拓展訓(xùn)練感悟
拓展訓(xùn)練感悟5月6日，在馬君和孫曼嬌兩位老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)修班全體同學(xué)一起去位于大圩合肥海峰戶(hù)外運(yùn)動(dòng)咨詢(xún)有限公司參加拓展訓(xùn)練。
一、拓展訓(xùn)練過(guò)程
根據(jù)教練的安排，49名進(jìn)修班同學(xué)重新分成4隊(duì)，各隊(duì)被要求確定隊(duì)長(zhǎng)、旗手、隊(duì)名、隊(duì)標(biāo)、隊(duì)訓(xùn)和隊(duì)歌。由于昨天培訓(xùn)導(dǎo)航課上做過(guò)相關(guān)的訓(xùn)練，這次任務(wù)完成的更加迅速。我們隊(duì)共有12人，分別是隊(duì)長(zhǎng)董邦義，旗手馬昊，隊(duì)員林志偉、陸東兆、金永磊、石磊、翟驊、張磊、吳嵐、王莉、陳惠、彭艷。隊(duì)名確定為二炮隊(duì)，因?yàn)槲覀兪?隊(duì)，而二炮是中國(guó)戰(zhàn)略關(guān)鍵力量，寄希望選調(diào)生能成為公務(wù)員隊(duì)伍的關(guān)鍵力量。隊(duì)標(biāo)為一枚使用沖壓發(fā)動(dòng)的騰空導(dǎo)彈，沖壓發(fā)動(dòng)機(jī)為目前國(guó)際先進(jìn)發(fā)動(dòng)機(jī)，而導(dǎo)彈是二炮主要武器。隊(duì)訓(xùn)為首戰(zhàn)用我，用我必勝。隊(duì)歌是改編的《咱當(dāng)兵的人》，歌詞修改為“咱二炮的人，就是不一樣，只因我們都來(lái)自四面八方，咱邦義的人，真是不一樣，為了戰(zhàn)勝自我，今天再次上戰(zhàn)場(chǎng)”，歌詞中嵌入隊(duì)名和隊(duì)長(zhǎng)名。
在海濤教練和魏教練的帶領(lǐng)下，二炮隊(duì)先后完成高空斷橋、穿越電網(wǎng)、信任背摔三個(gè)項(xiàng)目，手指寫(xiě)人、雞蛋變鳳凰、極速60秒等游戲。每次項(xiàng)目和游戲前，教練們都仔細(xì)講解注意事項(xiàng)、動(dòng)作要領(lǐng)、完成步驟、游戲規(guī)則；完成后，又及時(shí)組織隊(duì)員談體會(huì)，并精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)。兩位老師也一直照顧服務(wù)同學(xué)，如照相、鼓勵(lì)等，感恩教練和老師的付出。
二、心得體會(huì)
一整天的拓展訓(xùn)練使我疲憊不堪，但我也收獲良多，具體如下。
�。ㄒ唬╆P(guān)于突破。過(guò)去我曾參加過(guò)拓展訓(xùn)練。記得第一次參加拓展訓(xùn)練時(shí)，高空斷橋項(xiàng)目花費(fèi)了我大量的時(shí)間，但也使我克服了恐高癥，這一次訓(xùn)練，我僅用20多秒就完成該項(xiàng)目。第一次做信任背摔時(shí)，由于本能，我身體繃直不夠，造成屁股先接觸接我隊(duì)友的手臂，自己和隊(duì)友都很痛。這一次訓(xùn)練，我克服恐懼，充分信任隊(duì)友，嚴(yán)格按照動(dòng)作要求，身體繃直，肘關(guān)節(jié)收緊，下頜內(nèi)收，結(jié)果隊(duì)友接的很輕松，我自己也很舒服。
�。ǘ╆P(guān)于團(tuán)隊(duì)。個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)卻可以做到很多個(gè)人無(wú)法完成的任務(wù)。若無(wú)隊(duì)友的支持，一個(gè)人絕不敢站在1.6米的高臺(tái)背摔，穿越電網(wǎng)更是不可能完成的任務(wù)。我認(rèn)為一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)要有凝聚力，成員相互信任，角色定位清晰。在穿越電網(wǎng)項(xiàng)目中，二炮隊(duì)所有隊(duì)員都為順利完成項(xiàng)目出謀劃策，這就體現(xiàn)了凝聚力。團(tuán)隊(duì)確定體型相對(duì)瘦小的隊(duì)員通過(guò)上面的網(wǎng)孔，這些隊(duì)員認(rèn)同這個(gè)定位，在被大家抬著穿過(guò)網(wǎng)孔時(shí)，服從隊(duì)友的要求，這樣才得以順利完成任務(wù)。隊(duì)員角色也是變換的，在抬人時(shí)，他是指揮者，在被抬時(shí)，他是服從者。定位清晰還包括責(zé)任清晰。背摔項(xiàng)目中，作為接人者的隊(duì)員一定要明確自己的責(zé)任，認(rèn)真做好接住隊(duì)員的動(dòng)作，才不辜負(fù)背摔隊(duì)員的信任。正因?yàn)槎陉?duì)是優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，它才順利完成這兩個(gè)項(xiàng)目
�。ㄈ╆P(guān)于思維。海濤教練要求同學(xué)用手指擺一個(gè)朝他的人字，僅僅4個(gè)同學(xué)做到了，其余45個(gè)同學(xué)擺的字朝自己的方向是人，朝海濤教練確是入字。這個(gè)游戲反映出大家思維不夠包容，不懂得換位思考。若能做到包容，思維格局才能成為大格局。極速60秒游戲中，不同隊(duì)伍之間若能資源共享，結(jié)果可能是四隊(duì)都能完成任務(wù)，而不是僅僅只有一支隊(duì)伍完成。現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)變革融合的社會(huì)，我們一定要用更包容的心態(tài)去迎接工作生活的各項(xiàng)挑戰(zhàn)。
�。ㄋ模╆P(guān)于失敗。在進(jìn)行穿越電網(wǎng)項(xiàng)目中，雖然我隊(duì)作了周密的安排，還是觸碰兩個(gè)網(wǎng)格，主要因?yàn)榧?xì)節(jié)控制不到位。做極速游戲時(shí)，雖然隊(duì)員們齊心協(xié)力，但是還是未能完成任務(wù)，其中有失誤的原因，最主要的原因還是開(kāi)始時(shí)大家未能充分理解規(guī)則，方法也不夠科學(xué)合理，雖然最后找到正確的方法，但已無(wú)力回天。做雞蛋變鳳凰游戲時(shí)，38位同學(xué)都是經(jīng)歷失敗才成功的，僅僅有8位同學(xué)直接成功。失敗不可怕，我們要從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并在今后的工作學(xué)習(xí)中避免重犯，將會(huì)更容易取得成功。