四年級英語期末試卷分析

　　試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測考試者學習情況而設定在規(guī)定時間內(nèi)完成的試題。也可以是資格考試中用以檢驗考生有關知識能力而進行人才篩選的工具。以下是小編幫大家整理的四年級英語期末試卷分析，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！

　　四年級英語期末試卷分析

　　本套試卷共分兩部分，聽力部分和筆試部分。聽力部分有六大題，筆試部分有八大題。

　　聽力部分

　　第一題是聽音，選出你聽到的單詞或短語。第1、2小題沒有出現(xiàn)錯誤，第3小題有3人出錯，第4小題有6人出錯，第5小題有5人出錯，第6小題有8人出錯，第7小題有2人出錯，第8小題有2人出錯，第9、10小題各有1人出錯。說明學生們對單詞的掌握很不好，并且聽力能力也需要提高。針對這種情況，應該加強學生對單詞的掌握，在有效的時間里多給學生聽聽力的機會。

　　第二題是聽錄音，選出正確的圖片。第1小題有2人出錯，第2小題沒有出現(xiàn)錯誤，第3、4小題各有1人出錯，第5小題有21人出錯。出錯這么多，分析還是單詞掌握不牢固，不能通過聽音迅速想起其漢義。今后要注重對學生們聽力能力的培養(yǎng)。

　　第三題是聽錄音，選出你聽到的句子，本題共有5小題，每小題有1人出錯。原因是對句子掌握不牢固，聽力能力不強。針對這種情況得讓這幾個學生將強背誦重點句子，多讓學生聽聽力。

　　第四題是聽問句，選擇正確答語，第1、2小題各有4人出錯，第3小題有3人出錯，第4小題有9人出錯，第5小題有3人出錯。出錯原因是部分同學對題意理解不清楚，聽力讀什么就選了什么，而沒有選擇要求的答語。針對這種情況還得加強學生對題意的理解。還有部分學生聽力能力較弱，聽不懂錄音，對于這樣的學生，要建議督促學生利用早起時間鍛煉聽力。

　　第五題是聽音，選詞填空。第1小題有3人出錯，第2、3小題沒有出現(xiàn)錯誤，第4小題有2人出錯，第5小題有16人出錯。第5題出錯率這么高，說明我講課的時候?qū)�這個知識點講解不到位，對with這個單詞的示意不明了，致使學生選擇錯誤答案。針對這種情況，在今后的教學中要加強對單詞的示意和單詞的使用情況。

　　第六小題是圈出錄音讀到的短語，第1、5小題沒有出現(xiàn)錯誤，第2、3、4各有1人出錯。會單獨找他們，我們一起再聽一遍，囑咐他們在家的時候多多的練習，提高自己的聽力能力。

　　筆試部分

　　第一題是抄寫。班里有5人失分，丟分原因是書寫不工整。這題本該全班不丟分，出現(xiàn)這種情況說明平時對學生的書寫要求不夠嚴格，針對這種情況，有必要在班里再次重申本題的答題技巧及注意事項，并訓練學生的書寫，提高他們的書寫水平。

　　第二題是寫單詞。第1小題有1人出錯，第2、3、4小題各有4人出錯，第5小題有5人出錯，第6小題有2人出錯，第7小題有3人出錯，第8小題有6人出錯，說明學生對單詞的掌握不行，要將強學生對單詞的掌握。

　　第三題是選擇。第1小題有1人出錯，第2小題有7人出錯，第3小題有5人出錯，第4小題有4人出錯，第5小題有31人出錯。5小題出錯率這么高，主要原因在于我在課上對這個知識點講的不夠透徹，第what、how、where的漢意不理解，對句型的掌握也不靈活，對于這種情況，在今后的備課中要多考慮題型的變化。對于課文中的重點句型類題出錯的同學，說明對句型的掌握不夠靈活，對問答句的掌握也不夠清楚，對于單復數(shù)和肯定、否定回答的方式掌握不到位。針對這種情況，要加強平時對這些知識點的多強調(diào)、多練習。

　　第四題是圖文是否一致，第1小題有6人出錯，第2小題有7人出錯，第3小題有2人出錯，第4小題有15人出錯，第5小題有8人出錯。5小題出錯率這么高，主要原因在于我在課上對單詞playground漢意講的不夠透徹，只注重了操場這個意思，而忽略了游樂場這個意思，平時考單詞說的都是操場這個意思，致使學生們出錯。針對這種情況，在今后單詞的教學中要注重單詞表中單詞漢意的備課教學。

　　第五題是選擇合適的答句。第1小題有2人出錯，第2、3、4、5題各有3人出錯。這些主要來源于課文中的重點句子，針對這種情況，就得讓這些同學多多熟悉課文，背誦重點問答句。

　　第六題是選擇合適的單詞填在橫線上，第1小題有2人出錯，第2小題有3人出錯，第3小題有3人出錯，第4小題有4人出錯，第5小題有5人出錯。針對這種情況，說明學生對單詞漢意和重點短語的掌握不牢固。針對這種情況要讓學生更加細致的背誦單詞，背誦重點句型。

　　第七題是仿照例句寫句子。班里有20人出錯。這么多人出現(xiàn)錯誤，主要原因在于我對這類題型的講解不到位，學生們不能靈活的掌握這類題的解答方法。在今后的教學中，我要重點講解這類題，向?qū)W生詳細講解這類題的做法。

　　第八題是選擇發(fā)音相同的單詞。第1小題有2人出錯，第2小題沒有出現(xiàn)錯誤，第3小題有4人出錯，第4小題有17人出錯，第5小題有3人出錯。這是語音知識，學生們出錯，說明學生對語音知識的掌握不好，沒有熟練的掌握這類題的解答技巧，學生來校后，我會學生們再次講解語音知識，讓學生們能夠了解這類題的解答技巧。

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