思想政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)(精選11篇)
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時(shí),不妨將其寫成一篇心得體會(huì),讓自己銘記于心,這樣有利于我們不斷提升自我。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面是小編整理的思想政治學(xué)習(xí)心得體會(huì),希望對大家有所幫助。
思想政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1
本學(xué)期的思想政治教育讓我了解了很多基礎(chǔ)知識(shí),思想上收獲很多。所以對很多事也要重新定位,畢竟學(xué)習(xí)讓我們變“深”了!F(xiàn)在如果有人問你,“思想政治教育”課后,你的思想收獲是什么?我的回答是:在對一般事物有了更深層次的認(rèn)知的同時(shí),我學(xué)會(huì)了如何看待一個(gè)問題、一件事,如何樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,如何正確的成為社會(huì)人。具體感想如下:
1、授課教師積極參與學(xué)生的思想政治教育,通過舉辦多種形式的學(xué)生培訓(xùn)班,幫助學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí),為學(xué)生工作培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍;在學(xué)院組織的學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)中,基礎(chǔ)課教師身先士卒,堅(jiān)持以科學(xué)的理論指導(dǎo)人、以高尚的心靈感染人、以模范的作用引導(dǎo)人,以他們高尚的師德和過硬的專業(yè)技能起到了示范和指導(dǎo)作用。
2、“思想政治教育課“這門課很實(shí)際,在生活中處處可用,不像有些課程必須在特定的領(lǐng)域,特定的環(huán)境下,才能施行!八枷胝谓逃@門課很生動(dòng),很吸引人。以前的政治課教師總是沒忘沒了的'板書和知識(shí)要點(diǎn),課后死死地背誦,好不痛苦。而現(xiàn)在老師的授課方式很輕松,愉悅,她不會(huì)把課本翻來覆去的朗讀,她不會(huì)強(qiáng)迫我們記憶,更重要的是,她口中的故事總是娓娓動(dòng)聽,變幻無窮。好吸引我們的注意力呀!
3、人之貴,貴在思想;人之美,美在心靈,心靈美也就是行為美,思想美?梢哉f,“思想政治教育”課程的學(xué)習(xí),讓我深受美學(xué)的啟發(fā)。人無完人,而學(xué)了“思想政治教育”課程后,讓我自身有了一種對美的渴望。讓自從第一次上此課程開始,我們便從大學(xué)開始的做人的基礎(chǔ)上能夠明白了做人不僅是生理上的健康,更重要的是心理上的健康。在以后的課程中,更是針對我們大學(xué)生的信念、愛國精神、人生價(jià)值、道德修養(yǎng)、社會(huì)公德、職業(yè)道德、法律意識(shí)上進(jìn)行全面剖析。大學(xué)生不僅要成才,但更重要的是成人。就象我們在學(xué)期末舉行的誠信考試,更是對我們思想政治教育的進(jìn)一步實(shí)踐考查!靼琢俗鋈瞬粌H是“君子以博學(xué)而日參省乎己”,也是這就是我學(xué)學(xué)完后最深的感悟。己不斷的去追求美,而且這種美不單局限于外在美,更是深入到了心靈行為。
學(xué)習(xí)此課程后,我們一定不忘加速自己的步伐,無論是學(xué)習(xí),還是思想上緊跟時(shí)代的發(fā)展,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)思想政治理論,用科學(xué)先進(jìn)的理論武裝我們的大腦,不說為四化建設(shè)出一份更大的力,也許該向家鄉(xiāng)的人們證明點(diǎn)什么,或者更好為自己以后的學(xué)習(xí)和工作做準(zhǔn)備。
思想政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2
這學(xué)期有幸聽到徐老師您的政治課,感到非常榮幸。開始看到政治課的名字“中國馬克思主義與當(dāng)代”,覺得這課一定很枯燥無趣,但是老師從始至終并沒有講很枯燥的理論,都是結(jié)合一些熱點(diǎn)問題,如北大校長周其鳳的“化學(xué)歌”,名人的報(bào)告,如李敖在北大的演講,自己的一些經(jīng)歷和感觸,以及好的文章來闡述一些道理和哲學(xué)觀點(diǎn)。徐老師講的很多、很雜,初始聽來,很多事覺得好笑,自己細(xì)細(xì)的品會(huì),又覺得發(fā)人深省。
聽徐老師的課,很難聽到直接的說教,都是從一些事情中得到啟示。在人生之初,我們聽到很多說教,以至今日,也會(huì)有很多人會(huì)對我們說教,年幼時(shí)我們?nèi)菀捉邮埽谴罅,尤其讀博士的我們厭倦了,覺得這些道理都懂,不用你來指指點(diǎn)點(diǎn),即使不懂,心里上也抵觸別人的說教。記得大學(xué)時(shí)第一次聽喬布什在史坦福大學(xué)的演講,覺得他說的很好,因?yàn)樗麤]有說教,而是與我們交流故事。今年聽徐老師的課,也有同樣的感受,感覺是一個(gè)好朋友在和自己交流自己的一些觀點(diǎn)、見解,再加上徐老師用極具幽默的語言娓娓道來,總能讓集中注意力去聽。
聽徐老師的課,讓我懂得學(xué)而無涯,不能懂一點(diǎn)知識(shí)就拿來賣弄,時(shí)時(shí)要有一顆謙卑的心。不能輕易的去否決別人,更不能動(dòng)不動(dòng)就擺出一個(gè)天子驕子的架勢來對別人說教,要善于聆聽別人的意見。同時(shí)要具有辯證的思維,任何事物都有兩面性,要懂得取其精華,去其糟粕。
徐老師就唐人街的問題和老外說的一番話讓我知道學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的重要性。中國作為一個(gè)傳統(tǒng)文明古國,有著悠久的歷史和很深的文化底蘊(yùn)。作為一個(gè)工科學(xué)生,業(yè)余時(shí)間我很少學(xué)習(xí)中國古典文學(xué),總覺得那些離自己很遙遠(yuǎn),但現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來,我們以后出國的機(jī)會(huì)很多,見到外國人的機(jī)會(huì)也很多,捫心自問,我能否介紹好自己的國家呢答案是不能。不懂得歷史,不懂得孔孟之道,怎么能介紹好呢,怎么能讓世界了解中國呢出去以后,想想自己就是一個(gè)窗口,世界看中國的一個(gè)窗口,我又怎么能讓老外深刻的了解中國,而不是歪曲事實(shí),貶低中國和中國人呢徐老師給了我一個(gè)啟示,我們可以去看古典文學(xué),看中國歷史,看孔孟之道。徐老師也談到繡花鞋,我們中國雖然近代落后于歐美國家,但也要看到,我們是一個(gè)自強(qiáng)不息的民族,正因?yàn)槲覀兊奈幕滋N(yùn),讓中國成為唯一一個(gè)沒有沒落的文明古國。我們既要看到歐美在某些方面確實(shí)比我們強(qiáng)大,迎頭趕上,也要懂得我們也有很多值得驕傲的地方,不能崇洋媚外。
最后一堂課,徐老師給我們讀了一篇文章—張曉風(fēng)的《不朽的失眠》。在外人看來,我沒有經(jīng)歷過什么大的挫折,我自己有時(shí)也這么認(rèn)為。正因?yàn)槿绱,我才覺得自己更加脆弱,害怕失敗。記得大學(xué)時(shí),我因?yàn)槠缴嗑砩嗖环,受到同學(xué)四年的嘲笑;同時(shí)大一時(shí)我C語言掛科了,當(dāng)時(shí)覺得自己在C語言這門課上下功夫最多,但是怎么也學(xué)不會(huì),從沒有過的挫敗感讓自己覺得自己很沒用,很沮喪;再加上自己內(nèi)向、自卑的心理,自己過得一直不是很開心,但是后來看到的多了,學(xué)習(xí)的多了,特別是工作以后,尤其是結(jié)婚以后,覺得很多事沒有想象的那么夸張,工作中很多大學(xué)好的不一定工作能力就強(qiáng),工作能力強(qiáng)的不一定會(huì)幸福,任何事都有正反面,覺得大學(xué)掛科、普通話不標(biāo)準(zhǔn)實(shí)在沒什么大不了的。不過也正因?yàn)榇髮W(xué)四年,讓我懂得珍惜,珍惜那些一直鼓勵(lì)我的.家人和好朋友;學(xué)會(huì)了包容,包容那些曾經(jīng)嘲笑、諷刺和惡意中傷我的人,在她們的嘲笑中,我成長了很多。如果我能在大一時(shí)就聽到徐老師這節(jié)課,我就不會(huì)痛苦那么多年,但我也慶幸現(xiàn)在能聽到徐老師的課,以后的人生還很長,也許我會(huì)遇到很多的挫折,我相信,如果我有扒開自己傷口審視傷痛的勇氣,我就有站起來的信心。
最后,我覺得我最大的收獲是在無聊的時(shí)候有了學(xué)習(xí)的目標(biāo),比如聽一聽名人的講座,看一些古典書籍、文學(xué)著作,欣賞中外音樂等等,既可以提升自己,又可以在浮躁的世界里尋求自己的一片寧靜,謝謝徐老師的教誨!
思想政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出:“教師的人格是進(jìn)行教育的基石。”所以,從某種意義上講,教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問題,而且賦有深刻的社會(huì)意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,關(guān)系于祖國的未來。今天,在改革開放和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下,在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下,進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。
教師是一種社會(huì)職業(yè),它可以是一些人所熱愛的事業(yè),也可以是謀生的手段!敖處熥鳛槿祟愳`魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人!边@句話道出了黨和國家對教師的基本要求。要達(dá)到這個(gè)要求,關(guān)鍵是要提升教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。當(dāng)今正面臨著一個(gè)競爭激烈的社會(huì),教育同時(shí)也面臨激烈競爭。學(xué)校要發(fā)展、壯大,必須要有一個(gè)良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾。
在思想上崇尚、遵守師德,在行為上,體現(xiàn)師德,在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng),真正認(rèn)識(shí)善和惡,只有在實(shí)踐中,才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生,從而在教書育人中感受一份愉悅,一份成功。
今年暑假,學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了一年一度的暑假政治學(xué)習(xí),目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步提升教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。通過這次學(xué)習(xí),我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。
作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重。”教師要自敬自重,必先提升自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。個(gè)人以為,師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會(huì)主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),在全面提升教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下,我談下面的一點(diǎn)體會(huì):
一、愛崗敬業(yè)。首先,要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提升自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,提升他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的'學(xué)習(xí)興趣,提升教學(xué)質(zhì)量。
三、積極進(jìn)取,提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的好,沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提升自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提升自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都?xì)g模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。
總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提升自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提升自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提升教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
思想政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇4
上思想政治課是教師在塑造學(xué)生美好的心靈;特別是在初中階段,上思想政治課的教師要教育、啟發(fā)、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。為此,就要求老師必須具備較高的教育技巧靈活。思想政治課的改革與素質(zhì)的實(shí)施,教學(xué)方法的探索與創(chuàng)新,學(xué)校德育工作的加強(qiáng)等等,都與教師的才能與素養(yǎng)的提高分不開的。
教育學(xué)和教育心理學(xué)的研究表明,教育技巧是教師必須具備的一種重要的教育才能和素養(yǎng),一名教師只有具備較高的教育技巧,才能適應(yīng)千變?nèi)f化的條件,隨機(jī)應(yīng)變地、創(chuàng)造性地處理各種錯(cuò)綜復(fù)雜、突如其來的教育、教學(xué)問題,否則,即使你有高談闊論的理論也無法成為實(shí)際的好教師。
在教學(xué)的實(shí)踐中,廣大教師對教育的機(jī)能都有不同程度的表現(xiàn),我們在觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)他們都非常善于把握學(xué)生的思想脈搏,恰如其分地把握教育的時(shí)機(jī)和分寸,方式方法靈活自如,語言通俗、生動(dòng),分析精辟入理,富于說服力、吸引力和感染力,充分顯示出一名政治教師的聰明才智,即高度的教育技巧。但與此同時(shí),一部分教師由于對教育技巧的含義、表現(xiàn)及其培養(yǎng)途徑等缺乏了解,在實(shí)際工作中只對提高自己的理論、知識(shí)水平比較重視,而對培養(yǎng)自己的'教育、教學(xué)才能則往往重視不夠,認(rèn)為只要自己有了:“一杯水”,就一定能給學(xué)生“一滴水”,殊不知,如果缺乏教育技巧靈活和才能,沒有把握學(xué)生思想脈搏、把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生為主體地有機(jī)結(jié)合起來,學(xué)生則連“半滴水”都得不到。另一部分教師在目前的觀念常常把教育的技巧理解為是管理學(xué)生,維持秩序的一種應(yīng)急手段。這些誤解,往往影響著廣大教師特別是青年教師培養(yǎng)自己教育的智慧才能的自覺性,妨礙了他們教學(xué)水平的提高。
教育機(jī)智,即是教師的觀察能力、思維能力、應(yīng)變能力、組織能力和表達(dá)能力等多種能力的獨(dú)特結(jié)合和綜合表現(xiàn)。技巧有效地發(fā)現(xiàn)和處理各種教育、教學(xué)中的問題。具體表現(xiàn)有如下幾個(gè)方面:
一、善于發(fā)現(xiàn)問題,增強(qiáng)思想政治課教學(xué)的針對性。
近年來,“思想政治課”的教材有所變革。如:在初中階段,原來初二年主要是上“社會(huì)發(fā)展簡史”,而現(xiàn)在是上有關(guān)的法律知識(shí),對于這種不同教材,就有不同的要求,要對癥下藥,才會(huì)有的放矢。如果缺乏針對性,就好比射箭沒找到靶子,治病沒找到病因。只能陷于枯燥無味的空洞說教,有的甚至在朗讀教材。如果善于發(fā)現(xiàn)問題,并能迅速準(zhǔn)確地抓住問題的本質(zhì)和妥善進(jìn)行有針對性的教育,這非易得之。所以它要求教師要具有敏銳的觀察力,分析力和判斷力。
二、善于因勢利導(dǎo)、創(chuàng)造性地貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的方針。
改進(jìn)思想政治課的教學(xué),關(guān)鍵是要理論聯(lián)系實(shí)際、善于因勢利導(dǎo)、創(chuàng)造性地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的立場、觀點(diǎn)和方法去觀察社會(huì)、理解人生,解決周圍各種思想認(rèn)識(shí)問題,從而解開學(xué)生思想上的“疙瘩”,因勢利導(dǎo)地對其進(jìn)行教育,更需要教師有高度的教育技巧和智慧。
三、善于隨機(jī)應(yīng)變、靈活機(jī)智地處置各種突發(fā)問題。
對于課堂上突然出現(xiàn)的問題,這是常見的事,不足為奇。但要能及時(shí)地作出正確的反應(yīng),機(jī)智果斷地給以恰如其分地處理,不僅可以使教學(xué)收到意想不到的效果,而且表現(xiàn)出教師在巧妙處理問題的聰明才智,還會(huì)使學(xué)生親身感受到政治課教學(xué)所獨(dú)具的魅力,從而增強(qiáng)學(xué)生對該科學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
四、善于把握教育分寸、循循善誘、引導(dǎo)得法。
“欲速則不達(dá)”地進(jìn)行思想政治教育,切莫急于求成,而應(yīng)恰如其分地掌握分寸,不僅是教師在教育機(jī)智的重要表現(xiàn),也是取得良好教育效果的必要條件。教學(xué)要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),區(qū)分層次,以理服人,講求實(shí)效,以情感人。
教育的技巧才能不是天生的,而是教師在長期實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)積累。那么,政治教師要具有更高的教育機(jī)智技巧,主要應(yīng)通過以下幾方面去努力。
首先,高度的思想道德境界和理論知識(shí)修養(yǎng),是教育機(jī)智才能賴以培養(yǎng)和提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
教育機(jī)智的才能,首先來自于教師本身的道德修養(yǎng),只有具備較高的道德境界,才能變得耳目聰明、靈活,潛移默化。許多問題連教師自己都沒有很好地解決,怎么談得上機(jī)智靈活地去教育學(xué)生呢而豐富的知識(shí);較高的理論修養(yǎng)水平是教育機(jī)智的基礎(chǔ),雖然教師有了“一杯水”,并不一定就能保證交給學(xué)生“一滴水”,但教師這“一杯水”卻是絕對不可缺少的。只有這樣,才能居高臨下,靈活自如地駕馭教學(xué)內(nèi)容,對學(xué)生的各種問題具有準(zhǔn)確的分析能力和判斷能力,游刃有余地進(jìn)行處理,否則教學(xué)時(shí)只能照本宣科,遇到問題就會(huì)措手不及,捉襟見肘,教育機(jī)智便無從談起了。
其次,深刻了解學(xué)生的思想、知識(shí)和心理特征,是教育機(jī)智才能得以發(fā)揮和發(fā)展的基本前提。
對學(xué)生了解得越透徹,教師的才能也就越能充分地發(fā)揮。青少年學(xué)生的可塑性大,世界觀、人生觀、價(jià)值觀均尚未定形,處在“斷乳期”,他們的心理時(shí)起時(shí)伏,這就需要教師做學(xué)生的知心朋友,平常就應(yīng)以課堂教學(xué)作鋪墊作用,才能有針對性,使教師教學(xué)才能得到發(fā)揮。再次,強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,是教育機(jī)智才能不斷得到鍛煉和提高的內(nèi)部動(dòng)力。國家的興旺發(fā)達(dá),社會(huì)的進(jìn)步,歷史車輪的前進(jìn),人類文明的發(fā)展等都在于教育。作為一名政治教師,只有自覺地意識(shí)到自己對社會(huì),對學(xué)生所承擔(dān)的責(zé)任,他才能千方百計(jì)地努力去追求盡可能完美的教學(xué)效果,從而使自己的教學(xué)才能得到不斷鍛煉和提高。
最后,自己勤奮進(jìn)取,虛心向他人學(xué)習(xí),勇于探索創(chuàng)新,善于積累和總結(jié),是教育機(jī)智才能不斷提高和發(fā)展的關(guān)鍵所在。每個(gè)有責(zé)任感的教師都想自己能在教學(xué)上揮灑自如,教學(xué)效果良好,給學(xué)生有個(gè)好的印象。這并非每人均有辦法掌握這種高超的教育藝術(shù)才能,在同樣起點(diǎn)的條件下,有的教師進(jìn)步較快,有的停滯不前,關(guān)鍵就在于個(gè)人主觀努力程度的不同,要能大膽創(chuàng)新,注意總結(jié),借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),聯(lián)系自己實(shí)際,才能得到啟發(fā),才能不斷地充實(shí)自己,提高自己的教育機(jī)智才能。
總之,思想政治課教學(xué)效果的好壞是與廣大教師的教育機(jī)智分不開的,而這種才能的培養(yǎng)和發(fā)展,則要依靠教師自覺地加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)和鍛煉,提高自己各方面的素質(zhì)。只有通過勤奮進(jìn)取,不斷追求,勇于探索,才能登上這座教育藝術(shù)之峰。
思想政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇5
經(jīng)過未成年人思想品德教育這一模塊的學(xué)習(xí),我對未成年人思想品德教育有了更深一層次的認(rèn)識(shí),F(xiàn)代的中學(xué)生思想敏銳,對新觀點(diǎn)新思潮接受快,因而受其的影響也最大。但學(xué)生由于受自身知識(shí)水平、生活經(jīng)驗(yàn)等的限制,對是非、美丑、善惡等觀點(diǎn)或社會(huì)思潮的辨析缺乏理性的認(rèn)識(shí)。部分家庭對子女疏于管教,再加上學(xué)生自身法律意識(shí)的淡薄,在校學(xué)生違法違紀(jì)的現(xiàn)象在學(xué)校內(nèi)也不斷出現(xiàn)。
針對這種實(shí)際情況,我們學(xué)校這一學(xué)期迎難而上,堅(jiān)持“德育為先”的原則,依法治教、以德育人;在德育征途中勇于探索,總結(jié)出了一套適合自身特點(diǎn)的德育模式即學(xué)校德育形式、德育方法倡導(dǎo)多元化;堅(jiān)持教書育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的整體德育理念。在實(shí)踐中取得了較好的效果。
1、建立學(xué)校思想品德教育工作的領(lǐng)導(dǎo)體制。
為加強(qiáng)學(xué)校思想品德教育工作的領(lǐng)導(dǎo),要建立起由校長負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)體制,學(xué)校黨組織要發(fā)揮政治核心作用和保證監(jiān)督作用,認(rèn)真抓好教職工的思想政治工作。學(xué)校所有的干部、教師、職工都有責(zé)任對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,他們的一言一行都直接影響學(xué)生的思想、行為、品德。所以思想品德教育必須人人都管。
為了取得更好的效果,學(xué)校里還有一支專門負(fù)責(zé)思想品德教育的骨干隊(duì)伍。這支隊(duì)伍包括:校長、教導(dǎo)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任和思想品德課教師。
2、不斷完善學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)
我校形成了“社會(huì)教育——學(xué)校教育——家庭教育”三級德育網(wǎng)絡(luò),充分發(fā)揮三者的整體優(yōu)勢,全面做好對學(xué)生的德育工作。學(xué)校主動(dòng)與社會(huì)、家庭聯(lián)系,建立了家長學(xué)校、聘請專家教授來我校傳經(jīng)送寶,邀請保衛(wèi)處的領(lǐng)導(dǎo)來我校為青少年做通過這些活動(dòng)凈化了學(xué)校周邊環(huán)境,保證了學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行,加強(qiáng)了對學(xué)生的法制教育、愛國主義教育等。學(xué)校專門成立了家長委員會(huì)這一機(jī)構(gòu),大力加強(qiáng)家長學(xué)校的建設(shè)。每逢學(xué)校大型活動(dòng)均邀請家長參加,加強(qiáng)溝通、為學(xué)校管理、學(xué)生教育出謀劃策;每學(xué)期堅(jiān)持按年級召開全體家長會(huì)議,印刷有關(guān)家長學(xué)習(xí)材料,探討、交流子女的教育;定期組織各班任課任利用家訪、電話聯(lián)系、信件交流等形式加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)情況。
3建設(shè)校園文化生活,創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
“學(xué)生主動(dòng)參與”是我校德育工作所遵循的一個(gè)重要原則。積極引導(dǎo)學(xué)生以主人翁的姿態(tài),在形式新穎、內(nèi)容豐富的各項(xiàng)活動(dòng)中,愉快地接受各種教育,其教育效果事半功倍。具體做法如下:
、俳Y(jié)合形勢,開展思想教育工作。
學(xué)校注意結(jié)合各時(shí)期社會(huì)、學(xué)校的德育重點(diǎn),就學(xué)生最為關(guān)心的問題或?qū)W生群體當(dāng)中存在的迫切需要解決的問題、對影響學(xué)生的各種不良思想開展有針對性的主題教育活動(dòng)如拒絕網(wǎng)吧、法律教育、黨團(tuán)知識(shí)教育等;活動(dòng)形式多樣化,廣泛利用版報(bào)宣傳、標(biāo)語、校園廣播、專題圖片展覽、專題班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、專題小論文、辨論會(huì)、實(shí)地參觀愛國主義教育基地等。
②成立各種課外興趣活動(dòng)小組、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的`特長。
學(xué)校成立了如學(xué)生田競隊(duì)、合唱隊(duì)、藝術(shù)(書法、美術(shù)、音樂、舞蹈)興趣小組、電腦學(xué)習(xí)班、作文提高班、主持人等活動(dòng)小組。通過開展這些活動(dòng),一方面培養(yǎng)出了學(xué)校在各類競賽活動(dòng)中的參賽能手,另一方面又能夠在學(xué)校內(nèi)形成一種濃郁的文化氛圍、影響到其它學(xué)生。
、圻m應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)、開展文娛活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)校組織了一些大型的全校性的文體活動(dòng)如校運(yùn)、元旦游藝會(huì),為同學(xué)提供展示才華的舞臺(tái);努力創(chuàng)新活動(dòng)形式,開展如班級球賽、拔河、演講、征稿、手秒報(bào)競賽、手工制作、學(xué)科知識(shí)競賽等;引導(dǎo)學(xué)生積極參與上級部門組織的各項(xiàng)競賽活動(dòng)如主題征文活動(dòng)、電腦操作競賽競賽等,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)。
辛勤的勞動(dòng),換來了學(xué)校德育工作上的累累成果。在20xx學(xué)年中,參加各項(xiàng)競賽活動(dòng),我校學(xué)生成績優(yōu)異,在各種省級、市級、縣級比賽中都取得了很好的成績。
教書育人是我們教師的職責(zé),我校今后還將本著以“德育為先”的原則,把學(xué)生的思想品德教育長抓不懈,為祖國培養(yǎng)一批合格的接班人。
思想政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇6
我實(shí)習(xí)所在學(xué)校是朝陽市第三高級中學(xué),九月份的實(shí)習(xí)主要內(nèi)容包括兩部分:教學(xué)工作和班主任工作,F(xiàn)就本月實(shí)習(xí)總結(jié)如下:
一、教學(xué)工作
這一個(gè)月主要是以聽課和試講為主。在聽課過程中,我不再是聽老師講了些什么,為什么,而是聽他如何講解如何分析,以及這樣安排教學(xué)內(nèi)容等。我還積極去聽學(xué)校其他老師的課,如本實(shí)習(xí)隊(duì)部分英語老師,語文老師,歷史老師一有空就爭取去聽,做好聽課記錄,和老師交流,學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。完成聽課記錄25份,其中本專業(yè)高一政治15份,其他專業(yè)如:英語、語文和歷史共10份。第二,準(zhǔn)備教案兩份,給指導(dǎo)老師試講兩次課,在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善教案以及課堂教學(xué)中的不足,為十一回來的教學(xué)做準(zhǔn)備。
二、班主任工作
負(fù)責(zé)管理班級日常事務(wù)和組織班級活動(dòng),其中協(xié)助班主任老師選出班級干部及課代表,多次協(xié)助班主任老師組織學(xué)生換座位。
第一,軍訓(xùn),第一周負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生的軍訓(xùn),其中協(xié)助班主任老師組織學(xué)生測量校服尺碼以及參加匯操表演與教官合影留念,并逐漸了解學(xué)生為班干部選舉做準(zhǔn)備。
第二,管理班級。早晚組織檢查室內(nèi)值日,早上7:00-7:50管理學(xué)生的早讀。下午,七八節(jié)課看自習(xí),有時(shí)學(xué)校組織學(xué)生集體活動(dòng),如學(xué)習(xí)廣播體操,我們就跟班級監(jiān)督學(xué)生做操;組織學(xué)生領(lǐng)書并發(fā)放新書三次。
第三,班級活動(dòng)。9月6日組織學(xué)生參加開學(xué)典禮;9月20日下午組織并參加主題班會(huì)“自律自強(qiáng)做合格高中生”一次;9月21日上午7:00——9:00組織學(xué)生參加瘋狂英語李陽的講座;9月26日上午組織學(xué)生參加“遼寧朝陽鳥化石國家地質(zhì)公園二期工程竣工剪彩儀式”。
第四,運(yùn)動(dòng)會(huì),9月24號(hào)到27號(hào)下午七八節(jié)課協(xié)助班主任老師組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目的練習(xí);9月28、29兩天協(xié)助班主任老師管理班級秩序并擔(dān)任終點(diǎn)記錄員協(xié)助體育老師做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的`記錄事項(xiàng)。
開始的這一個(gè)月里讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂,更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己的言行和儀表,關(guān)愛學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作;同時(shí),作為一名實(shí)習(xí)生,能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。我深知自己還存在很多不足,不過我相信經(jīng)過這半年的實(shí)習(xí),在老師的指導(dǎo)下,我會(huì)逐漸成長起來,為做一名合格的人民教師做好充足的準(zhǔn)備。
思想政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇7
特別是發(fā)揮學(xué)校文史見長的辦學(xué)優(yōu)勢,在新一輪人才培養(yǎng)方案的修訂中,建設(shè)我校特色的、與思想政治工作相關(guān)的課堂和實(shí)驗(yàn)班,切實(shí)把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程,實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。
建設(shè)全國重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院,是加強(qiáng)黨的思想理論和意識(shí)形態(tài)工作的重要組成部分,是實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的重要舉措。加強(qiáng)全國重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量是核心,提升科研水平是關(guān)鍵,推動(dòng)學(xué)科發(fā)展是根本,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)是保障,有效服務(wù)學(xué)生是目的。
要通過不斷強(qiáng)化“馬院姓馬”的政治意識(shí),堅(jiān)守政治、法律和道德的.底線意識(shí),系統(tǒng)建設(shè)、協(xié)同發(fā)展的全面意識(shí),以及努力走在學(xué)術(shù)發(fā)展前沿、謀求“占位”發(fā)展的優(yōu)長意識(shí),把馬克思主義學(xué)院建設(shè)成學(xué)術(shù)特色明顯、學(xué)科優(yōu)勢突出,在國內(nèi)高校中示范性強(qiáng)、在國際上有較大影響的馬克思主義教育教學(xué)、科學(xué)研究和理論宣傳的重要陣地,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,提供全要素、全過程和全方位的理論支持和機(jī)制保障。
思想政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇8
思想是行動(dòng)的指南。作為一名共產(chǎn)黨員,必須時(shí)時(shí)刻刻對照《黨章》的要求,查找自己的不足,扎扎實(shí)實(shí)地解決好每一個(gè)具體問題,做一名合格的共產(chǎn)黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。
認(rèn)真地學(xué)習(xí)了十七屆五中全會(huì)的報(bào)告和會(huì)議精神后,我對國家的未來發(fā)展方向更加堅(jiān)定了,并且充滿了信心。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七屆五中全會(huì)精神,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)十七屆五中全會(huì)報(bào)告突出了三個(gè)重點(diǎn),即,注重保障和改善民生,全面推進(jìn)各領(lǐng)域改革,轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。從字里行間可以看出,國家對民生的重視正過到"前所未有"的高度。
今年來國家部分省、市發(fā)生了較多的不可預(yù)計(jì)性的自然性災(zāi)害,如:地震等,給受災(zāi)地區(qū)群眾生活造成了嚴(yán)重的影響。在處黨委的號(hào)召下,我也積極投身到捐助行列當(dāng)中,與其它園林員工一起解囊相助,用真情和愛心幫助受災(zāi)群眾渡過難關(guān),重建家園。同時(shí)也為園林處職工馬龍積極捐助,獻(xiàn)上一份自己的愛心。還為固陽縣下濕壕中心小學(xué)家庭困難的小學(xué)生秦旭捐款,幫助其完成學(xué)業(yè),不致于失學(xué)。
當(dāng)前,國際國內(nèi)形勢復(fù)雜多變,黨員干部如果不保持政治上的警惕,不增強(qiáng)政治敏銳性、政治洞察力,是非常危險(xiǎn)的。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是一脈相承的科學(xué)理論體系,只有全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),才能融會(huì)貫通,把握其精神實(shí)質(zhì),掌握科學(xué)的世界觀和方法論。因此,我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,用唯物主義立場、觀點(diǎn)和方法觀察問題、分析問題,牢固樹立正確的'世界觀和人生觀,做到政治上更加成熟,理想信念更加堅(jiān)定,進(jìn)一步激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情,積極投身到園林事業(yè)中去,在平凡的崗位上做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),提高自己的業(yè)務(wù)水平,圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。
二、改進(jìn)工作作風(fēng),在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫
充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的帶頭作用,針對新情況、新問題,大力開展調(diào)查研究,掌握第一手資料。進(jìn)一步解放思想,求真務(wù)實(shí),開拓進(jìn)取,增強(qiáng)政治責(zé)任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心,牢固樹立大局意識(shí)。講究工作策略,注意工作方法,增強(qiáng)工作主動(dòng)性和科學(xué)性,工作要想到前頭,想細(xì)想全,克服盲目性,變被動(dòng)為主動(dòng),做到“有的放矢”。
思想政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇9
通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我深深感受到在新形勢下要想干好本職工作,更好地完成教學(xué)任務(wù)就必須不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自己。教學(xué)是一門藝術(shù),要想搞好這門藝術(shù),就應(yīng)在課下多下功夫,俗話說臺(tái)上一分鐘,課下十年功啊。通過學(xué)習(xí)我學(xué)到了以下幾點(diǎn)心得:
一是在吃準(zhǔn)吃透教材基本內(nèi)容和基本精神上下功夫。目前,思想政治課新教材在內(nèi)容上做了精心設(shè)計(jì),體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的時(shí)代性、針對性、創(chuàng)新性,較好地避免了各門課程之間內(nèi)容的重復(fù)。高質(zhì)量的教材為我們提高思想政治課的教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),要取得課堂教學(xué)的實(shí)效,就必須充分理解和把握好教材的基本內(nèi)容和基本精神。要以新教材作為教學(xué)的基本依據(jù),精心設(shè)計(jì)教案,區(qū)分重點(diǎn),做好協(xié)調(diào)分工,真正地讓思想政治課成為學(xué)生德育的一塊堅(jiān)實(shí)的陣地。
二是要在講好重點(diǎn)難點(diǎn)問題上下功夫。要堅(jiān)持“以學(xué)生為本”,深入到學(xué)生生活中,了解他們的所需所想,掌握他們在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上、情感上所遇到的困惑問題。從他們所關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題出發(fā)來進(jìn)行授課,講課中不回避社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題,做到以理服人、以情感人,幫助學(xué)生形成正確的心理品質(zhì),良好的行為習(xí)慣,基本的法制觀念。要在分析問題上多下功夫。教師在教學(xué)中應(yīng)講好重點(diǎn)難點(diǎn)問題,能真正觸及學(xué)生的興奮點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn),把道理講深、講透、講明白,講得讓他們信服,能為他們釋疑解惑,讓學(xué)生真正感到思想政治課是與他們身心健康發(fā)展密切相關(guān)的重要課程,是為他們綜合素質(zhì)的提高奠定基礎(chǔ)的'課程。
三是在改進(jìn)教學(xué)方法上下功夫。教學(xué)有法,教無定法,貴在得法。思想政治課教育教學(xué)是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。在已經(jīng)有了好教材的情況下,改進(jìn)教學(xué)方法對增強(qiáng)課程的吸引力和感染力、提高教學(xué)實(shí)效性顯得尤為重要。要努力使思想政治理論課的教學(xué)方法適應(yīng)中學(xué)生的特點(diǎn),采取喜聞樂見和易于接受的方式,使學(xué)生坐得住、聽得進(jìn)、學(xué)得好,并引起興奮點(diǎn)和共鳴點(diǎn)。要提倡啟發(fā)式、參與式、研究式教學(xué),注意研究分析社會(huì)熱點(diǎn),多用通俗易懂的語言、生動(dòng)鮮活的事例、新穎活潑的形式活躍教學(xué)氣氛,啟發(fā)學(xué)生思考。要精心設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng),把專題講座、課堂講授、課堂討論、專題演講、社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)、寫調(diào)查報(bào)告、寫小論文和心得體會(huì)以及多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等環(huán)節(jié)和方式結(jié)合起來,按教學(xué)需要進(jìn)行選擇或組合,有的放矢,使學(xué)生能夠?qū)W有所得,學(xué)以致用。
思想政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇10
12月7日至8日,全國高校思想政治工作會(huì)議在北京舉行。
辦好優(yōu)質(zhì)高校,關(guān)鍵在于樹一流校風(fēng),創(chuàng)一流學(xué)風(fēng),建一流隊(duì)伍。一流校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和一流隊(duì)伍的形成,離不開良好有力的思想引領(lǐng),離不開黨的領(lǐng)導(dǎo),離不開優(yōu)秀黨員的示范帶動(dòng)。一流校風(fēng)的樹立,需要我們的高等院校根據(jù)我們獨(dú)特的國情及我國高校發(fā)展現(xiàn)狀,積極開拓思路,以黨建為引領(lǐng),明確辦學(xué)理念,理清辦學(xué)思路,確定發(fā)展方向,并充分發(fā)揮高校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,以立人樹德為目的,堅(jiān)持以為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo),樹立良好校訓(xùn)校規(guī),并積極發(fā)揮校訓(xùn)校規(guī)在高校教育過程中的積極作用,積極推動(dòng)高校教育良好發(fā)展,為高校一流校風(fēng)的樹立起到組織領(lǐng)導(dǎo)作用。一流學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成,需要我們的高校為學(xué)生提供良好的`學(xué)習(xí)空間和發(fā)展平臺(tái),充分發(fā)揮優(yōu)秀教師黨員和學(xué)生黨員先鋒模范作用,合理配置教學(xué)資源,不斷創(chuàng)新載體,積極謀劃,合理組織,在整個(gè)高校教育中組織有益于學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的活動(dòng),形成良好發(fā)展機(jī)制,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校一流學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。一流隊(duì)伍的建成,需要我們的高校建立良好的教職工鼓勵(lì)激勵(lì)辦法,形成良好的考核評比機(jī)制,在高校教育工作者中形成比學(xué)趕超的良好工作局面,更需要我們高校的教師,尤其是黨員教師,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),勤于思考,提高自身理論素養(yǎng)和教學(xué)水平,為高校一流隊(duì)伍的建成提供有力的保證。
高校教育肩負(fù)著培育社會(huì)主義事業(yè)接班人的光榮使命,高校教育的發(fā)展任重而道遠(yuǎn),高等教育的發(fā)展,需要不斷加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),以黨建為引領(lǐng),充分發(fā)揮黨組織的作用,不斷推動(dòng)高等教育向更好更優(yōu)更強(qiáng)發(fā)展。
思想政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇11
作為一名教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重!苯處熞跃醋灾,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。
新時(shí)期的教師道德內(nèi)涵的基礎(chǔ)是“精業(yè)”是解決“怎樣教育”的問題。中華民族歷史上有“業(yè)精于勤”的傳統(tǒng)“精誠所至,金石為開”的敬業(yè)精神。教師勞動(dòng)的特點(diǎn),決定了教師只有專心致志,苦練內(nèi)功才能在三尺講臺(tái)上站穩(wěn)腳跟,才能做到教好書、育好人。
新時(shí)期的教師道德內(nèi)涵的基本要求是“愛生”。教師是一種特殊的職業(yè),具有鮮明的職業(yè)特征,我們培養(yǎng)的是跨世紀(jì)的人材,要求培養(yǎng)的對象有堅(jiān)定的信念、健全的'人格、良好的品德,豐富的學(xué)識(shí),有創(chuàng)造能力。因此,作教師要把對學(xué)生的愛建立在尊重學(xué)生人格的基礎(chǔ)上,做到公正、寬厚、仁愛、有責(zé)任心、有事業(yè)心。以文明的教態(tài)、淵博的學(xué)識(shí),高尚的師德給學(xué)生以如沐春風(fēng)的教化,使學(xué)生在接受知識(shí)的同時(shí)懂得關(guān)心、理解他人,引導(dǎo)學(xué)生對社會(huì)和人生充滿積極樂觀的看法。
新時(shí)期教師道德信念的基點(diǎn)是與是俱進(jìn)的“自信”精神。也就是解決“人為什么活著”的問題。偉大的事業(yè)需要偉大的動(dòng)力,需要偉大的物質(zhì)力量和精神力量。自信者自強(qiáng)。做為新時(shí)期的教師,只有抓住“愛國精業(yè)、愛業(yè)、自信”這教師道德的內(nèi)涵,才能養(yǎng)浩然正氣,立為師根本,才能鍛煉就合格的人民教師“靈魂工程師”的重任。
既然選擇了教師這份職業(yè),就要對得起自己的良心,我喜愛自己的工作,所以我將會(huì)付出熱情和努力,成為一名好的教師。
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