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六年級語文復(fù)習(xí)的心得體會

時間:2022-08-24 04:18:39 經(jīng)驗(yàn)交流 我要投稿
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六年級語文復(fù)習(xí)的心得體會

  六年級語文復(fù)習(xí)的心得體會
  
  大唐實(shí)驗(yàn)小學(xué)     耿瑞芳
  
  我們都知道,小學(xué)語文畢業(yè)復(fù)習(xí)的根本目的是幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理小學(xué)階段已學(xué)過的語文知識和技能,使學(xué)生對某些遺忘的內(nèi)容得以恢復(fù),某些薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固,某些零散的知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,促使學(xué)生在頭腦中形成合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu),從而形成語文綜合能力。最棘手的要數(shù)習(xí)作,這次“星光杯”教學(xué)競賽我選擇了習(xí)作復(fù)習(xí)。在短短的四十分鐘集中復(fù)習(xí)了審題、確定中心、選材、結(jié)構(gòu)、列提綱幾個內(nèi)容。課后,我不禁思考小組合作下六年級語文該怎樣復(fù)習(xí)?現(xiàn)談?wù)勛约旱男牡皿w會:
  
  1.老師要更新觀念,明確目標(biāo)
  
  我們要改變過去那種認(rèn)為復(fù)習(xí)就是為了考試,考試成績的優(yōu)劣,標(biāo)志著教學(xué)質(zhì)量的高低的觀念,改變在復(fù)習(xí)時挖空心思猜內(nèi)容,估題目,在課本亂畫,把課文基本上重講一遍,或丟開課本孤立地進(jìn)行字、詞、句、段等訓(xùn)練,只抓讀寫,不抓聽說,大搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法。我們必須學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,熟悉對六年級學(xué)生的具體要求,以此作為總復(fù)習(xí)的指南。明確總復(fù)習(xí)旨在鞏固、加深、拓寬學(xué)生已學(xué)過的知識,以達(dá)到溫故而知“多”、知“新”的目的。再要立足于十二冊教材的整體,以此作為總復(fù)習(xí)的依據(jù),把握教材涉及的知識,清楚學(xué)生應(yīng)具備的能力,做到有的放矢。
  
  2.根據(jù)學(xué)生情況制訂復(fù)習(xí)指導(dǎo)目標(biāo)
  
  為避免學(xué)生復(fù)習(xí)出現(xiàn)盲目性、隨意性,根據(jù)《課標(biāo)》的要求,結(jié)合現(xiàn)行語文教材安排的“重點(diǎn)訓(xùn)練項目”,我為他們制訂了總復(fù)習(xí)目標(biāo),按漢語拼音、識字寫字、口語交際、閱讀、作文的知識點(diǎn)和能力線編排,把小學(xué)畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到的知識和能力目標(biāo)陳述出來,作為學(xué)生復(fù)習(xí)、檢測、達(dá)標(biāo)的藍(lán)圖。
  
  3.方法新穎性,激勵學(xué)生主動復(fù)習(xí)
  
  復(fù)習(xí)期間,學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容缺乏新鮮感,如果能改變一成不變的教學(xué)模式,注意復(fù)習(xí)方法的新穎性,往往能激勵學(xué)生積極主動地集中注意力。使學(xué)生輕松、愉快地掌握系統(tǒng)的知識和技能、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力、陶冶情操。我常用的方法有:
  
 、俑偁幨。針對小學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)。適當(dāng)組織一些競賽以引起學(xué)生的競爭,會使學(xué)生主動參與到復(fù)習(xí)中來。如“速記默詞賽”,即教師先出示本學(xué)期所學(xué)的生字新詞30個,然后讓學(xué)生憑記憶默寫,比比誰默寫的多又對,最后讓學(xué)生說說記憶的方法。這樣的復(fù)習(xí),比機(jī)械大量的抄寫詞語效果要好的多,有助于培養(yǎng)學(xué)生的記憶、思維能力。再如“朗讀背誦接力賽”,要求學(xué)生把課文要求背誦的古詩、片段進(jìn)行背誦復(fù)習(xí),比賽時小組抽簽,然后小組之間進(jìn)行比賽。復(fù)習(xí)修改病句時,(www.htc668.com)看哪個小組找到同類病句多,并且會改會分析病因。這樣的復(fù)習(xí),每個小組成員都會在比賽之前主動復(fù)習(xí),比賽時會積極參與。
  
  ②互助式。在復(fù)習(xí)階段,我充分發(fā)揮學(xué)生合作學(xué)習(xí)的功效,在班級中成立“一幫一”互助活動,讓學(xué)生根據(jù)自己學(xué)習(xí)存在的問題,作一次分析,尋找出自己學(xué)習(xí)存在的“漏洞”,然后在班級中開展“師徒結(jié)對”。這一過程實(shí)際也是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的過程,有助于提高復(fù)習(xí)效率,更有助于增進(jìn)學(xué)生之間的感情。
  
  總之,要提高復(fù)習(xí)效率,就要改變觀念,明確目標(biāo),采用靈活多樣的復(fù)習(xí)方法,激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣,就會收到事半功倍的效果。
  

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