遠(yuǎn)程研修小學(xué)語文指導(dǎo)老師心得體會(huì)

　　研修，感動(dòng)你我
　　
　　歷時(shí)六天的省遠(yuǎn)程研修轉(zhuǎn)眼即逝。說實(shí)話，六天來，我的感覺是--累。但累的同時(shí)，我每天又在感動(dòng)中度過�，F(xiàn)在細(xì)聽我一一道來。
　　
　　首先我被學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情而感動(dòng)。本次研修有初為人師的新人，也有從教30載有余的老教師，無論是新人還是資歷深厚的前輩，他們都以高漲的熱情投入到學(xué)習(xí)中來。近兩天，天氣尤為特殊，先是陰雨不斷，繼而持續(xù)高溫。因?yàn)槭羌�中研�?xùn)，雖然有的老師離校數(shù)里，但他們依然冒雨趕到學(xué)校參加學(xué)習(xí)，隨是人老眼弱，可依然孜孜不倦。每個(gè)專題，每個(gè)視頻，每個(gè)話題……無一不認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，仔仔細(xì)細(xì)地看，深思熟慮地想。老師們學(xué)習(xí)后還要寫下一份份作業(yè)，記下一篇篇反思與感悟。欣賞著一份份優(yōu)秀作業(yè)，如同春日暖陽下在萬花叢中輕歌曼舞，使我感動(dòng)不已，每一份作業(yè)里凝聚的是老師們勤奮學(xué)習(xí)后的汗水凝結(jié)。品讀著一篇篇隨筆感言，如同炎炎夏日里啜一口清香茗茶，讓我感慨萬千，每一篇反思隨筆是老師們學(xué)習(xí)后的肺腑之言。
　　
　　平靜下來審視每一個(gè)詞，細(xì)細(xì)體會(huì)每一句話，而不是匆匆去尋找一個(gè)答案，一個(gè)結(jié)果；
　　
　　平靜下來理順一種思路，歸納一種理念，而不是斷章取句的弄得心中一片茫然；
　　
　　平靜下來思考自己課堂的得與失，總結(jié)一下自以為是的經(jīng)驗(yàn)，而不是漫無目的的從網(wǎng)上抓取一些素材，去拼湊所謂的作業(yè)。
　　
　　嘿嘿傻笑時(shí)，是取得真經(jīng)的豁然開朗，欣喜若狂；閉目府頭時(shí)，是百思難解，尋覓燈塔的執(zhí)著… …
　　
　　研修，不僅是知識(shí)的研修，更是品德的研修，精神的研修。
　　
　　研修是一種境界，更需要一種境界，正如視頻中所說：“我們研修吧！… …”
　　
　　讀著這樣的文字，有誰能不為之感動(dòng)呢？
　　
　　其次，我被研修組長、指導(dǎo)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神而感動(dòng)。在我看來，這樣的研修并不是一個(gè)人的研修，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)大家庭的共同研修。研修組長心系每個(gè)學(xué)員，指導(dǎo)教師心系每個(gè)研修組。彼此的心是相通的，彼此的心是連在一起的。每天的學(xué)習(xí)忙碌又緊張，組長時(shí)刻關(guān)注每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，看作業(yè)，做指導(dǎo)，寫回帖，做統(tǒng)計(jì)……無一不是親力親為，還要時(shí)刻上傳下達(dá)，及時(shí)與指導(dǎo)教師做好溝通，唯恐有一點(diǎn)點(diǎn)疏漏。
　　
　　指導(dǎo)教師們更是忙得不亦樂乎，以老帶新，不厭其煩地為新指導(dǎo)教師講解工作任務(wù)及方法。經(jīng)驗(yàn)豐富的“老者”勇挑重?fù)?dān)，簡報(bào)制作、話題討論精彩紛呈。工作群里其樂融融，如同置身于一個(gè)大家之中。誰有了好的資源一定是推來大家共享，哪位有了妙計(jì)一定道來共同學(xué)習(xí)，哪個(gè)有了疑難雜癥定會(huì)到此求醫(yī)問診，不管是誰只要力所能及，必會(huì)鼎力相助，不留半點(diǎn)私心雜念。一家人彼此照顧，相互幫助，協(xié)作進(jìn)步，共話研修。每天指導(dǎo)教師承載著極大的壓力和超量的工作。點(diǎn)評(píng)作業(yè)、發(fā)表話題、檢查監(jiān)督、評(píng)論感言隨筆、為學(xué)員回帖、推薦優(yōu)秀作業(yè)、反復(fù)指導(dǎo)制定磨課計(jì)劃……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，盡心盡力。累！累的眼花繚亂，累的頭昏腦脹；累的腰酸背痛……但，大家無怨無悔，始終以飽滿的熱情，認(rèn)真的態(tài)度高質(zhì)量地完成每天的各每任務(wù)。研修群里聽不到一聲抱怨，傳來的卻是辛勞之余的相互調(diào)侃，幽默風(fēng)趣的玩笑嬉鬧，也正是有了這些工作間隙里的佐料，消卻了繁重工作給大家?guī)�來的疲勞，也正是這些緊張中透出的輕松，體現(xiàn)出了同事們積極樂觀的工作精神。
　　
　　忙碌辛苦收獲了快樂幸福，沒有經(jīng)歷研修的人是無法體味的。正如一位研修組長在研修即將結(jié)束時(shí)寫下的那樣：
　　
　　再別研修
　　
　　輕輕的我走了
　　
　　正如我輕輕的來
　　
　　我輕輕的下線
　　
　　作別研修的平臺(tái)
　　
　　七月的盛夏
　　
　　我們邂逅研修
　　
　　那鼠標(biāo)的點(diǎn)擊
　　
　　是求知的渴望
　　
　　鍵盤上的敲打
　　
　　是智慧的碰撞
　　
　　研修的苦樂
　　
　　在我的心底蕩漾
　　
　　幸福的滋味
　　
　　柔柔的在心底流淌
　　
　　在研修的征程里
　　
　　我甘愿做一位行者
　　
　　那深夜的筆耕
　　
　　不是抱怨
　　
　　是思維的綻放
　　
　　銘刻在心田間
　　
　　沉淀著我渴望成長的夢(mèng)
　　
　　尋夢(mèng)？點(diǎn)一下鼠標(biāo)
　　
　　向研修更深處漫溯
　　
　　滿載收獲的喜悅
　　
　　忍不住要在心底放歌
　　
　　但我不能放歌
　　
　　跋涉是行者的永恒
　　
　　淘寶也為我沉默
　　
　　沉默只為今夏的研修
　　
　　輕輕的我走了
　　
　　正如我輕輕的來
　　
　　我敲一敲鍵盤
　　
　　留下研修的精彩
　　
　　這就是研修的魅力，這就是研修感動(dòng)你我的真諦。

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