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我教我思讀后感
見(jiàn)證一段不平凡的歷史——讀《我教我思》有感
教育與社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)緊密相關(guān)�，F(xiàn)階段我們是要培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)額合格建設(shè)者和接班人�，F(xiàn)階段我們實(shí)行班級(jí)教學(xué)制度，將幾十個(gè)學(xué)生組合在一起集中教育。毫無(wú)疑問(wèn)，這樣的教育目標(biāo)和教育的方式是收我們國(guó)家的政治制度和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定的。
上世紀(jì)80年代，國(guó)家因?yàn)樾枰ㄟ^(guò)政策將最優(yōu)秀的初中畢業(yè)生吸引上中專。這些人一般都是家庭不太富裕，但是成績(jī)特別優(yōu)秀，屬于優(yōu)秀寒門(mén)學(xué)子。他們?yōu)樯鐣?huì)，為家庭做出了巨大的貢獻(xiàn)，但是自己往往是在崎嶇的小路上用力的前行。董文赟先生就是80年代的中師生，他的成長(zhǎng)歷程就印證了這一點(diǎn)。
很多時(shí)候，我為這樣一群人憤憤不平。這些人用潛山的本地的話來(lái)說(shuō)就是“人苗子”，屬于最冒尖的學(xué)生。據(jù)說(shuō)，當(dāng)時(shí)全縣第一批錄取的就是這些學(xué)生，一般一個(gè)縣只有100人左右，要是按照現(xiàn)在高考同比例推算，全縣前100名的學(xué)生都應(yīng)該是上985名校。讀完董文赟先生的書(shū)稿，我充滿了感動(dòng)，先生沒(méi)有在抱怨中度過(guò)，而是積極的面對(duì)生活。他1986年開(kāi)始從中師畢業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，學(xué)歷有中專升為大專，再升為本科。輾轉(zhuǎn)三所中學(xué)，經(jīng)歷了初中、普通高中、省示范高中，現(xiàn)在成長(zhǎng)為省級(jí)教育評(píng)估專家，可謂一路風(fēng)雨一路歌。
通覽書(shū)稿，我們能夠深切的感受到先生作為一名60后所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)家庭和社會(huì)的擔(dān)當(dāng)。當(dāng)先生被人們用鞭炮從初中送到高中教書(shū)的時(shí)候，(www.htc668.com)先生多年的努力化成了眼淚。窮則獨(dú)善其身，富則達(dá)濟(jì)天下。先生在年少時(shí)候，想的比較多的是如何的為家庭、為父親減輕負(fù)擔(dān)，后來(lái)不僅考慮如何為父母盡孝，還思考如何被他人和社會(huì)認(rèn)可，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
通覽書(shū)稿，我們能夠強(qiáng)烈的感受到先生作為一名80年代中師生所表現(xiàn)出來(lái)的一種專業(yè)和敬業(yè)。先生從晉升學(xué)歷、工作調(diào)動(dòng)等繁瑣的事物中跳出來(lái)，認(rèn)真思考如何的教書(shū)育人。按照“文化 生活 積累 思維 經(jīng)營(yíng)”十個(gè)字的原則來(lái)組織教學(xué)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文老師應(yīng)該是會(huì)講故事的人，也許是英雄所見(jiàn)略同，這一點(diǎn)與莫言在諾貝爾獲獎(jiǎng)時(shí)的感言不謀而合。
看是一本書(shū)，寫(xiě)的是一個(gè)人，反映的是一段歷史。《我教我思》這本書(shū)帶有明顯的時(shí)代烙印，如果你想了解80年代中師生的成長(zhǎng)，那就翻開(kāi)這本書(shū)吧，它會(huì)告訴你答案。
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