優(yōu)秀校長事跡材料(通用5篇)
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧,事跡材料屬于事務公文的一種,有弘揚正氣,表彰先進,推動工作的作用。大家知道事跡材料的格式嗎?下面是小編整理的優(yōu)秀校長事跡材料,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀校長事跡材料 篇1
xxx,女,漢族,中共黨員,從教25年,她忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),不斷創(chuàng)新,始終以一名優(yōu)秀校長的標準嚴格要求自己,努力踐行一位好校長就是一所好學校的理念。
身為校長的她深知每一個生命都是一個發(fā)光體,她尊重每一個生命,努力讓每一個生命一路芬芳,讓每一個生命體綻放各自最耀眼的光芒。工作中她總是盡全力點燃師生的夢想,讓師生始終相信只要努力,就可以擁有許多不一樣。帶著這份責任與使命,她在教育事業(yè)上,向著明亮那方,一路前行,開啟有溫度的.教育之路。
新時代新征程,她以教育局工作重點為核心,落實立德樹人根本任務,從“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育的根本問題出發(fā),統(tǒng)籌推進學校育人方式、辦學模式和管理體制改革,推動學校教育高質(zhì)量發(fā)展。
她根據(jù)學校發(fā)展實情,構(gòu)建以“懷揣夢想 努力向光生長”辦學理念為指引,堅持“精致辦學,幸福從教,和諧成長”的辦學目標,努力打造“一校一品”的辦學特色。大力倡導“跑贏昨天的自己”,在“尊重為本,享受教育”的育人氛圍中,培養(yǎng)學生“自信樂學,日薪有恒,快樂成功,和諧發(fā)展”。
近年來,學校不斷深化辦學內(nèi)涵。嚴格落實“雙減”政策,通過“五育并舉”及“七個一”多項舉措,構(gòu)建“校園文化、教師文化、學生文化、課程文化、家校文化、管理文化、宣傳文化和成果文化”八個維度的發(fā)展路徑。培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。
她帶領(lǐng)科研組教師分學科,特意為孩子們編寫語文、數(shù)學、英語三科《口袋書》,鼓勵學生充分利用碎片時間,養(yǎng)成注重積累,珍惜時間的好習慣。
她始終認為,在鋼小這片溫潤的土壤中,師生每前進一步都意義非凡。學校發(fā)展的每一個階段,都有一大批中堅力量,就像脊梁一樣,挺起鋼小之軀。在一代代鋼小人不斷探索實踐中,鑄就了具有共同價值追求的“鋼小情懷”,彰顯了自強不息的鋼小精神。引領(lǐng)師生努力成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當、有志氣、有骨氣、有底氣的時代新人。師生在溫潤的土壤中漸漸成長,在彼此奔赴中相互抵達,各美其美,美美與共。
校長是一所學校的靈魂,校長也是一所學校無聲的名片。而良知是教育人的基本底色,身為教育人一定要扮演好自身的角色,守好這份責任,不斷修身、修心、修為、修煉。不斷自我賦能,極度認真、踏實地做好每一件事,方能凸顯教育人的本色。
魏書生先生說,一個人所站的位置并不重要,重要的是所朝的方向。所以,不論我們身居何處,都要堅信“任何細小的努力,經(jīng)過365天一定會變得偉大!”
教育應向美而生,張校長會引領(lǐng)師生繼續(xù)秉承“懷揣夢想 努力向光生長”的辦學理念,不忘初心、牢記使命。認真執(zhí)行“雙減政策”,通過“五育并舉”及“七個一”多項舉措,心向陽光,辦有溫度的教育,引領(lǐng)師生向善、向美,向上不斷發(fā)展!讓每個生命向著明亮那方前行,散發(fā)最耀眼的光芒!
優(yōu)秀校長事跡材料 篇2
xxx,男,20xx年8月出生,20xx年8月參加工作,中共黨員,小學高級教師,現(xiàn)任南強鄉(xiāng)小學校長。先后擔任汾市中心小學副校長,西瑤小學校長,武水小學副校長,20xx年2月任南強小學校長。這位在校長崗位上奮斗了10年的教育工作者,以其扎實的工作作風和出色的工作成績,得到社會各界人士的一致好評。他走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。
愛崗敬業(yè),做廉潔自律的表率
一個好校長就是一所好學校,一所出色的學?偸歉粋出色的校長聯(lián)系在一起。參加工作以來,他始終與黨中央保持高度一致,擁護黨和國家的路線、方針、政策,忠于黨和人民的教育事業(yè),以此來指導自己的工作。
自擔任校長職務以來,他以身作則,嚴于律己。要求老師做到的自己首先做到,要求老師不做的他從來不做。他堅持每天早出晚歸,節(jié)假日和寒暑假,他更是牽掛著學校的平安,一心撲在學校的工作上,用心血和汗水書寫著自己的工作業(yè)績。xxx校長無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在學校領(lǐng)導班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己,從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利,在公務活動中,做到合理開支,手續(xù)清楚。
科學管理,教育教學工作成績顯著
在學校管理上xxx校長有一整套經(jīng)驗。他對領(lǐng)導班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)、分工協(xié)作、各司其職、各負其責”。學校管理的最高境界是以制度管理人,為此,建立健全了學校規(guī)章制度。這些制度化條文體現(xiàn)出嚴謹務實的管理理念和創(chuàng)新求變的辦學思想,從而規(guī)范了學校的教育教學行為,形成依章辦事、高效運作的良性管理機制,有效推進了學校各項工作的進一步發(fā)展。牢牢抓住民主管理這個治校之魂,建立了民主、和諧、平等的干群關(guān)系。
學校制定方案,建立“重責任、重貢獻、重實績”的評價激勵機制,從而達到了提高教師隊伍素質(zhì),提高教學質(zhì)量,提升辦學水平,促進了教育教學管理水平和教育教學績效的顯著提高。
1)在教學管理上他嘗試有利于培養(yǎng)學生的自學能力的“學案導學法課堂教學模式”,在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài),強調(diào)要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。
2)提高教學質(zhì)量,提升教學成績。他堅持把教學工作放在學校工作中的最先位置,并一直擔任品德與社會的教學工作。他深入教學第一線,經(jīng)常實行隨堂聽課,與教師交流教學心得。開展校本教研,狠抓教研工作,在經(jīng)濟和精神上大力支持開展了教學方面的各項活動。另外由于加強了對畢業(yè)班的指導,因此這學年的畢業(yè)班的總體成績有了大幅度的提高,20xx年獲縣畢業(yè)班教學質(zhì)量監(jiān)測三等獎,畢業(yè)班考取臨武三中5人,二中7人的驕人成績。我校能取得這些喜人成績,當然離不開學校領(lǐng)導班子和廣大師生的共同努力,我們會再接再厲爭取取得更好的成績。
3)在把后勤工作為教學工作服務方面想盡辦法,為師生創(chuàng)造了良好的教育教學、生活環(huán)境。20xx年上期,學校頂住各方面的.壓力,將學生食堂由承包制改為學校經(jīng)營制,解決了學生吃飯問題,在學生及家長中贏得了良好的口碑。
4)廉政辦學方面,在縣教育局的正確領(lǐng)導下,學校各項工作始終堅決執(zhí)行校委會集體領(lǐng)導下的校長負責制。學校的大事通過校委會討論后作出決定,尤其是在經(jīng)濟方面,大額開支必須通過校委會會議討論才作出決定。發(fā)揮了工會的作用,自覺接受工會的監(jiān)督。通過這些制度,杜絕了貪污事件的發(fā)生。
5)在安全方面,制定了一系列的規(guī)章制度,責任到人,明確分工,并按計劃組織開展一系列緊急避險自救活動,定期開展安全教育講座,與師生簽訂安全責任書,加強學校安全工作的力度,有效的.防止了重大安全事故的發(fā)生。近年來,學校未出現(xiàn)一起安全責任事故。
以人為本,加強職業(yè)道德教育
多年的教學、管理實踐使他深深懂得,教師是學校工作的主體,加強教師隊伍建設(shè),提高教師的各種素質(zhì)是辦好學校的基本條件。因此,擔任校長來,他在抓“師德、師能”教育上狠下功夫,經(jīng)常組織教師學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。要求教師把每一個學生裝進心中,關(guān)愛每一個學生,促進每一個學生的全面、主動、健康發(fā)展。廣大教師進一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強了愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務人民、奉獻社會的職業(yè)責任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里到處充滿了歡聲與笑語,營造了平等和諧、積極向上的校園氛圍。
關(guān)愛教師,加強教師心靈建設(shè)
“祝你生日快樂”,是xxx校長送給每一位南強小學教師的誠摯祝福。他每天來辦公室的第一件事就是看看《南強小學教師生日順序表》,是否有教師過生日。當有教師過生日時,他都要小心翼翼封上紅包,認認真真地寫上“祝你生日快樂”幾個字。每位教師接受他的祝福時,都會感受到自己被關(guān)愛的幸福,會意識到領(lǐng)導時刻在關(guān)注自己,與自己心連心,肩并肩地奮斗著。
一句問候會令人感動,一聲鼓勵會讓人信心百倍。xx校長一上任就高度重視教師心靈建設(shè),在他的主持下召開校委會會議,擬定并通過了《關(guān)于加強南強小學教師心靈建設(shè)實施方案》。方案在教師大會上宣布后,教師們反映熱烈,都認識到自己開始被關(guān)注、被認可、被重視、被關(guān)愛、被欣賞,給教師們帶來的是一股春天般的暖流,直入心坎。
為豐富教師課余活動,學校成立男子、女子籃球隊。每每隊員訓練時,學校領(lǐng)導都能親臨或參與,為隊員們加油鼓勁,為下陣隊員送上涼茶。不管是學校籃球隊還是為教師祝壽,學校不但為教師之間、教師與領(lǐng)導之間搭建了一個緩解矛盾,釋放壓力,促進關(guān)系和諧的平臺,而且讓教師們覺得有一種自己被關(guān)注,被賞識感受。這樣有利于挖掘教師的潛在能力,有利于學校的安全穩(wěn)定和諧發(fā)展。
注重辦實事,改善辦學條件
20xx年,學校創(chuàng)建省級合格學校。他帶領(lǐng)班子一班人,利用假期,起早貪黑,堅守施工現(xiàn)場,組織人員對舊教學樓進行維修加固及亮化美化,校內(nèi)道路的硬化等,學校面貌煥然一新。同時加強校園文化建設(shè),營造出了一個干凈、整潔,充滿濃厚文化氛圍的校園。投入3萬余元安裝校園廣播系統(tǒng),電視護架,網(wǎng)絡資源端口,刻錄DVD教學光盤等,大力改善了現(xiàn)代教育技術(shù)手段。20xx年,學校順利通過省合格學校驗收和省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗縣的驗收。20xx年上期,又耗資6萬元實施飲水工程,撥付1.5萬元改造學校主外線及教師住房線路,大力改善了全校近兩千師生的生活條件。
優(yōu)秀校長事跡材料 篇3
走進利川市汪營鎮(zhèn)白果小學的校園,你會經(jīng)?匆娨粋忙碌的身影,他就是我校的校長羅校長。作為一名教育工作者,他情傾教育、身先士卒,作為一位校長,他以身作則、率先垂范。他常說“思想是學校的靈魂,質(zhì)量是學校的生命,以德育人方顯本色!边@位年輕的校長,以其扎實的工作作風和出色的工作成績,得到社會各界人士的一致好評,他身后留下的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。
一、身正為范、自律清廉,做思想和行動的楷模
思想是行動的指南,新時代下的教育走向靠的就是掌舵人。多年的教學、管理實踐使他深深懂得,教師是學校工作的主體,加強教師隊伍建設(shè),提高教師的各種素質(zhì)是辦好學校的根本。因此,他抓“師德、師風,帶領(lǐng)教師研習法律法規(guī),讓大家講正氣、樹清風,跟緊時代步伐,愛崗敬業(yè)、奉獻社會。作為校長,他要求教師做到的,他首先做到,教師做不到的,他也努力堅持做到。他作風民主,不搞個人特殊,堅持做到公私分明,用自己的人格魅力去折服影響他人。在評優(yōu)評模上是能讓的盡量讓,能推的盡量推,把這些榮譽全部給一線教師!盁o論是嚴寒還是酷暑,總會看到他在校園內(nèi)巡視的身影。為了預防發(fā)生安全事故,不論值班與否,他幾乎每一天課間時光都在操場中走道上巡查,在他的影響下老師們恪盡職守,致使我校一年來沒有發(fā)生過安全事故。正氣一身官氣掃,清風兩袖腐風離”。他用自己的魅力去影響他人,從而使整個學校成為一片凈土。
二、創(chuàng)新管理、注重實效,彰顯濃濃的人文關(guān)懷學校管理的關(guān)鍵在于充分調(diào)動教師的“心”。
羅校長在這方面做得很好,一年來,在收集、篩選和綜合教師的意見和建議的基礎(chǔ)上,羅校長擬定了定了獨具特色的學校管理方案,用人之長、統(tǒng)籌兼顧,打破了教師干多干少一個樣的局面,用量化和分數(shù)說話,讓教師們心服口服。在學校領(lǐng)導班子的建設(shè)中,羅校長一再強調(diào)要增強職責意識,每一位領(lǐng)導要明白自己肩負的`職責,認清形勢、加強學習,深入實際、調(diào)查研究,提高領(lǐng)導的決策潛力。學校逐步構(gòu)建了一個講正氣,講團結(jié),講民主,講奉獻,重實績的領(lǐng)導集體,深受教師們的支持和擁護,有很強的號召力和凝聚力。羅校長自己時時處處也嚴格按章辦事、遵循原則,同時他又對師生們關(guān)懷備至。誰家有困難,他都會關(guān)心備至,并盡可能的給與幫忙和照顧。學校柳老師不慎摔倒脊椎骨折住院,羅校長知道后第一時間打電話了解情況,并親自去醫(yī)院看望,學校附屬幼兒園牟老師在家中洗澡不小心滑倒造成坐骨神經(jīng)受傷,他不僅親自去上課,還主動幫助家里解決實際困難。羅校長在工作中不斷創(chuàng)新,在效率上不斷提高,在管理上日趨科學規(guī)范、精細化,并處處彰顯人文關(guān)懷得到了大家的一致肯定。
三、規(guī)范辦學,教研興校,以質(zhì)量謀生存促發(fā)展。
羅校長上任以來,注重建立健全學校各項制度,并認真實施,使管理制度化、規(guī)范化。充分發(fā)揮教代會、民主生活會的作用,實現(xiàn)決策科學化、民主化。落實學校常規(guī)管理,依據(jù)教學大綱嚴格落實課程計劃,開齊開足課程,謀學生全面發(fā)展。他結(jié)合現(xiàn)代教育理念,對教師的教學工作采取了一聽(聽課堂教學);二看(看備課筆記、作業(yè)批改);三反思(反思教師教學的成功與失敗)的管理模式加強對教學過程的管理,對學生的日常管理采取了班主任、任課教師人人參與的全員管理)、對學生的學習、生活、紀律、衛(wèi)生等進行全方位管理。
羅校長非常重視新課程的實施和教師專業(yè)化素質(zhì)的發(fā)展,通過多種方法、手段提高教師的教研水平和業(yè)務素質(zhì)。他積極組織教師參加省級、市級培訓,組織教師參加各種競賽、開展推門聽課等活動,圍繞新課改和教學需要營造教研興教的氛圍。一年來,在羅校長的安排下,學校先后派出20余人次外出各種學習和培訓,返校后通過交流反饋的形式組織教師們學習,把學習的精華處用到教學上,取得了顯注的效果。教學質(zhì)量是學校的生命線,是學校工作永恒的主題。為此,羅校長深入到課堂中聽課,和老師共同研討,使學校的教學水平明顯提高,在我鎮(zhèn)交換統(tǒng)考和綜合評比中連續(xù)蟬聯(lián)全鎮(zhèn)第一的好成績。
四、養(yǎng)成教育、特色引領(lǐng),奠基人生道德準繩
在引導學生學習科學文化知識與技能的同時,羅校長十分關(guān)注孩子們的品德教育,他把教會學生做人作為教育的最高理想。學校每學期都根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日的主題,開展學生喜聞樂見的活動,對學生進行愛國主義、民族主義、集體主義和樹立遠大理想的教育,均取得良好的效果。在羅校長的組織及帶領(lǐng)下,學校一方面認真組織貫穿學期始終的學生日常行為量化評比活動,另一方面開展各種主題教育活動,如:利用國旗下的講話、主題班會、文化長廊等形式倡導道德自律,引導學生在活動中學會自覺遵守各項行為規(guī)范、講禮貌禮儀;利用競賽、書畫活動等方式珍愛集體、發(fā)展特長;利用親子互動培養(yǎng)學生感恩之心,養(yǎng)成珍惜自己、關(guān)愛他人、維護社會的良好習慣……逐漸地學風變了,校風變了,孩子們的習慣也變了。
一個好校長就是一所好學校。一所出色的學?偸歉粋出色的校長聯(lián)系在一起。一年多來羅校長他以先進的辦學理念,卓有成效的管理方法,嚴謹務實的工作作風,勤政廉潔的行為,敬業(yè)高效的工作態(tài)度,用愛心對學生,用虛心對榮譽,用自己才能和的責任心為我們樹立了榜樣,以他的奉獻和實干,贏得了人們的尊敬和贊揚。路漫漫其修遠兮,他仍在一步一個腳印地在教育戰(zhàn)線上譜寫著耕耘者之歌。
優(yōu)秀校長事跡材料 篇4
xxx,男,中共黨員,中學高級教師,湖北省教育分會會員,黃岡心理學會會員,蘄春縣南征中學校長。參加工作以來,先后擔任班主任、教研組長、教務主任、副校長、校長等職。自20xx年任管窯鎮(zhèn)中學校長至今,在校長崗位上,他淡泊名利、廉潔自律、殫精竭力、艱苦創(chuàng)業(yè),為管窯教育甘灑熱血,他常告誡自己:“金杯銀杯不如百姓的口碑”。從教三十多年來,他以精湛的教學藝術(shù)、務實的工作作風、忘我的敬業(yè)精神、創(chuàng)新的工作思想,締造了管窯教育一個又一個神話,贏得了社會各界人士的一致好評。
愛崗敬業(yè),嘔心瀝血為教育
人們常把教師比作紅燭,贊頌她默默發(fā)光、無怨無悔的奉獻精神。自參加工作以來王校長也一直以紅燭精神來鞭策自己,在這神圣而清廉的講臺上,他從教三十余年,樂以一身粉塵兩袖清風為榮,以三尺講壇一生相伴為豪,就像紅燭跳動的火焰,照亮別人,燃燒自己。他熱愛教育事業(yè),堅持政治理論學習和業(yè)務能力學習,立場堅定,旗幟鮮明,始終與黨中央保持高度一致,認真貫徹落實黨的教育方針,自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,為人師表,以身作則,嚴于律己。他為人忠厚,工作任勞任怨,默默耕耘,無私的把自己的一切奉獻給教育事業(yè)。
“高調(diào)做事,低調(diào)做人”是王校長的工作態(tài)度,“我不在乎別人怎么說,我只在乎自己怎么做”是他自己的要求。作為一名共產(chǎn)黨員,人民教師,他將對黨和人民的熱愛融入工作實際之中。農(nóng)村落后的教育現(xiàn)狀,他看在眼里,急在心里,針對農(nóng)村孩子勤奮、刻苦等特點,無論是當教師還是任校長,他都大膽進行教學改革,大膽嘗試并實施創(chuàng)新的教學方法,努力將一個個充滿靈氣的農(nóng)村孩子培養(yǎng)成才。當老師時他是優(yōu)秀的班主任,中考成績總是名列全鎮(zhèn)乃至全縣前茅;任教務主任和教學副校長期間,更是起到了教學的引領(lǐng)作用,創(chuàng)造了南征中學教學成績的高峰,連續(xù)三年中考突破歷史新高,總占位均在全縣前10名,還誕生了中考全縣狀元。在20xx至20xx年任管窯鎮(zhèn)中學校長期間,他帶領(lǐng)學校一班人,團結(jié)奮斗,眾志成城,內(nèi)加壓力,外樹形象。經(jīng)過八年的努力,將一個地處我縣西南邊陲,交通不便,教學用房簡陋,設(shè)備奇缺,師資力量不強,生源匱乏,教學質(zhì)量落后的管窯鎮(zhèn)中學,辦成了群眾滿意、家長放心、教師安心、學子成才、教育教學質(zhì)量躋身于全縣先進行列的學校,學校連續(xù)4年被教育局評為“教育教學先進單位”,20xx年中考全縣綜合占位第5位,實現(xiàn)了教育教學質(zhì)量一年一大步、三年上臺階、五年大發(fā)展的宏偉目標。
20xx年秋,管窯鎮(zhèn)教育大整合,他受組織的信任和重托,擔任整合后的南征中學校長。王校長在暑期就日夜思考著整合后的南征中學面臨的實際問題及發(fā)展前景:如何實現(xiàn)教育教學質(zhì)量快速有效提高;如何規(guī)范學校后勤管理解決制約學校發(fā)展的瓶頸問題;如何全面實施新課改實現(xiàn)課堂高效化;如何提升校園文化品味引領(lǐng)學校綠色發(fā)展;如何加強隊伍建設(shè)實現(xiàn)學校規(guī)范管理;如何加快學校標準化建設(shè)實施“綠色終身教育”的辦學理念……南征中學以王校長為首的.新領(lǐng)導班子,經(jīng)過科學深入的調(diào)研,確立了“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強!钡霓k學宗旨和“弘揚孝德文化精神,打造書香儒雅校園,構(gòu)建綠色終身教育”的辦學理念。新的南中一班人在王校長的帶領(lǐng)下,眾志成城、艱苦創(chuàng)業(yè)、克難奮進,為打造“平安、文明、綠色、和諧、特色、高效”校園而努力奮斗。
規(guī)范管理,務實創(chuàng)新辦學校
在學校管理上,王校長勤于學習,善于思考,摸索出了適合我縣我鎮(zhèn)的一整套經(jīng)驗。依法治校,規(guī)范管理是他的治校方略。秉著以人為本,民主管理的原則,制定了從政教到教學,從黨建到共青團,從工會到學生會,從前勤到后勤等一系列立體縱橫交叉管理制度,實現(xiàn)了制度管人、制度管事、制度治校的精細化管理模式。
他一心撲在學校的工作上,用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績,王校長無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己,從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務活動中,做到合理開支,手續(xù)清楚。他非常注重加強干部職工隊伍建設(shè),努力做好校長的統(tǒng)領(lǐng)和引領(lǐng)作用。每周堅持組織教職工進行政治和業(yè)務理論培訓,傳授新的教學思想和理念,提高教職工的政策水平和業(yè)務能力。他經(jīng)常教育黨員干部:“工作不能靠別人,只能靠自己”、“只有自己提拔自己,自己解聘自己”、“成功就是簡單的事情反復的做”。對于班子成員,經(jīng)常告誡:“只有落后的.領(lǐng)導,沒有落后的群眾”。建立干部的述評職、議職制度,實行民主監(jiān)督。建立社會、家長、學生評價教師及“重責任、重貢獻、重實績”的評價激勵機制,從而達到了提高教師隊伍素質(zhì),提高教學質(zhì)量,提升辦學水平,促進了教育教學管理水平和教育教學績效的顯著提高。
在學校管理中,他非常注重“三神四風”建設(shè),即奮斗精神、集體精神、團隊精神和黨風、師風、校風、學風建設(shè)。為學校立足長遠,注入凝聚力、戰(zhàn)斗力,努力形成具有民族精神共性的學校校魂。在教學管理中,他敢為人先,大力推行高效課堂,積極探索高效課堂模式。他常說“要以教師的不輕松,換來學生的輕松”;“教是為了不教”。并以身示范,帶頭主講優(yōu)質(zhì)研討課,帶頭深入課堂,了解課堂,實施推門聽課、觀課制度。創(chuàng)設(shè)一切條件讓教師參加各級各類教育教研活動、業(yè)務學習和網(wǎng)上遠程培訓,與名校聯(lián)誼,相互交流,共同學習,引領(lǐng)教師成長。全面推行立體德育、全員德育教育,實行“良心教育”和“道德教學”,積極運用創(chuàng)新思維改變德育管理模式,堅持用豐富的德育活動播種和諧平等思想!靶⒌挛幕笔悄险髦袑W校園文化和德育文化的主旋律,也是南征中學的品牌。為了傳承“孝德文化”精神,實現(xiàn)“孝”的有效著陸,近年來,在王校長的倡導下,學校開展了“孝行天下”一系列工程:“孝行天下”之感恩;“孝行天下”之責任;“孝行天下”之奉獻;“孝行天下”之夢想……涌現(xiàn)一批又一批“十佳孝星”和“德育標兵”。后勤管理注重規(guī)范化和民主化,傾力打造“良心、放心、舒心”食堂。建立系列財務、財產(chǎn)及后勤管理的規(guī)章制度,努力實現(xiàn)“教師舒心、家長放心、學子安心、社會放心”的莊嚴承諾。
噓寒問暖,人文關(guān)懷愛職工
熟悉王校長的人,大家都知道他是一個講原則、講奉獻的人,更是一個耿直、善良、熱心幫助他人的人。他非常關(guān)心青年教師的成長,常和他們促膝談心,了解他們的思想,關(guān)心他們的生活,傾聽他們的煩惱,手把手的教他們?nèi)绾喂芾韺W生,管理班級,引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。在管窯鎮(zhèn)中工作過的一大批資教生,他都傾注了大量的心血,剛走上講壇連基本的教學程序都不知道,而現(xiàn)在他們已成為教育戰(zhàn)線上的主力軍。王校長常把教職工的冷暖放在心上,幾十年工作生涯中,不知幫助多少人?赐诵萁搪毠ぃ才沤搪毠ぜ覍倬蜆I(yè),關(guān)愛貧困教職工,慰問天災人禍的家庭……去年秋,我校有一位教師的父親不幸出了車禍,王校長得知后,迅速到她家去看望慰問,并動員學校教職工為她家捐款獻愛心,同時他每天幾個電話詢問情況,安慰她,來校后,更是關(guān)心有加,主動要求黨支部、校委會成立“幫扶小組”,為她排除工作上的壓力和困難,給她支招,讓她感受到集體的溫暖,今春開學,還主動解決她的母親的工作,讓她到學校食堂工作。
學校極力豐富教職工的業(yè)余活動,成立籃球隊、乒乓隊、女子舞蹈隊、詩詞協(xié)會、書法協(xié)會等,豐富教職工的業(yè)余生活,陶冶他們的情操,讓他們感受到學校集體生活的溫馨。每逢三八、五四、端午、中秋、重陽、元旦等節(jié)日,他都會派工會、支部成員到困難職工家庭噓寒問暖,力所能及提供幫助。
優(yōu)秀校長事跡材料 篇5
xxx,男,47歲,中國共產(chǎn)黨黨員,中師學歷。連續(xù)14年任樂亭縣姜各莊鎮(zhèn)董莊初中校長,他以“教學思想是辦學的靈魂,教育質(zhì)量是學校的生命,教學管理是辦學的關(guān)鍵”為辦學理念。多年來,學校被縣政府命名為“花園式學校”、市教委命名為“校園建設(shè)示范校”、縣級“教學管理、教學成績先進!,他本人也先后被評為省、市級優(yōu)秀教師、市“十佳”教師。
一、愛崗敬業(yè),無私奉獻,做廉潔自律的表率。
一個好校長就是一所好學校。一所出色的學校總是跟一個出色的校長聯(lián)系在一起。董莊初中的師生清楚地記得,20xx年11月的一天下午,李校長騎摩托車去鎮(zhèn)教育組參加會議,在路上為避讓車輛,自己不幸摔倒在地,導致右腳踝受重傷,無法行走。醫(yī)生建議他在家休息,但他心系工作,心系學生,第二天就來到了學校,手撐著藤椅艱難的登上二樓為學生上課,一直堅持了一個多月,全校師生無不為之感動流淚,都爭著搶著攙扶李校長上下樓。
為控制學生因貧輟學,李校長組建了“貧困生基金會”,他帶頭拿出1000元錢,作為基金。在他的帶動下,全校師生先后為基金會注入基金達6000余元,解除了貧困生的后顧之憂,使全校的學生鞏固率一直保持在98%。
李校長無私奉獻、勤政廉政、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì),在全體師生中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在學校基建期間,工程承包隊的工頭,多次拿出千余元錢送給校長,李校長每次都把領(lǐng)導班子成員召集在一起,當著大家的面,把錢入到學校的帳面上,并風趣地說:“這是工程隊捐資助教的款”。他在公務活動中,始終做到合理開支,手續(xù)清楚。
二、科學管理,注重實效,促進學?沙掷m(xù)發(fā)展。
在學校管理上,李校長有一整套經(jīng)驗。他結(jié)合現(xiàn)代教育理念,對教師的教學工作采取了一聽(聽課堂教學);二看(看備課筆記、作業(yè)批改);三總結(jié)(總結(jié)教師教學的成功與失敗)的教師管理模式。對學生的日常管理采取了全員管理(即班主任、任課教師人人參與)、全方位管理(即學生的`學習、生活、紀律、衛(wèi)生等)、全程管理(即制定計劃、組織實施、總結(jié)評價)的操作化學生管理模式,并對學生進行自知(學會自主學習、掌握道德行為方式)、自練(自己主動求學、自覺訓練規(guī)范行為)、自評(學生進行自我評價)的“三自”教育活動,使學校的教與學形成了特有的日常管理模式。
為使學校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,順利通過“普九”驗收,在鎮(zhèn)撥款嚴重不足的情況下,他首先拿出3000元,然后調(diào)動全校教師積極借款,硬是建起了一座22間、總面積達726平方米的高標準多學科實驗室和多媒體綜合電教室,使學校的實驗教學工作與現(xiàn)代教育技術(shù)的應用上了一個新的臺階,也使學校的整體形象發(fā)生了深刻的變化,向現(xiàn)代化學校邁進了一步。
三、關(guān)心他人,嚴于律己,做一名優(yōu)秀的校長。
李校長身為一校之長,不擺架子,寬厚仁和,公正民主,關(guān)心教師,情系師生,樂于助人。有一次冬夜,一位教師發(fā)高燒,李校長知道后,馬上穿上衣服把他送到15里外的鎮(zhèn)醫(yī)院,待到回家時已經(jīng)是深夜2時多了。去年春天,一位老師經(jīng)濟拮據(jù),又趕上家里蓋房子娶媳婦,他聽說后,馬上將給兒子治病的3000元錢拿給這位老師,并親自找其他老師,幫其借款解決后顧之憂。
李校長對學生也傾注了無盡的愛。哪個學生家庭有困難,他總會熱心幫助;哪個學生在紀律上有不良表現(xiàn),他總會耐心教育。
李校長,創(chuàng)新對工作,忠心對教育,貼心對教師,愛心對學生,虛心對榮譽,這就是他一名普通校長工作的出發(fā)點。李校長以他的才能和公正廉潔的言行,為我們樹立了榜樣,以他的奉獻和實干,贏得了人們的尊敬和贊揚。
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