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學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡體會(huì)

時(shí)間:2022-08-12 07:54:00 學(xué)習(xí)心得 我要投稿
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學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡體會(huì)

學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡體會(huì)

學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡體會(huì)

  張曉青

  “隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲! 霍懋征老師的愛(ài)就像這春雨,能潤(rùn)進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心田。

  “一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難,難的是一輩子做好事!蔽覀儾浑y發(fā)現(xiàn),在一輩子做好事的人中間就有著全國(guó)著名特級(jí)教師霍懋征老師的身影。

  關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,是貫穿于霍老師整個(gè)教育實(shí)踐過(guò)程中的一條紅線,“全心全意愛(ài)自己的學(xué)生”是她一生的座右銘;衾蠋煂(duì)學(xué)生的愛(ài)是高尚、純粹而又無(wú)私的。有教無(wú)類(lèi)、一視同仁、尊重理解、賞識(shí)激勵(lì)是她對(duì)待學(xué)生的準(zhǔn)則。這也正是霍老師晚年,每逢節(jié)假日,眾多學(xué)生絡(luò)繹不絕地來(lái)看望她的原因。

  “愛(ài)每一個(gè)學(xué)生”這句話說(shuō)起來(lái)容易,要做好卻很難,要在和學(xué)生的生活學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一滴地灌輸愛(ài)。首先,老師的愛(ài)應(yīng)該是無(wú)偏見(jiàn),真誠(chéng)、無(wú)私、廣泛的。對(duì)所有的孩子要從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。老師的愛(ài)如同偉大的母愛(ài),以關(guān)心、愛(ài)心、信心、細(xì)心來(lái)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。其次,對(duì)不同的孩子,表達(dá)愛(ài)的方式要有所不同,特殊的孩子需要更多的愛(ài),對(duì)習(xí)慣不好,調(diào)皮的孩子不要討厭他,要接近他,關(guān)愛(ài)他,體諒他,在學(xué)習(xí)、生活中,把做人的種子播進(jìn)他的心里。

  霍懋征老師的教育理念是:“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品,而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命,正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就,那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來(lái)給孩子們!古代教育家早就提出“有教無(wú)類(lèi)”,“同在一片藍(lán)天下,孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利!睙釔(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間,將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài),尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,我們班就有一位這樣的同學(xué)。在他的學(xué)習(xí)生活中,我對(duì)他是真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,用師愛(ài)的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”,讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。雖然我無(wú)法象太陽(yáng)一樣,將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落,但我卻可以象母雞愛(ài)護(hù)小雞一樣,關(guān)愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。但值得思考的是:為什么老師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛(ài),卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說(shuō)過(guò):“愛(ài)孩子,那是母雞都會(huì)做的事,如何教育孩子才是一件大事。”讓我深深的體會(huì)到只有尊重學(xué)生,才能教育學(xué)生;沒(méi)有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中,亦師亦友,民主平等,是“好教師”的最重要特征。具有愛(ài)心和具有知識(shí),對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),他們更喜愛(ài)前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛(ài),師生間真摯的情感,必定有著神奇的教育效果,會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng),愿意接近老師,希望與老師合作,向老師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡:“你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生!

  作為一名教師,選擇這個(gè)職業(yè),意味著我的前途命運(yùn)與教育息息相關(guān),而我現(xiàn)在有幸了解到霍懋征這位教育大家,這對(duì)我堅(jiān)定地從事教育事業(yè),在工作和生活學(xué)會(huì)如何做人都有很大幫助。

  2010年5月20日