小學(xué)教師工作經(jīng)驗(yàn)交流
小學(xué)教師工作經(jīng)驗(yàn)交流尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好。感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我這個(gè)機(jī)會(huì),和大家分享這一年來(lái)的工作經(jīng)歷和體驗(yàn)。我知道萬(wàn)寶小學(xué)的每一位教師都在為學(xué)校的整體工作做著自己的努力,而我能夠躋身這個(gè)集體中,感到無(wú)比榮幸。
今年的3月14日,我告別了工作將近十五年的薛卜小學(xué),來(lái)到中心學(xué)校,開(kāi)始了全新的工作旅程。作為一名參加工作多年的教師,我堅(jiān)決執(zhí)行組織的每一次工作安排,雖然原來(lái)班級(jí)的學(xué)生和家長(zhǎng)多次挽留,但我還是從大局出發(fā),幫助動(dòng)員原班學(xué)生到萬(wàn)寶來(lái)上學(xué),自己也接手了一個(gè)由不同學(xué)校、不同班級(jí)的四十三名學(xué)生組成的新的班級(jí)。面對(duì)全新的工作環(huán)境和對(duì)象,我知道有這樣那樣的問(wèn)題等著我去解決,等著我去適應(yīng)。有一位家長(zhǎng)直截了當(dāng)?shù)恼f(shuō):“王老師,現(xiàn)在這個(gè)班就是一個(gè)大雜燴!蔽覍(duì)家長(zhǎng)說(shuō):“請(qǐng)相信我,請(qǐng)相信學(xué)校,一個(gè)重新組合的班級(jí)會(huì)有更大的潛力!蔽抑饕獜囊韵聨讉(gè)方面著手工作:
1、解決班級(jí)的融合問(wèn)題,形成向心力。剛開(kāi)始,學(xué)生們嘴里說(shuō)的都是原班級(jí),就是沒(méi)有我們這個(gè)三年四班,嚴(yán)重缺乏班級(jí)認(rèn)同感和歸屬感。為此,我利用各種機(jī)會(huì)向?qū)W生灌輸這樣的思想:雖然我們來(lái)自不同的學(xué)校、不同的班級(jí),但現(xiàn)在我們共同組成了三年四班,我們都是這個(gè)集體中的一員,要為這個(gè)集體的榮譽(yù)而努力。我們還確立了“蓓蕾”為班級(jí)文化的主題,因?yàn)槲矣X(jué)得這些學(xué)生就像含苞的蓓蕾,還在蓄勢(shì)待發(fā),等待著時(shí)機(jī)成熟,也會(huì)有“每一朵花豆綻放”的芬芳;平時(shí)的大課間、上課前一起說(shuō)我們的班級(jí)口號(hào),使學(xué)生逐步對(duì)三年四班這個(gè)集體有了認(rèn)知和認(rèn)同。在運(yùn)動(dòng)會(huì)和太極拳比賽時(shí),他們能夠較好的表現(xiàn)自己,為班級(jí)爭(zhēng)光,分別取得了第一名和第二名的好成績(jī)。
2、與家長(zhǎng)溝通,建立家長(zhǎng)的信賴感。剛開(kāi)始,有部分家長(zhǎng)對(duì)我不了解,帶著一點(diǎn)質(zhì)疑的眼光。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué),家長(zhǎng)的質(zhì)疑消失了對(duì)我的工作也比較支持。4月18日,家長(zhǎng)到校溝通訂校服的事情,我順便開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì),對(duì)結(jié)伴一個(gè)月以來(lái)的班級(jí)情況進(jìn)行了總結(jié)。家長(zhǎng)說(shuō):“很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)。我們后來(lái)的孩子總被人叫做插班生,好像是后媽生的,現(xiàn)在終于有了自己班級(jí)的感覺(jué)了。”王思宇還說(shuō)“老師,我爸說(shuō)他相中你這個(gè)老師了。”從那以后,班級(jí)各項(xiàng)工作都能有序進(jìn)行,各項(xiàng)收費(fèi)也能保質(zhì)保量完成。我相信,在家長(zhǎng)的心里,我應(yīng)該是過(guò)關(guān)的班主任了。
3、加強(qiáng)班級(jí)日常管理,建立良好秩序。開(kāi)始的時(shí)候,班級(jí)紀(jì)律一團(tuán)糟,特別是后來(lái)的學(xué)生,不知道學(xué)校的規(guī)矩,生活習(xí)慣很差,沒(méi)有紀(jì)律意識(shí),沒(méi)有衛(wèi)生意識(shí),在走廊里亂跑,不戴紅領(lǐng)巾,亂扔垃圾,。我們班鋪的是地板,臟一點(diǎn)馬上就能看出來(lái),被大隊(duì)部多次扣分。沒(méi)有別的辦法,我只能加強(qiáng)管理,形成制度,規(guī)定學(xué)生自備鞋套,天天督促那幾個(gè)重點(diǎn)學(xué)生洗臉、洗頭發(fā)、洗衣服、剪指甲,不許帶小食品,教師一天至少打掃五遍。更難的是紀(jì)律問(wèn)題,要仔細(xì)講明白每一項(xiàng)要求,說(shuō)明每一件事情應(yīng)該怎么做。雖然現(xiàn)在仍然達(dá)不到我的要求,但我覺(jué)得還是有一些成效的,例如,我規(guī)定每周一、三、五穿新的夏裝,二、四穿舊夏裝,絕大部分同學(xué)都能做的到,每周的三評(píng)比檢查單我也在留意,扣的分?jǐn)?shù)越來(lái)越少,我想這就是好的發(fā)展趨勢(shì)吧。
4、教學(xué)問(wèn)題。本學(xué)期我校嘗試了高效課堂的教學(xué)模式,作為班主任我也在積極實(shí)踐,但我們班和別的班又有不同,學(xué)生整體基礎(chǔ)太差,有12名學(xué)生的成績(jī)?cè)?分到四五十分之間。我多次和家長(zhǎng)溝通,請(qǐng)他們?cè)诩依锝o孩子補(bǔ)習(xí),我在中午時(shí)間為他們補(bǔ)習(xí)。我相信勤能補(bǔ)拙,只要他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我就會(huì)感到心血沒(méi)有白費(fèi)。
這就是我的工作,沒(méi)有跌宕起伏,只有平平淡淡,只要是從大局出發(fā),只要是力所能及,我都會(huì)毫無(wú)怨言,做好一名教師的工作。以后,我會(huì)一如既往,爭(zhēng)取進(jìn)步。
【小學(xué)教師工作經(jīng)驗(yàn)交流】相關(guān)文章:
小學(xué)教師工作經(jīng)驗(yàn)交流隨筆06-05
工作的經(jīng)驗(yàn)交流05-23
工作經(jīng)驗(yàn)交流05-11
銷售工作經(jīng)驗(yàn)交流04-06
普法工作經(jīng)驗(yàn)交流04-26
少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)交流08-21
團(tuán)委工作經(jīng)驗(yàn)交流08-24
換屆工作經(jīng)驗(yàn)交流08-24
信息工作經(jīng)驗(yàn)交流08-24