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學習科學發(fā)展觀心得體會之二
學習科學發(fā)展觀心得體會
遂溪教師進修學校 翟權
通過學習，我深刻地感到：科學發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領導集體對發(fā)展內涵一個深刻理解和科學把握，對發(fā)展思路，發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對我們把握大局，做好各項工作，具有非常重要的意義，堅持科學發(fā)展觀已成為我的重大國策，作為當代進修學校校長，我就學習科學發(fā)展觀的收獲，談以下幾點體會。
1．必須全面準確地把握科學發(fā)展觀的深刻內涵和基本要求，堅持以人為本，就是要實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展，促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要，切實保障人民群眾的經(jīng)濟、政治和文化權益，讓發(fā)展的成果惠及全體人民。
2．以經(jīng)濟建設為中心是科學發(fā)展觀的前提。樹立科學發(fā)展觀，必須糾正一些地方和領域出現(xiàn)的重經(jīng)濟指標，輕社會進步；重物質成果，輕人的價值，重眼前利益，輕長遠發(fā)展的觀念。我的必須在堅持以經(jīng)濟建設為中心的基礎上，來統(tǒng)籌各方面，促進全面發(fā)展。
3．以人為本是科學發(fā)展觀的核心。科學發(fā)展觀的核心是以人為本，注重以人為本，是立黨為公，執(zhí)政為公民的本質要求。維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民的基本利益，是我的一切工作的根本出發(fā)點和落腳點，也是我們做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作的重要保證。關心群眾生活的工作做好了，做扎實了，我們就能凝聚起齊心協(xié)力戰(zhàn)勝困難，推進學業(yè)發(fā)展的強大力量。
4．制度建設是科學發(fā)展觀的重心。從根本上說，樹立科學發(fā)展觀，要解決的是體制、制度問題�？茖W發(fā)展觀同時也是科學改革觀。因此，問題不僅僅是我們“要”以人為本，“要”全面、協(xié)調，又持續(xù)的發(fā)展，更重要的是必須著眼于“怎樣”實現(xiàn)這一要求。這就要靠體制改革，制度創(chuàng)新。但由于市場經(jīng)濟體制各多方面的不完善，因此根本的解決之道在于按“五個統(tǒng)籌”的發(fā)展要求來深化改革，致力于社會主義市場經(jīng)濟體制的不斷完善。
5．“五個統(tǒng)籌“是科學發(fā)展觀的招本要求。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展，統(tǒng)籌人民的和諧發(fā)展，統(tǒng)籌國內發(fā)展和對外開放的要求，推進中國經(jīng)濟的發(fā)展，實現(xiàn)中國經(jīng)濟的振興，并讓中國的經(jīng)濟地位上一個新的臺階，這五個統(tǒng)籌的實質，就是在全面建設小康社會和實現(xiàn)現(xiàn)代的進程中，選擇什么樣的發(fā)展道路和發(fā)展模式，如何發(fā)展得更好的問題。
我們教育工作者，學習科學發(fā)展觀，要結合實際，達到學以致用的目的。今后的工作中應力求做到：一是要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，教育為先，實施素質教育。
這是新時期教育工作的主題。因為無論教育的規(guī)范如何發(fā)展，但最路衡量我的工作的標準終究是能否培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。針對我校學生實際，首先樹立正確的人才觀，根據(jù)成教的規(guī)律，在學生管理上做好大與小的結合。遠與近的結合，堵與疏的結合，逐步形成管理的縱橫網(wǎng)絡，做到縱向到底橫向到邊的立體式管理育人模式，使教育人環(huán)境沒有死角，讓學生在松輕和諧的氛圍中健康成長，順利完成學業(yè)。
二是要準確責任，開拓性地做好本職工作。
黨的十七大描繪了在新的時代條件下繼續(xù)全面建設小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉范圍并為今后教育業(yè)的發(fā)展改革指明了各進方向，明確提出了“優(yōu)先發(fā)展教育、建設人力資源國”的戰(zhàn)略性目標和現(xiàn)代教育體系更加充善，終身教育體系基本形成，全民愛教育制度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高“新的任務。特別是把教育工作作為民生問題之首，用較大的篇幅對基礎教育作提高了更高的要求。我的感受鼓舞，同時也深感責任和命令的重大。我的要在深入學習黨的十七大精神的基礎上，進一步提高認識，努力把黨的十七大精神落到實處，體現(xiàn)在新的工作狀態(tài)和工作局面中。
三是要振奮精神，科學研究，腳是出實地做好新課改工作。
中小學新課程改革是新一輪基礎教育課程應對“應線教育”的課程體系重建。它是一場廣泛而深入的教育創(chuàng)新，更是一種文化的重建，目的是培植一種富有時代氣息，體現(xiàn)現(xiàn)代精神，與時俱進的科學、開放的新學科。作為教師進修學校，我們要引領全縣教師更好地迎接新課改的挑戰(zhàn)，幫助教師轉變觀念，盡快實現(xiàn)角色轉換，高起點地實施新課程。雖然新課改已全面鋪開，但我們仍應著力幫助小學教師建立學生學業(yè)成績與綜合素質提高相結合的綜合評價方式，全面反映學生成長經(jīng)歷，促進學生發(fā)展，培養(yǎng)他們健全的人格和基本素質。減輕教師、學生在新形勢下的恐慌感，減少行動的盲目性，為教師指明方向。同時也為學校探索實素質教育的途徑，提高教育質量和水平，構建有特色，充滿活力的小學新課程體系提供保障。
走科學發(fā)展之路，這就是我們落實科學發(fā)展觀的實際行動。以上是我學習黨的十七大精神，學習科學發(fā)展觀的粗線體會，今后我要在學習中提高、不斷豐富完善自我。
2009年4月2日
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