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讀后感作文寫法與教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-08-23 13:13:02 讀后感 我要投稿
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讀后感作文寫法與教學(xué)設(shè)計(jì)

  讀后感作文寫法與教學(xué)設(shè)計(jì)
  
  教學(xué)目標(biāo):
  
  1、讓學(xué)生知道什么是讀后感,寫讀后感有什么好處。
  
  2、指導(dǎo)學(xué)生掌握寫讀后感的方法。
  
  3、指導(dǎo)學(xué)生選擇一本自己喜歡的書或一篇文章,能抓住書(文章)中印象最深的內(nèi)容,寫出自己的真實(shí)感受和見解,并能自擬題目。
  
  教學(xué)重點(diǎn):
  
  指導(dǎo)學(xué)生在寫作時(shí)處理好“讀”與“感”的關(guān)系。
  
  教學(xué)難點(diǎn):
  
  引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,抒真情講實(shí)話,自由表達(dá),寫出真實(shí)的感受和見解。
  
  教學(xué)過程:
  
  一、創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入。
  
  1.同學(xué)們,上次大家在學(xué)習(xí)小組內(nèi)給組內(nèi)同學(xué)推薦自己的讀的好書,誰上來推薦一下,自己最近讀了的書或者文章給你印象最深的是什么?注意說清楚,讓同學(xué)們聽了你的推薦,也能產(chǎn)生讀這本書的欲望。
  
  2.交流后,教師總結(jié):你們都是愛讀書的人。學(xué)會(huì)了讀書,學(xué)會(huì)了思考。讀一本書要知道書中寫了什么?你從中學(xué)了哪些知識(shí)?有哪些感想?受到哪些啟發(fā)?(www.htc668.com)如果把這些內(nèi)容寫成文章,那就是一篇讀后感。 書或者文章中動(dòng)人的情節(jié)、優(yōu)美的文辭會(huì)讓我們激動(dòng)不已,從中受到的啟發(fā)、教育,甚至終身難忘,把這些感想寫下來,就是讀后感。這節(jié)課,我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是探討如何寫好讀后感。
  
  二、交流體會(huì),感悟?qū)懛ā?br />  
  1.小組內(nèi)交流讀書筆記,交流自己感悟到寫讀后感的方法。
  
  2.我們應(yīng)該怎樣寫讀后感呢?班級(jí)交流。
  
  3.教師小結(jié):
  
  (1)仔細(xì)閱讀原文,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文章精神是寫好讀后感的前提;
  
 。2)選擇自己感受最深的東西去寫,是寫好讀后感的關(guān)鍵;
  
  (3)要密切聯(lián)系實(shí)際,是讀后感的重要內(nèi)容;
  
 。4)要處理好“讀”與“感”的關(guān)系,做到議、敘述、抒情三結(jié)合
  
  4、探討讀后感的一般寫法(或結(jié)構(gòu)):
  
  開頭:簡(jiǎn)要介紹所讀作品的書名,總的感受。
  
  中間:談感受感想,聯(lián)系生活實(shí)際中的人、事作比較、談感想。恰當(dāng)?shù)匾妹耸录,貴在真。
  
  結(jié)尾:回到所讀的作品,概括提升主題提出自己努力的方向。
  
  5.教師總結(jié)讀后感寫作方法。
  
  寫讀后感作文卻有別于記敘文,它必須寫出讀過后自己的感受?梢詫懻n文中某一個(gè)詞的理解,也可以寫對(duì)一個(gè)句子或一段話的理解和感悟;當(dāng)然也可以寫對(duì)一篇文章或一本書的總體感受或見解。在寫讀后感中提出自己的質(zhì)疑,經(jīng)過分析,表達(dá)自己的觀點(diǎn),抒發(fā)自己的情感。可見,讀后感作文又帶有議論文的寫作成分。怎樣教學(xué)生寫好讀后感作文呢?總體可圍繞“引、析、聯(lián)、結(jié)”這四個(gè)環(huán)節(jié)來開展作文教學(xué)。
  
  引:或引原文觀點(diǎn),或引原文的內(nèi)容。
  
  議:所引原文體現(xiàn)出觀點(diǎn)。
  
  聯(lián):在所給原文的基礎(chǔ)上為基點(diǎn)生發(fā)開去,發(fā)表議論,由此及彼的聯(lián)系現(xiàn)生活中相類或相反的現(xiàn)象,聯(lián)系相關(guān)的種種問題。
  
  結(jié):從說明原文給人什么啟示的角度提出看法,總結(jié)全文。
  
  三、動(dòng)筆成段,相機(jī)輔導(dǎo)
  
  1.學(xué)生嘗試習(xí)作,教師巡視,相機(jī)輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上選擇好評(píng)講的段落。
  
  2.指生讀習(xí)作,投影出示,師生共同評(píng)議。
  
  你覺得有哪些地方值得借鑒、學(xué)習(xí)?
  
  有哪些地方需要修改的?怎么修改?
  
  四、點(diǎn)評(píng)文章,適時(shí)總結(jié)
  
  1、指明學(xué)生讀自己的作文,師生共同點(diǎn)評(píng),防止作文步入以下誤區(qū):
  
 。1)敘述原文過多,無感、少感;
  
 。2)無感而發(fā),牽強(qiáng)附會(huì);
  
 。3)空洞抽象,缺乏聯(lián)想;
  
  (4)蜻蜒點(diǎn)水,面面俱到。
  
  2、佳作欣賞,體會(huì)讀后感的寫作特點(diǎn),邊聽邊想怎么寫的:
  
  開頭:由讀引發(fā)感想,開門見山,概括感受。
  
  中間:(1)感受具體,邊敘邊議,敘情節(jié)不照抄原文,議感受得體。(2)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的人、事,指導(dǎo)自己行動(dòng),不然寫作無意義。
  
  結(jié)尾:概括升華主題。
  
  3、生匯報(bào)自己的收獲及疑問,提升認(rèn)識(shí)。
  
 、倬o扣原文抓住重點(diǎn)。
  
 、诼(lián)系實(shí)際,情感真實(shí)。
  
 、圩x感結(jié)合有側(cè)重。
  
  4.取個(gè)好題目:題目是文章的眼睛,眼睛是心靈的窗戶,同樣,題目就是文章的窗戶。誰來說說你在閱讀過程中發(fā)現(xiàn)的好題目。
  
  小結(jié):除了從《×××》想到或讀《×××》有感,還可以起正副標(biāo)題,正標(biāo)題的內(nèi)容往往是自己要表達(dá)的觀點(diǎn)見解,還可以起正副標(biāo)題,比如趙杰寫的讀后感題目《做一個(gè)有上進(jìn)心的人》,正標(biāo)題的內(nèi)容往往是自己要表達(dá)的觀點(diǎn)見解,副標(biāo)題“讀《小草》有感” 就是告訴別人寫的是讀了什么書后的感受。
  
  五、學(xué)生修改自己的初稿,教師相機(jī)指導(dǎo)
  
  六、謄寫習(xí)作
  
  板書:
  
  讀后感
  
  讀 (略)        感(詳)
  
  引用:感受最深
  
  議論:抓住重點(diǎn)
  
  聯(lián)想:切身體會(huì)
  
  收獲:行之有效
  

 

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