形的繪制、組合的運(yùn)用等。

  六年級(jí)上期:信息技術(shù)常識(shí)、WORD文檔運(yùn)用(錄入文字并進(jìn)行編排與美化、表格的使用錄入全班同學(xué)的通訊錄并進(jìn)行美化)EXCEL電子表格的使用下期:信息技術(shù)常識(shí)、EXCEL電子表格的使用、INTERNET(基礎(chǔ)知識(shí))(怎樣在IE中瀏覽主頁(yè)、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請(qǐng)郵箱、發(fā)收電子郵件。

  三、信息技術(shù)教育活動(dòng):

  1、興趣小組根據(jù)學(xué)生自愿的原則,安排興趣小組,組織興趣的學(xué)生每周六日的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)與輔導(dǎo),旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和提高操作水平,初級(jí)組(三、四年級(jí))使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行繪圖、學(xué)習(xí)LOGO初步用海龜作圖;中級(jí)組(四五年級(jí))進(jìn)一步學(xué)習(xí)LOGO的基本操作;高級(jí)組(五、六年級(jí))(學(xué)習(xí)Powerpoint的使用、FLASH的初步)。

  2、競(jìng)賽活動(dòng)本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計(jì)算機(jī)操作競(jìng)賽,一方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,另一方面檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的效果。比賽內(nèi)容安排如下:

  三年級(jí):指法

  四、五、六年級(jí):漢字錄入

  另組織特長(zhǎng)生參加:福建省計(jì)算機(jī)奧賽(LOGO)(10月份初賽、11月份復(fù)賽)

  3、做好期末考評(píng)工作根據(jù)學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容,信息技術(shù)任課教師在學(xué)期末自擬考評(píng)內(nèi)容對(duì)學(xué)生一學(xué)期來(lái)的.學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合考評(píng),并做好考評(píng)表格的填寫與反饋與存檔工作,做信息技術(shù)教學(xué)走向規(guī)范化。讓每一位學(xué)生在每一學(xué)期的學(xué)習(xí)中均得到發(fā)展。

  4、做好NIT考試掃尾工作根據(jù)進(jìn)修校的安排,我校NIT教師培訓(xùn)工作進(jìn)行了兩輪,取得了可喜的成績(jī)(有參加考試的教師,中級(jí)合格率達(dá)80以上),目前余下少數(shù)教師與新調(diào)入的教師。希望這部分教師日常加強(qiáng)自學(xué)與交流爭(zhēng)取12月前通過(guò)NIT中級(jí)考試。

  5、做好課件制作的指導(dǎo)工作。本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng),根據(jù)學(xué)校的要求,擬于4月下旬安排全體教師進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運(yùn)用培訓(xùn),目的是使我校教師能進(jìn)一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù),也為熟練使用學(xué)校辦公計(jì)算機(jī)打下優(yōu)良的基礎(chǔ)。

  四、制定與認(rèn)真落實(shí)管理制度

  1、建立學(xué)校計(jì)算機(jī)室管理制度

  2、建立學(xué)校教師辦公計(jì)算機(jī)管理制度

  3、建立學(xué)校多媒體教室使用制度

  以上管理制度做到全校教師人手一冊(cè),并組織學(xué)習(xí)與落實(shí)。

  五、信息技術(shù)教學(xué)研究課題

  《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇16

  一、指導(dǎo)思想

  以教育信息化建設(shè)為主線,加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。在具體教學(xué)中,著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺(tái),使學(xué)生成為信息時(shí)代的合格公民。

  在教學(xué)中,結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失,全面落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,在培養(yǎng)學(xué)生做信息時(shí)代合格公民的同時(shí),滲透德育工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制定好各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度表,加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自身素養(yǎng),用全新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。

  二、主要工作

  1、加強(qiáng)自身建設(shè),在確實(shí)完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率,增強(qiáng)合作意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),積極聽(tīng)課,學(xué)他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短,并做好聽(tīng)課記錄。

  2、積極參與學(xué)習(xí)舉行的風(fēng)采課大賽。為了使自己的教學(xué)技能再上一個(gè)新臺(tái)階,在本學(xué)期我要積極的參與學(xué)校組織的教學(xué)技能大賽活動(dòng),爭(zhēng)取讓自己的授課技能有所提高。為了更好的完成教學(xué),平時(shí)注意認(rèn)真地聽(tīng)、評(píng)課,積極地參與本組的教研活動(dòng),尤其在評(píng)課方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

  3、保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期要對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作技能做進(jìn)一步的提高,努力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),提高學(xué)生獲取信息的能力。另外,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,精心安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,導(dǎo)入方式要新穎,選取題例應(yīng)典型,響應(yīng)學(xué)校加強(qiáng)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)工作,讓弟子規(guī)滲透到平時(shí)的教學(xué)工作中。

  4、合理利用博客,做好教學(xué)反思,在反思中求進(jìn)步。另外,引導(dǎo)學(xué)生利用博客進(jìn)行討論。

  5、對(duì)于學(xué)校的大型活動(dòng)積極參與,尤其是本學(xué)期的慶六一活動(dòng),積極完成學(xué)校分配的任務(wù),對(duì)多媒體的操作積極參與。

  三、工作中應(yīng)注意的問(wèn)題

  1、學(xué)生自身素質(zhì)的提高。通過(guò)網(wǎng)絡(luò),倡導(dǎo)學(xué)生做信息時(shí)代的合格公民,文明上網(wǎng),團(tuán)結(jié)合作,創(chuàng)新求異,使學(xué)生加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)。

  2、加強(qiáng)機(jī)房管理,保證設(shè)備不被損壞,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)。在上、下課紀(jì)律中反復(fù)強(qiáng)調(diào),使每個(gè)學(xué)生都能自覺(jué)遵守,有秩序的上、下課。

  3、盡可能幫助其他老師掌握操作多媒體的能力,在完成日常教學(xué)任務(wù)的.同時(shí),幫助年齡大的教師完成課件制作。

  《信息技術(shù)》這門課是新興的課程,在探索與學(xué)習(xí)中慢慢尋求進(jìn)步,一名合格的信息技術(shù)教師更應(yīng)該不斷地去學(xué)習(xí),適應(yīng)信息的更新,讓學(xué)生能接觸到最新的知識(shí)。信息技術(shù)教師的工作又是瑣碎的,不僅僅有教學(xué)工作,還有平時(shí)學(xué)校安排的工作,更有協(xié)助其他老師使用多媒體的工作,在所有的工作中,“認(rèn)真”永遠(yuǎn)是前提,本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé),對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真履行本學(xué)期工作計(jì)劃,爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇17

  一、指導(dǎo)思想:

  以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  二、教材分析:

  本套教材是青島出版社出版的《信息技術(shù)》。教材中設(shè)有一些固定欄目。

  閱讀與思考:欄目是給學(xué)生提供了與知識(shí)、技能、情感和價(jià)值觀相關(guān)的問(wèn)題情境,引發(fā)大家進(jìn)行思考,進(jìn)而引出個(gè)性化的問(wèn)題,以培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

  學(xué)習(xí)目標(biāo):明確了本單元的知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。

  學(xué)習(xí)與探究:本欄目設(shè)置了范例精講、加油站等是基本知識(shí)和技能學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。

  實(shí)踐與創(chuàng)新:學(xué)生可在學(xué)習(xí)過(guò)程中靈活運(yùn)用基本知識(shí)與技能、進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

  我的收獲:本欄目是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。教材注重培養(yǎng)學(xué)生探究信息技術(shù)的興趣,通過(guò)一些學(xué)生感興趣的主題探究活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生信息收集、加工、分析問(wèn)題、語(yǔ)言表達(dá)、與人協(xié)作等方面的'能力。

  三、班級(jí)情況分析:

  本學(xué)期六年級(jí)共八個(gè)班,據(jù)了解,個(gè)別學(xué)生的家里有電腦,而且大部分學(xué)生在小學(xué)學(xué)過(guò)計(jì)算機(jī),對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)有了一定的了解,也掌握了一定的操作,學(xué)生對(duì)信息技術(shù)這門學(xué)科比較感興趣。但從學(xué)生上課情況看來(lái),學(xué)生的水平參差不齊,各人接受水平不一,所以今后要做好培優(yōu)輔差工作。同時(shí),學(xué)生都還是小孩子,心態(tài)好玩,自我控制能力比較低,所以在上課時(shí),還要注意各班的上課紀(jì)律,讓他們養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣,保證上課順利進(jìn)行。

  四、教學(xué)目標(biāo)及要求:

  培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)及其應(yīng)用對(duì)人們?nèi)粘I詈涂茖W(xué)技術(shù)的深刻影響;通過(guò)信息技術(shù)課程,使學(xué)生具有獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等方面的問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇18

  一、指導(dǎo)思想:

  1、讓學(xué)生初步掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí),掌握基本的WINDOWS操作技能。

  2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途,并從小樹(shù)立學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí)。

  3、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣,掌握正確的操作方法。

  4、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。

  二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):

  (一)教學(xué)內(nèi)容:

  繼續(xù)學(xué)習(xí)用FrontPage制作網(wǎng)頁(yè)、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和上網(wǎng)操作。

  (二)教學(xué)(訓(xùn)練)要求:

  使學(xué)生能比較全面第了解、掌握"計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)以及用FrontPage制作網(wǎng)頁(yè)"等的基礎(chǔ)知識(shí),并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作,進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù),做到學(xué)以致用。

  (三)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

  2、各種基本概念、操作的掌握。

  3、實(shí)踐訓(xùn)練、操作的有機(jī)、靈活運(yùn)用。

  三、班級(jí)情況分析:

  六(1)班:該班現(xiàn)有學(xué)生46人,該班整體情況較好,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高,但學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

  六(2)班:該班現(xiàn)有學(xué)生46人,該班整體情況稍差,主要是上課時(shí)學(xué)生興趣不高,導(dǎo)致學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講不夠,極個(gè)別的學(xué)生自制能力差,但全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是很好的。

  四、教法設(shè)想和措施:

  1、設(shè)想:以"計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)以及FrontPage"等為學(xué)習(xí)重點(diǎn),適當(dāng)輔之于游戲、組織競(jìng)賽等形式,以提高學(xué)生的興趣。

  2、措施:

  A、以學(xué)生上機(jī)操作為主,教師講解為輔。

  B、注重輔差、培優(yōu)、提中

  C、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題,并能舉一反三。

  D、盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度,做到熟練第掌握所學(xué)的`知識(shí)。

  E、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

  F、結(jié)合組織相應(yīng)的競(jìng)賽提高學(xué)生的興趣。

  G、有意識(shí)地注重學(xué)生之間的互幫互助,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

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