二年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期中試卷分析

　　二年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期中試卷分析
　　
　　一、基本情況分析
　　
　　本次語(yǔ)文期末試卷共分為三部分，試卷密切聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，題量不大，難易適中，覆蓋面廣，從書(shū)寫習(xí)慣、易讀錯(cuò)的字、閱讀積累與運(yùn)用以及寫話等幾個(gè)部分對(duì)學(xué)生的習(xí)慣、知識(shí)、能力進(jìn)行了全面而細(xì)致的檢測(cè)。既考查了學(xué)生識(shí)字寫字能力，又考察了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的積累運(yùn)用，閱讀理解、分析及習(xí)作能力。
　　
　　二年級(jí)共有30人，平均分82.68，優(yōu)秀率63.33%，及格率90%。
　　
　　二、答題情況分析
　　
　　第一題：讀拼音，寫詞語(yǔ)
　　
　　本題考查的重點(diǎn)是本冊(cè)書(shū)中基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。本題的答題情況較好，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較牢固，極少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)別字。
　　
　　第二題：加偏旁。
　　
　　這道題是讓學(xué)生給字加偏旁變成新字組詞，大部分學(xué)生掌握很好，能做到正確添加，但也有少數(shù)同學(xué)填得比較馬虎，組詞不對(duì)。
　　
　　第三題：選擇正確的讀音，玫瑰的瑰應(yīng)讀輕聲，出錯(cuò)的很多。
　　
　　第四題：照樣子寫詞語(yǔ)。所考查的都是平常練習(xí)的一些有特點(diǎn)的詞語(yǔ)，學(xué)生完成的不錯(cuò)。
　　
　　第五題：有的學(xué)生“優(yōu)美與美麗”應(yīng)用的不好。
　　
　　第六題：按課文內(nèi)容填空，大部分同學(xué)掌握的不錯(cuò)，只有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)別字。
　　
　　第九題：閱讀短文，在短文的閱讀與理解方面，學(xué)生失分較多，許多學(xué)生沒(méi)有將短文好好閱讀就慌忙作答，理解不到位從而造成錯(cuò)誤。還有的學(xué)生沒(méi)有好好讀題，丟題現(xiàn)象嚴(yán)重。
　　
　　第十題：看圖寫話
　　
　　大部分學(xué)生能按要求寫出圖中的故事，表述清楚，語(yǔ)句通順。也有極個(gè)別學(xué)生識(shí)題差，沒(méi)有扣住中心來(lái)寫，還有的因格式、錯(cuò)別字等造成失分。更有的同學(xué)沒(méi)有寫作文題目而失分。
　　
　　三、今后改進(jìn)措施
　　
　　通過(guò)這次質(zhì)量檢測(cè)，不僅全面了解學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文能力的基本情況，而且對(duì)今后的教學(xué)有所啟迪。
　　
　　1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)力度，尤其是學(xué)困生的基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)和鞏固，爭(zhēng)取能讓他們把字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)掌握得再扎實(shí)些。
　　
　　2、督促學(xué)生熟讀、背誦課文。
　　
　　3、嚴(yán)格要求，養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題以及做完試卷后仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，從每次作業(yè)，每次練習(xí)開(kāi)始嚴(yán)要求。
　　
　　4、抓好閱讀，知道學(xué)法。不論是課內(nèi)還是課外閱讀，讓學(xué)生仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，完整答題，努力答全面，培養(yǎng)正確解決問(wèn)題的能力。
　　
　　5、繼續(xù)加強(qiáng)寫作指導(dǎo)。從兩方面入手，一是要加強(qiáng)課外的閱讀積累，二是多提供連筆的機(jī)會(huì)，提倡與生活實(shí)踐密切聯(lián)系起來(lái)。