四虎成人免费视频,国产一级a作爱视频免费观9看,色五月丁香亚洲,亚洲欧美性爱在线视频,1000部黄片免费观看一区,国产亚洲性生活视频播放,三级黄色在线视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>心得體會>讀后感>讀《有效教學(xué)》讀書體會

讀《有效教學(xué)》讀書體會

時間:2022-08-22 21:58:14 讀后感 我要投稿

讀《有效教學(xué)》讀書體會

讀《有效教學(xué)》讀書體會

讀《有效教學(xué)》讀書體會

最近一直在看崔允漷主編的《有效教學(xué)》,很有感觸,讓我對怎樣進(jìn)行有效教學(xué)有了深入的思考。所謂“有效”,只要是通過教師在這一段時間的教學(xué)后,學(xué)生所獲得的具體的進(jìn)步或發(fā)展,也就是說,學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的唯一指標(biāo)。教學(xué)有沒有效益,并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真,而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)生沒有收獲,即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué),同樣,如果學(xué)生學(xué)得很辛苦,但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展,也是無效或低效教學(xué)。在一些教師眼里存在著一些誤區(qū):

1、“灌”得越多越有效

不少教師認(rèn)為:只要多給學(xué)生“灌”一點,“喂”爛一點,就可以幫助其減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),就可提高其學(xué)習(xí)效果。這樣即使學(xué)生沒有學(xué)好,也自感問心無愧。這種教學(xué),由于把學(xué)生當(dāng)成了存儲知識的容器,盡管教師煞費(fèi)苦心,但往往向?qū)W生:“灌”得越多,他們就越不愿意動腦筋,效果常常適得其反。

2、“秀”得越多越有效

在當(dāng)前教學(xué)改革中,一些教師只重形似不重神似,常常搞一些非驢非馬的“偽創(chuàng)新”比如,為追求師生互動,用“滿堂問”來代替“滿堂灌”。為追求課堂氣氛,用“牧牛式”教學(xué)取代“填鴨式”教學(xué)。這種作秀式的課堂教學(xué),實際上把學(xué)生當(dāng)成了演戲的道具和觀眾,其教學(xué)效果不言而喻。

3、“磨”的越多越有效

加班加點,是當(dāng)前不少中小學(xué)教師提高教學(xué)成績的“法寶”。實踐證明:苦教苦學(xué)苦考確能在一定程度上提高學(xué)生的考分。但考試分?jǐn)?shù)并不能等全于教學(xué)質(zhì)量。因為教學(xué)質(zhì)量不僅包括學(xué)生的分?jǐn)?shù)和升學(xué)率等“硬性指標(biāo)”更包括能使學(xué)生受益終身的自學(xué)能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和健全的人格等“軟性指標(biāo)”。教師為社會培養(yǎng)的不是“考生”而應(yīng)是可持續(xù)發(fā)展的人才。那種靠“磨”出來的學(xué)生,即使一時能獲得較高的考分,但往往學(xué)習(xí)無后勁,日后也很難有作為。

那么如何進(jìn)行有效教學(xué)呢?我認(rèn)為要從以下幾個方面做起:

1、  強(qiáng)化教學(xué)必須追求有效的意識

一個教師絕不能憑感覺、憑經(jīng)驗、憑苦干去搞教學(xué),不能讓學(xué)生只停留在機(jī)械性記憶、淺層次理解和簡單運(yùn)用上。要深深懂得課堂上的浪費(fèi)是最大的浪費(fèi),課堂上的無效是最大的無效。要經(jīng)常思考自己到底應(yīng)該給學(xué)生一些什么東西,怎樣教學(xué)才是最有效,要時時提醒自己不當(dāng)那種一心只顧加班加點、兩眼只盯著分?jǐn)?shù)教學(xué)的教師。

2、  反復(fù)嘗試如何使教學(xué)更有效

要力使課堂教學(xué)有效,一是在課堂教學(xué)的理念上,應(yīng)明確樹立為只能而教、圍繞問題而教,而不是單純?yōu)橹R而教、為考試而教。要相信學(xué)生,不僅要關(guān)心學(xué)生的行為投入,還要關(guān)心學(xué)生的認(rèn)知和情感投入。只有這樣,才不會上“糊涂課”。二是在教學(xué)方法的選擇上,師生應(yīng)善于分別學(xué)會選擇到最適合自己的教法或?qū)W法,只有引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)由“學(xué)會”到“會學(xué)”,學(xué)生在課堂上的主體地位才有可能得到張揚(yáng)、主題精神得到凸現(xiàn),其靈活性、天性和“野性”得到保護(hù)。三是要自覺加大課堂教學(xué)“打假”力度,最大限度的減少各種虛擬教學(xué)行為和“正確的廢話”,不亂搶占本該屬于學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)時間和思維空間,讓課堂教學(xué)更加和諧有效,使師生的教與學(xué)能最佳的呈現(xiàn)互動、互助、互進(jìn)的效果。

3、  注重總結(jié)進(jìn)行有效教學(xué)的經(jīng)驗

一個教師要想搞好有效教學(xué),除了要加強(qiáng)自身的努力實踐總結(jié)外還要善于結(jié)合工作實際有針對性地借鑒好別人的成功經(jīng)驗。比如,江蘇洋思中學(xué)提出的“堂堂清,日日清、周周清、月月清”的教學(xué)經(jīng)驗,斯霞老師總結(jié)的“字不離詞、詞不離句、句不離文”的教學(xué)經(jīng)驗。同時,還要學(xué)會反思自己和別人開展有效教學(xué)的經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的各種“教學(xué)定勢”和日常教學(xué)行為。

有人把教師分為五個層次:第一個層次是大師:第二個層次是好老師:第三個層次是“教書匠”:第四個層次是謀生者:第五個層次是誤人子弟者。這種觀點不一定很全面,但是確實比較客觀地刻畫出了一些教師的形象。從某種意義上講,教學(xué)是一種“雙刃劍”,教的好可育人長進(jìn),教的不好可誤人害人。不管你是否承認(rèn),現(xiàn)在有一些教師確實不適應(yīng)不了學(xué)生的需要,說重點是誤人子弟。強(qiáng)化有效教學(xué),就會“逼”著我們?nèi)ヌ岣咦陨硭刭|(zhì),盡快由傳授型教師轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行徒處煛?
 

【讀《有效教學(xué)》讀書體會】相關(guān)文章:

讀《有效教學(xué)》的心得體會范文03-21

有效教學(xué)心得體會05-23

有效教學(xué)的心得體會03-08

有效的教學(xué)心得體會02-22

有效教學(xué)心得體會09-19

《有效教學(xué)》讀書心得12-23

英語有效教學(xué)心得體會02-08

數(shù)學(xué)有效教學(xué)心得體會05-18

音樂有效教學(xué)心得體會01-25

學(xué)習(xí)《有效教學(xué)》心得體會05-29