(優(yōu)選)心理健康教育家長心得體會(huì)
我們有一些啟發(fā)后,好好地寫一份心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的心理健康教育家長心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。
心理健康教育家長心得體會(huì) 篇1
賀博士從看見,讀懂,陪伴三個(gè)方面對(duì)當(dāng)下的親子關(guān)系進(jìn)行深刻的剖析,循序漸進(jìn),我在兩個(gè)多小時(shí)的靜心求知后,感觸頗深,讓我對(duì)當(dāng)下孩子的心理健康教育有了新的認(rèn)識(shí),新時(shí)代新問題,如何調(diào)整好親子關(guān)系,讓親子關(guān)系更融洽。如何學(xué)會(huì)做一名合格的家長,更好的讓孩子的求學(xué)生活之路少些波折,少些坎坷,是我們所有家長和老師最關(guān)心的。我們做家長的生活中也有焦慮,不解的時(shí)候,回想起有時(shí)對(duì)孩子也不理智,毫無顧慮地把負(fù)面情緒發(fā)泄給孩子,后悔不已。記得有句話:情緒不對(duì),是智慧不夠。
孩子成長的.過程中我們一定要調(diào)整好情緒,有時(shí)對(duì)待孩子就要像對(duì)待一個(gè)成年人一樣交往,也要謹(jǐn)言慎行。今后的學(xué)習(xí)和生活中,我們做家長的要準(zhǔn)確的看見孩子的優(yōu)缺點(diǎn),真的讀懂孩子在各個(gè)時(shí)間段的情緒,傾心的陪伴,耐心的引導(dǎo),要有感恩的心,樹立積極的良好的價(jià)值觀和人生觀。努力培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力,提高孩子的團(tuán)隊(duì)融入意識(shí),加強(qiáng)自我成長的能力。與孩子一起共同進(jìn)步。
心理健康教育家長心得體會(huì) 篇2
今天觀看了賀嶺峰教授的《看見 讀懂 陪伴》心理健康講座,獲益良多!賀教授從看見、讀懂、陪伴三個(gè)方面引導(dǎo)我們反省親子關(guān)系,要看見時(shí)代的變化,看見自身存在的問題;要讀懂、了解孩子的愛好與語言;要做到真心真正地陪伴,陪伴是相互的,滋養(yǎng)是相互的,給予是相互的。
作為家長,我們要學(xué)會(huì)尊重孩子想法,注重孩子創(chuàng)造能力,適當(dāng)?shù)?給予支持。看見孩子優(yōu)點(diǎn),管控好自己情緒,在孩子面對(duì)問題時(shí),要協(xié)助孩子面對(duì)并解決問題,讓孩子在處理事情中收獲經(jīng)驗(yàn)建立自信。要學(xué)會(huì)傾聽孩子的世界,發(fā)現(xiàn)他的天賦、了解他的性格、看見孩子優(yōu)點(diǎn)正確指導(dǎo)他向有興趣的方向發(fā)展。幫助孩子試錯(cuò),幫助孩子自我成長,學(xué)會(huì)放手。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)無私付出,充分給予孩子愛和陪伴,讓孩子建立安全感樹立信心,面對(duì)未來。
心理健康教育家長心得體會(huì) 篇3
今天看到的老師通知,知道今晚有一場關(guān)于學(xué)生心理健康教育的講座,我很期待。因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)期,孩子有一段時(shí)間不在學(xué)習(xí)狀態(tài),而且有叛逆、焦躁心理,我不知道怎么與孩子溝通,希望聽了蕭老師的課,能找到與孩子溝通的方法。通過講座學(xué)習(xí),我有以下心得體會(huì):
首先,蕭老師講“健康成長不易”,提到孩子近視現(xiàn)象和學(xué)生肥胖現(xiàn)象,這兩個(gè)問題,我孩子都有。我通過講座,知道了在以后的生活中,我需要更加重視孩子的視力情況,加強(qiáng)孩子的`鍛煉。
隨后,蕭老師講到人際關(guān)系障礙,這個(gè)問題,我在我孩子身上也感覺到了,他不愿意出去和人交流,很多時(shí)間,是自己在家里玩。我想,我也需要想辦法幫助孩子拓展“活動(dòng)圈”。
蕭老師講家庭原因的時(shí)候,提到了家長認(rèn)知局限,比如關(guān)注分?jǐn)?shù),而忽略對(duì)孩子成長本身的關(guān)注,對(duì)孩子教育知識(shí)儲(chǔ)備不足。我感同身受,我要思考如何更好地進(jìn)行家庭教育。
生命教育的政策導(dǎo)向,是生命安全與身心健康放在第一位。我們要尊重孩子成長的規(guī)律,提高孩子自我生存的能力,讓孩子自食其力。接納孩子的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn),包容孩子的缺點(diǎn),支持孩子依照自己的個(gè)性發(fā)展。
希望家校攜手,共同努力,呵護(hù)孩子健康快樂成長。
心理健康教育家長心得體會(huì) 篇4
今天認(rèn)真觀看了賀嶺峰教授的《看見,讀懂,陪伴》學(xué)生心理健康講座,深有感觸!
賀教授從看見、讀懂、陪伴三個(gè)方面引導(dǎo)我們與孩子建立更融洽的關(guān)系,關(guān)注孩子的自自身,關(guān)心孩子的內(nèi)心;要讀懂、了解孩子的個(gè)性;真心真正地陪伴,陪伴是相互的,滋養(yǎng)是相互的,給予是相互的。作為家長,我們要學(xué)會(huì)尊重孩子想法,注重孩子創(chuàng)造能力,適當(dāng)?shù)慕o予支持。作為家長,要管控好自己情緒,管好自己的情緒給孩子溫暖的'家庭和生活。孩子面對(duì)并解決問題,讓孩子在處理事情中收獲經(jīng)驗(yàn)建立自信。要學(xué)會(huì)傾聽孩子的世界,發(fā)現(xiàn)他的天賦、了解他的性格、看見孩子優(yōu)點(diǎn)正確指導(dǎo)他向有興趣的方向發(fā)展。幫助孩子試錯(cuò),幫助孩子自我成長,學(xué)會(huì)放手。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,幫助孩子發(fā)現(xiàn)尋找自我,尊重孩子的內(nèi)心,適當(dāng)引導(dǎo)和幫助,陪伴孩子健康成長!
心理健康教育家長心得體會(huì) 篇5
我觀看了xx區(qū)教體局聯(lián)合北京三寬教育科學(xué)研究院發(fā)起“賦能成長—學(xué)生生命安全與心理健康”的主題教育活動(dòng)視頻課,老師的專業(yè)講解,使我對(duì)孩子又有更多的了解,從而更科學(xué)育兒、教兒。以下,是我的心得感悟:
老師說到“游戲使他快樂,他在虛擬的世界里能找到滿足”。從中我領(lǐng)悟到了,家長要在現(xiàn)實(shí)生活中,給孩子足夠的滿足與快樂。首先營造良好的家庭氛圍,給孩子安全感和幸福感。其次要多與孩子交流溝通,態(tài)度要從容,語言要平和,與孩子平等交流,不要盛氣凌人。再次要充分了解游戲背后的.設(shè)計(jì)意圖才能不被游戲控制。參考游戲打通關(guān)的模式給孩子成就感。具體應(yīng)該這樣做,參考游戲一級(jí)一級(jí)打通關(guān)的方式,先設(shè)置簡單的,再一級(jí)一級(jí)加大難度。完成一級(jí)就獎(jiǎng)勵(lì)或者夸贊,目的是讓他在現(xiàn)實(shí)生活中有自信。幫助孩子通關(guān),找到他的優(yōu)點(diǎn),用優(yōu)點(diǎn)的做事方法來克服缺點(diǎn)改變不良習(xí)慣。更不要把孩子的缺點(diǎn)放大。最后要跟孩子制定規(guī)則,節(jié)假日可以玩游戲,但是要規(guī)定時(shí)間,最好是半小時(shí)以內(nèi),如果這次玩超過半小時(shí),下次抵扣時(shí)間。如果這次沒有玩到半小時(shí)要及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),因?yàn)樗诳朔槐挥螒蚩刂,他在自我培育良好?xí)慣,這是難能可貴的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)終究是孩子自己的事,他能習(xí)得這種能力,離成功已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
那么怎么做好手機(jī)管理還不被游戲控制呢?
第一,家長要自控,不要玩游戲。
第二,幫助孩子培養(yǎng)一種愛好也就是主動(dòng)做的樂趣。
第三,現(xiàn)實(shí)生活中要有良好的人際關(guān)系,處于良好的舒服自然狀態(tài)。
第四,多運(yùn)動(dòng),家長可以陪同孩子,運(yùn)動(dòng)要多樣化不枯燥。
第五,家長要克服焦慮情緒,言傳身教大于說教。
第六,如果孩子真的很喜歡玩哪款游戲,家長盡量自己先玩去了解清楚,再和孩子討論,他更愿意開口跟你溝通聊游戲,你們?cè)绞怯懻摵⒆釉讲粫?huì)玩游戲成癮。
第七,跟孩子共同制定規(guī)則,你應(yīng)該是幫助孩子,跟孩子統(tǒng)一戰(zhàn)線共同管理手機(jī)?梢詫懗兄Z書,簽字畫押,說活算話,擬定協(xié)議等等。
孩子畢竟是孩子,要家長正確引導(dǎo)、學(xué)習(xí)是無止境的,家長也要多學(xué)習(xí)、多看書,多聽專家講座。通過專家分析的案例和講解的方法,可以幫助家長在育兒道路上少走彎路,節(jié)約時(shí)間,提高效率,助力孩子健康成長。這節(jié)課干貨滿滿,沒有大段的模板套路,而都是實(shí)際的方法,可以使家長“拿來就用”,作為家長,我會(huì)多多學(xué)習(xí),跟孩子共同進(jìn)步,擺脫游戲的負(fù)面影響。
心理健康教育家長心得體會(huì) 篇6
通過本次校園學(xué)習(xí),讓我更深刻體會(huì)到身體健康和心理健康缺一不可,良好的身體素質(zhì)是實(shí)現(xiàn)一切目標(biāo)的基礎(chǔ)。如果孩子身體不好,會(huì)引起一系列問題。如何增加孩子的免疫力,我有以下淺薄的心得。
在生活上
保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。家庭環(huán)境要做好保持通風(fēng)干燥,定期酒精消毒,定期清洗晾曬,保持清潔。室內(nèi)適當(dāng)種植綠蘿等盆景,四季常綠,不僅容易打理,看起來還可以讓人心情放松。給孩子勤剪指甲,給孩子說飯前便后一定要洗手。衣服床單勤換洗,保持穿著的舒適性。家庭成員也會(huì)注意健康情況,防止病菌交叉?zhèn)魅尽?/p>
保持良好的飲食習(xí)慣。規(guī)律搭配的家庭飲食習(xí)慣是必不可少;早餐吃好,午餐吃飽,晚餐吃少是給孩子飲食提醒。對(duì)于主食以外的飲食,除了周末偶爾外出就餐,正常情況下,很少外出就餐。對(duì)于油炸等食品,基本不給孩子食用。
保持良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。上學(xué)期間,晚飯后會(huì)有半個(gè)小時(shí)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間,例如跑步、跳繩等,周末時(shí)間,會(huì)安排到附近公園走兩圈。保持規(guī)律充足的睡眠,每天規(guī)定孩子晚上10點(diǎn)睡覺,早晨6點(diǎn)30分起床,讓孩子休息好,才有清醒的`頭腦去更好完成其他事情。
在心理上
保持愉悅的家庭環(huán)境。和諧的家庭環(huán)境讓孩子沒有心理負(fù)擔(dān)。對(duì)于學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),了解孩子的學(xué)習(xí)壓力,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和邏輯思維;引導(dǎo)孩子自律,讓孩子知道什么時(shí)間該做什么事情。每天學(xué)習(xí)結(jié)束,適當(dāng)放松。幽默的話題是和孩子培養(yǎng)感情、交流的開始,會(huì)讓孩子在放松的環(huán)境中接收生活小知識(shí)。作業(yè)完成的時(shí)候,也要尊重孩子自己的選擇,例如可以適當(dāng)看會(huì)電視、玩會(huì)積木等。
表揚(yáng)是孩子自信的源泉。孩子在獨(dú)立完成問題后,需要父母予以肯定夸獎(jiǎng),帶著欣賞的眼光看孩子,孩子也會(huì)變得越來越自信,越來越優(yōu)秀。孩子心理免疫差的表現(xiàn)沒有身體免疫差的表現(xiàn)明顯,需要家人細(xì)心觀察孩子平時(shí)的表現(xiàn),關(guān)注呵護(hù)孩子。如果孩子表現(xiàn)疲勞、容易煩躁,需要與孩子溝通交流,找出原因,給予引導(dǎo)解決。
父母要懂得把握在關(guān)愛中如何批評(píng)。如果孩子在身體、心理沒有問題的情況下,不去完成自己該做的事情,父母雙方要懂得一個(gè)去引導(dǎo)一個(gè)批評(píng),使孩子懂得什么時(shí)間該做什么事情,不驕不躁,讓孩子有一定的心理承受能力!
心理健康教育家長心得體會(huì) 篇7
家有二寶,面對(duì)他們的學(xué)習(xí),生活,成長,情緒……各種問題確實(shí)有時(shí)讓家長焦頭爛額,聽完這次心理健康課程,看見了培育孩子過程中自己問題的所在,也清楚了未來的教育方向。
人無遠(yuǎn)慮必有近憂,在快速發(fā)展的時(shí)代里,文化學(xué)習(xí)固然重要,但對(duì)孩子的'生活能力的培養(yǎng),與人相處的能力,自我管理的能力都極其重要,理性的面對(duì)孩子的成長,學(xué)會(huì)接納他們的每一面,讓孩子感受到家人對(duì)他們完全的接納,每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,他們有著和我們相似的基因,也有只屬于自己的獨(dú)特個(gè)性。
我們能做的,不是把他們培養(yǎng)我們希望的那樣,而是在尊重他們的基因和個(gè)性的基礎(chǔ)上,幫助他們學(xué)會(huì)如何成為越來越好的自己!
心理健康教育家長心得體會(huì) 篇8
感謝學(xué)校組織的這一場非常有意義的心理健康教育視頻課程,受益良多!
作為家長,“看見”孩子、“讀懂”孩子、“懂得”孩子成長是一個(gè)終身的課題.在這次的學(xué)習(xí)中,對(duì)于怎樣教育孩子,讓我有了更多和以前不一樣的看法!新時(shí)代重視發(fā)展的是孩子的個(gè)性,每個(gè)孩子都有獨(dú)特的一面,我們要學(xué)會(huì)“看見”孩子的'閃光點(diǎn)!未來是孩子的世界,怎么樣選擇都應(yīng)該由他自己來做出決定,要樂觀看待孩子們的未來!另一方面多點(diǎn)規(guī)束,松弛有度,“讀懂”孩子的需求,建立溝通橋梁的方式,用我們的行動(dòng)去支持和理解孩子!懂得“陪伴是最長情的告白,讓孩子在成長過程中體會(huì)到父母和社會(huì)的關(guān)愛,培養(yǎng)自主意識(shí)!孩子的夢想實(shí)現(xiàn)與否并不重要,重要的是有了夢想孩子才會(huì)有所期望,從而增強(qiáng)自信!即使最終沒能成就自己的夢想,但至少孩子會(huì)有一個(gè)良好的心態(tài)和發(fā)展空間!我們一定發(fā)揮好家庭教育的能動(dòng)性,陪伴孩子起學(xué)習(xí)和成長!
心理健康教育家長心得體會(huì) 篇9
賀嶺峰老師的心理健康講座主題:看見.讀懂.陪伴,真的讓我收獲很多。
作為家長,首先要知道在這個(gè)快速變化的時(shí)代,孩子也是不斷變化的':他們的外形、他們的內(nèi)心、他們對(duì)學(xué)習(xí)的理解、他們的情緒表現(xiàn)等等。家長應(yīng)該站在孩子的角度思考問題。只有換位思考,才能接納孩子的情緒,讀懂他們情緒及心理來源,真正找到解決問題的方法,讓孩子學(xué)習(xí)更有興趣和內(nèi)驅(qū)動(dòng)力;孩子的陪伴非常的重要,陪伴的過程中不能由于家長的焦慮和情緒影響他們的健康成長,讓孩子有能力照顧好自己、家人和他人,在他自我成長的路上,千萬不要傷害孩子而不自知,一定讓他有一個(gè)健康的身心。
這個(gè)講座真是好極了,為家長培養(yǎng)孩子成長方面指明了方向,只有家長看見、讀懂、陪伴他們,孩子面向未來的成長道路上才能一帆風(fēng)順!
心理健康教育家長心得體會(huì) 篇10
仔細(xì)聆聽了賀教授的心理培訓(xùn)課程,真的有醍醐灌頂?shù)母杏X,作為家長,對(duì)于孩子的心理、行為、情緒,有了更深的認(rèn)識(shí)。
賀教授的培訓(xùn)按照“看見——讀懂——陪伴”三大主題進(jìn)行了闡述,反思自己的教育思路,我覺得我應(yīng)該在以下三個(gè)方面具體方面進(jìn)行調(diào)整。
1、“看見自己”:也就是作為家長,應(yīng)該清晰地知道自己的角色定位——孩子的朋友和助手,在她迷茫與困惑的時(shí)候,給予她幫助;應(yīng)該能正確處理自己的情緒,別隨意狂躁,更不能將無關(guān)的負(fù)面情緒代入到孩子教育中。
2、“讀懂孩子”:對(duì)于孩子的行為和情緒,能站在她的立場去感受,去思考,能體會(huì)她產(chǎn)生各種情緒的背后的原因,能知曉什么才是孩子要的,什么是她喜歡的,這樣,才能在與孩子的交流溝通中提供準(zhǔn)確地引導(dǎo)和幫助。
3、“用心陪伴”:要做到賀教授說的'“安全陪伴、快樂陪伴、困難陪伴、學(xué)習(xí)陪伴、閑聊陪伴”,在陪伴的過程中,將安全教育、學(xué)習(xí)教育融入進(jìn)去,潛移默化地影響孩子,同時(shí),通過聊天陪伴,分享孩子的快樂與困難,在她需要的時(shí)候提供及時(shí)的幫助,這才是我們家長應(yīng)該做的。
這個(gè)講座讓我重新梳理了對(duì)孩子的教育觀念,讓我重新認(rèn)清了作為家長這個(gè)“角色”應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn),獲益良多。今后我一定牢記“看見自己、讀懂孩子、用心陪伴”,跟孩子共同成長進(jìn)步。
心理健康教育家長心得體會(huì) 篇11
我們都知道家庭環(huán)境的影響不僅是家長對(duì)其子女的責(zé)任,也是我們一個(gè)公民、國家、社會(huì)的責(zé)任,家庭對(duì)孩子的心理變化的影響,關(guān)系到國家的興衰。正所謂“少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立祖國獨(dú)立”。從家庭的角度看,家庭氛圍關(guān)系到小學(xué)生的未來以及整個(gè)家庭的幸福。小學(xué)處于心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,孩子們有著巨大的發(fā)展?jié)撃埽伤苄源,但是他們的自我調(diào)節(jié)能力弱,自我意識(shí)還處在萌芽的狀態(tài),當(dāng)受到家庭氛圍各種因素的影響時(shí),將帶給小學(xué)生心理健康帶來影響。適時(shí)引導(dǎo)調(diào)整小學(xué)生的心理健康狀態(tài),將會(huì)對(duì)小學(xué)生的心理形成與發(fā)展,以及他們的`一生產(chǎn)生非常重要的影響。因此,家庭氛圍對(duì)小學(xué)生心理的影響至關(guān)重要,家庭教育中應(yīng)注重小學(xué)生心理素質(zhì)的教育。
今天,聽了吉林市中小學(xué)心理健康教育教研員蔡教授的關(guān)于《為孩子心理健康營造良好的家庭氛圍》的講座,讓我深刻的認(rèn)識(shí)到家庭中父母的教育方式對(duì)孩子的人格形成起著至關(guān)重要的作用。
一般父母的教育方式可分為以下幾種:一是專制型。在家中一切都由父母說了算。這種環(huán)境中長大的孩子容易形成消極、被動(dòng)、依賴、服從、懦弱、不誠實(shí)等人格特征。二是放任型,主要特征就是溺愛,在家中孩子往往任性、幼稚、自私、依賴性強(qiáng)、以自我中心、蠻橫無理。三是民主型,主要特征是家庭成員是平等的,父母比較尊重孩子,給孩子一定的自主權(quán),但也會(huì)對(duì)孩子積極引導(dǎo)。孩子所呈現(xiàn)出來的是活潑、快樂、自立、性格直率,謙虛有禮、比較合群、有合作意識(shí)等,而且思想也活躍。這么看來,只有民主型的教育方式最有益于培養(yǎng)孩子的健康心理。調(diào)查表明,民主型父母培養(yǎng)出來的孩子更通情達(dá)理,會(huì)更受同伴的歡迎,能與人友好相處,樂于助人。
為了構(gòu)建良好的親子關(guān)系,我作為教師對(duì)班里的父母會(huì)提出以下幾點(diǎn)要求:
1.尊重孩子,認(rèn)識(shí)到孩子也是一個(gè)獨(dú)立的人,有自己的情感和需要。放下做家長的架子,蹲下身來與孩子對(duì)話,以減少與家長的距離感,使孩子覺得父母和自己是平等的。
2.父母要禮待孩子,對(duì)孩子講文明禮貌,不打罵孩子。無論孩子做了什么事或取得的成績有多不理想,父母也不要責(zé)備孩子,要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),不要吝嗇自己的鼓勵(lì)。
3.當(dāng)父母意識(shí)到自己對(duì)孩子可能講錯(cuò)了話、做錯(cuò)了事之后,要勇于向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤并及時(shí)道歉,這不但不會(huì)降低自己在孩子心目中的威信,反而會(huì)使孩子感到父母更加可親可敬。
心理健康教育家長心得體會(huì) 篇12
這次賀嶺峰老師以“看見、讀懂、陪伴”為主題的心理健康講座,讓我讀到了家長在陪伴孩子成長過程中的“換位、理解、共情”。
在這個(gè)焦慮的時(shí)代,作為孩子的家長,特別是小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生家長,很難不被環(huán)境所影響和裹挾,從而逐漸失去對(duì)待孩子的初心。如何讓孩子身心健康、積極向上地成長?如何讓孩子做一個(gè)正直、善良、品格端正的人?如何讓孩子在成長的過程中保持對(duì)生活的熱情和對(duì)知識(shí)的`渴求?都在這次的課堂中都得到了啟發(fā),這些正是我們作為家長需要常常停下來好好思考的問題。在未來陪伴孩子成長過程中,我們還需要不斷學(xué)習(xí)和修煉,不以家長的固執(zhí)和局限去打造孩子的天花板,做孩子堅(jiān)實(shí)的臂膀支持孩子,鼓勵(lì)孩子激發(fā)自我成長的動(dòng)力,和孩子共同成長!
心理健康教育家長心得體會(huì) 篇13
認(rèn)真聽完了賀嶺峰老師《看見讀懂陪伴》的心理健康講座,受益匪淺。
從看見孩子和審視自己,讀懂和理解孩子的方方面面到用心陪伴,走進(jìn)他們的心靈,我知道真正需要成長的其實(shí)是自己。孩子們小的時(shí)候,一切都是美好的,云淡風(fēng)輕?墒请S著孩子們的長大,學(xué)習(xí)壓力的增加,我們仿佛卷入了一地雞毛的漩渦中,遠(yuǎn)離了原來的軌道,也時(shí)常會(huì)忘記自己育兒的`初衷?墒氩恢⒆泳褪亲约旱囊幻骁R子,身上的優(yōu)缺點(diǎn)都是來自于家庭的影響。外在的東西其實(shí)都在,真正的是自己蒙蔽了雙眼,將自己的焦慮和擔(dān)憂轉(zhuǎn)嫁給孩子,然后看不到孩子更多的閃光點(diǎn)和沒有設(shè)身處地地去為他們考慮,理解他們。
這次學(xué)習(xí)讓我深刻地領(lǐng)悟到在孩子的成長過程中,我們要修正自我,全心身地接納孩子。不拋棄責(zé)任,不放棄信念,用心修行,和孩子們共同成長。
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