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管建剛不做教書匠讀后感

時(shí)間:2022-08-24 02:40:54 讀后感 我要投稿
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管建剛不做教書匠讀后感

  管建剛不做教書匠讀后感
  
  在讀完《不做教書匠》之后,驀然發(fā)現(xiàn)自己原來是個(gè)徹徹底底的教書匠,讓煩惱和急躁占去太多。同時(shí),也讓我感到熱血澎湃,有一種蠢蠢欲動(dòng)的感覺。書中說到“教師職業(yè)相對(duì)穩(wěn)定,前面沒什么大誘惑,也沒有什么大障礙,這種狀況,對(duì)人生來說,實(shí)在不是件幸運(yùn)的事。
  
  精神世界的角度,初看這本書有奴性化的傾向,也一度讓我放下書本,為管先生不值?刹恢抵,在反思其“所謂”敗筆的過程中,結(jié)合社會(huì)因素,也慢慢體會(huì)管先生的良苦用心和一片赤忱。細(xì)細(xì)研讀,換一種心情,所看到的字里行間莫不透出作者對(duì)教育事業(yè)的熱誠(chéng)和對(duì)從事這項(xiàng)光輝事業(yè)的驕傲,所看到更多得是作者對(duì)年輕的同行的諄諄教導(dǎo),其關(guān)愛之心躍然紙上。慢慢評(píng)來,這不過是淺層次的作者和讀者的心靈碰撞。碰撞之余如果讀者不僅能領(lǐng)悟到管先生對(duì)所從事的教育事業(yè)的那份堅(jiān)毅、那份執(zhí)著、那份胸懷、那份以身相許、至死不悔真情,還能在這份真情的感召下,重組和優(yōu)化自己的精神世界,才是深層次交流后的收獲。
  
  人生真正的幸福在于內(nèi)心時(shí)常蕩漾起一股輕柔充盈的暖流。有了這股暖流,不管是陽光燦爛或是物欲橫流的地方,我們始終能漾起微笑;有了這股暖流,走在任何一個(gè)物欲橫流的地方,我們都能不卑不亢,保持內(nèi)心的祥和與平靜;有了這股暖流,我們邊能抵擋一切寒冷與饑餓,風(fēng)再大、浪再猛,我們腰不彎,步不亂,目光穿越喧囂與浮躁,清澈依舊。(www.htc668.com)人生真正的幸福不在于你擁有什么樣的物,而在于你擁有什么樣的人。一個(gè)人擁有再多的物,無非是為了吸引更多人的眼球,從而產(chǎn)生一種所謂的滿足與暢快。但是,擁有眾多的物并不意味著能擁有眾多真心愛戴你、尊敬你的人。我喜歡這句話,是因?yàn)槲矣袝r(shí)也會(huì)像書中所寫的那樣,很多時(shí)候,盤旋在我腦海中的是工資、成績(jī)等,忙于應(yīng)付,苦于無趣,讀到這里,我才知道其實(shí)我已經(jīng)獲得了很多比物更能讓我受人尊敬的東西了。
  
  “當(dāng)你投入地工作的時(shí)候,你就會(huì)感受這份工作的意義和樂趣,正像你投入地戀愛時(shí),會(huì)覺得戀人是那么可愛,連那些缺點(diǎn),也一并為你所疼,為你所愛!
  
  從今以后,每當(dāng)學(xué)生調(diào)皮時(shí),退步時(shí),違紀(jì)時(shí),我都要告訴自己:對(duì)孩子多一分理解,少一分責(zé)備,多一分寬容,少一分苛求。用師愛為他們引路,用師愛在他們的心里譜寫一曲最美的歌。師愛像春雨,滋潤(rùn)了孩子的心田;師愛像陽光,溫暖了孩子的心房。我們用心去愛學(xué)生,收獲的不僅僅是講臺(tái)上那一束束美麗的花,耳旁那一聲聲清脆的“老師,您好”……更多的,是一種為人師的幸福、自豪
  
  最后,我想用管老師在《不做教書匠》里的一段話結(jié)束自己的讀后感。“我們要使教育人生充滿快樂,就一定要在工作中快樂起來;而要使自己的工作快樂起來,你就一定要投入與付出!彼^“心動(dòng)不如行動(dòng)”,讓我們積極行動(dòng)起來,向著我們心中理想的目標(biāo)進(jìn)軍吧

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