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高中課堂見(jiàn)習(xí)感想
高中課堂見(jiàn)習(xí)感想再一次回到高中課堂，變化最大的是學(xué)生，沒(méi)變的依然是“應(yīng)試”。
第一次參與這樣的見(jiàn)習(xí)，大家都顯得有點(diǎn)惘然，歡歡喜喜到了那邊，正趕上人家下午第一節(jié)課，并不是跟我們相像中的那樣隨便去聽(tīng)自己想聽(tīng)的那個(gè)科目，人家是有安排的，校車進(jìn)入育才中學(xué)的時(shí)候，我瞥見(jiàn)豎立在大門(mén)口的一個(gè)牌子，用紅紙寫(xiě)了：今天陜西師范大學(xué)的40多位學(xué)生來(lái)我們學(xué)校參觀見(jiàn)習(xí)……后面應(yīng)該是對(duì)這次活動(dòng)的安排，車過(guò)了也就沒(méi)再看清楚。我們隨機(jī)分成了兩撥，分別去了文科和理科的公開(kāi)教室，很大的教室，類似我們高中學(xué)校的階梯教室。然后開(kāi)始了聽(tīng)課……
第一節(jié)我聽(tīng)的是高中政治課，講唯物辯證法的發(fā)展觀，第二節(jié)，用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題。這么大的教室，幾百來(lái)號(hào)學(xué)生，一個(gè)女老師，她竟然能hold住，這點(diǎn)我表示很佩服。坐在我前面的前面的那三個(gè)男生，很熱情地把他的書(shū)借給了我前面一起來(lái)聽(tīng)課的那三個(gè)女生，結(jié)果在第一環(huán)節(jié)，自主學(xué)習(xí)的時(shí)候，女老師巡回到后面，看那男生沒(méi)拿書(shū)，先是皺了下眉，但馬上明白過(guò)來(lái)，便沒(méi)管。我提示前面的女生，是不是把書(shū)還給學(xué)生好點(diǎn)，畢竟我們聽(tīng)的不是內(nèi)容。大概過(guò)了五六分鐘，自主學(xué)習(xí)階段結(jié)束了，貌似大家都熟知課本上的內(nèi)容了。然后進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)，PPT上打著：合作探究。女老師很活躍地放了一曲“真心英雄”，要求全體起立，還給學(xué)生遞了兩話筒，應(yīng)該是輕松自在的內(nèi)容，可我們的學(xué)生表現(xiàn)的很拘謹(jǐn)僵硬，可能也不太適應(yīng)這突然的輕松時(shí)刻吧。完了之后，女老師很順理成章地引出了“前途是光明的，道路是曲折的”這一哲學(xué)觀點(diǎn)。接著是一段培養(yǎng)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的話，很有思想品德色彩，初中娃可能會(huì)更容易接受些。后面的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到了課本，知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)是圍繞考點(diǎn)，講授答題技巧。學(xué)生做題做的又快又準(zhǔn)，都讓我驚嘆了，很多時(shí)候，我題目都沒(méi)看完，娃已經(jīng)異口同聲說(shuō)出答案來(lái)了，當(dāng)然有我對(duì)知識(shí)陌生的原因，但更多的是，他們長(zhǎng)期訓(xùn)練的結(jié)果吧。
第二節(jié)還在同一個(gè)地方，是緊接著的高二歷史課，男老師，講秦漢統(tǒng)治時(shí)期的經(jīng)濟(jì)，這節(jié)課的學(xué)生少了很多，五六十人吧。我旁邊那女孩說(shuō)是復(fù)習(xí)課，因?yàn)閷W(xué)過(guò)了。從上課開(kāi)始到結(jié)束，老師都是邊提問(wèn)，邊板書(shū)的。先總結(jié)了書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)：官營(yíng)手工業(yè)的特點(diǎn)及其影響。后面一直在講題，很強(qiáng)調(diào)做題的方法。由于他一直有提問(wèn)，加上他很有生氣的點(diǎn)評(píng)，所以整堂課氣氛都還不錯(cuò)。一同去的朋友，說(shuō)這老師一節(jié)課都在不停的丟粉筆，這點(diǎn)我倒沒(méi)注意。
第三節(jié)課是語(yǔ)文課，我沒(méi)留下來(lái)聽(tīng)，和其他同學(xué)去參加與學(xué)校老師的交流了。沒(méi)想到他們學(xué)校這么重視，一共來(lái)了十幾位老師和我們交流，頓時(shí)覺(jué)得我們太草率了，由于沒(méi)做準(zhǔn)備，提問(wèn)的數(shù)量、質(zhì)量都顯得不足，和這么多一線教師面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，沒(méi)達(dá)到很好的交流效果，有些遺憾了…不過(guò)，也留下了深刻的印象，老師們都很樸素，謙虛，但回答起我們的問(wèn)題，都能侃侃而談，見(jiàn)解獨(dú)到，若不是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，是達(dá)不到這種水平的。還有他們育才中學(xué)的特色四步教學(xué)法，及課改、多媒體、后進(jìn)生、減負(fù)、學(xué)生壓力、高考的看法。
回來(lái)的車上，我們都在說(shuō)，學(xué)生太成熟了，不像高中生。
作為準(zhǔn)教師，覺(jué)得，自己在如何聽(tīng)課，如何提問(wèn)，如何溝通方面還有許許多多要加強(qiáng)的地方，學(xué)習(xí)了太多的應(yīng)然，實(shí)然會(huì)是什么樣子呢？？？
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