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讀《書院》有感
認真品味一部名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編為大家收集的讀《書院》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《書院》有感 1
“理想的書籍是智慧的鑰匙”，作為祖國未來棟梁的我們就應(yīng)該多讀一些對我們有益的并且感興趣的書。一本好書就如同一位無聲的老師，給予我們無窮的知識與力量。“玉不琢不成器，人不學(xué)不知義。”讀書是一種學(xué)習(xí)的過程，是一種提升自我的藝術(shù)�！皶凶杂蓄伻缬瘢瑫凶杂悬S金屋�！泵孔x一本好書都會有不同的收獲，如果將這些收獲一點一滴地積累起來，你會發(fā)現(xiàn)自己是多么的富有��！
我很喜歡經(jīng)典誦讀里劉過寫的`《書院》這首詩。這首詩用比喻的手法告訴我們努力學(xué)習(xí)就如同農(nóng)夫耕地，辛勤和懶惰你自己心知肚明。只有多讀書，多播下書的種子，一分耕耘，一分收獲，一定會有大豐收的時候！“讀書破萬卷，下筆如有神”，只有博覽群書，不斷積累，心在才會更加睿智，才會滿腹經(jīng)綸。
培根說過：“書籍是在時代波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物傳給一代又一代�！睆墓胖两�，勤奮好學(xué)，愛讀書的名人數(shù)不勝數(shù)。正因為毛主席、周總理為中華之崛起而讀書才振興中華；張海迪和海倫·凱勒，一位面對高位截肢，一位雙目失明，雙耳失聰，但她們身殘志堅，都想一塊干海綿，不斷吮吸書本知識帶來的水分，終成為知識淵博的人……
“書籍是人類進步的階梯。”是書激發(fā)人的斗志，催人上進“是書為我們創(chuàng)造出更輝煌的前程。”讀一書，增一智“，好書讀得越多，心胸越開闊。如果說勤奮學(xué)習(xí)是一扇成功之門，那么書籍便是打開成功之門的鑰匙。相反，沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。
讀《書院》有感 2
在翻閱《書院》這部作品時，我仿佛穿越了時空的長廊，回到了那個文風(fēng)鼎盛、儒雅傳承的年代。書院，作為古代文化與教育的瑰寶，不僅承載著知識的傳遞，更孕育了一代又一代的文人墨客，他們是時代的智者，是文化的傳承者。
書中對于書院的描繪，細致入微，從建筑的古樸典雅到藏書樓的浩瀚無垠，每一處都透露出對學(xué)問的尊重與追求。那些在歷史長河中熠熠生輝的名字——岳麓書院、白鹿洞書院……它們不僅僅是建筑的堆砌，更是精神的寄托，是士子們心中的圣地。
讓我最為動容的`是，書院不僅僅是學(xué)習(xí)之地，更是思想碰撞、智慧交流的場所。在這里，師生們共同探討學(xué)術(shù)，質(zhì)疑辯難，這種開放包容的學(xué)術(shù)氛圍，使得書院成為了孕育新思想、新文化的搖籃。它教會了我們，真正的學(xué)問不僅僅是書本上的知識，更是對生活的洞察，對世界的思考。
讀完《書院》，我深感現(xiàn)代教育的某些缺失。在快節(jié)奏的生活中，我們往往忽視了心靈的滋養(yǎng)，忘記了學(xué)問的本質(zhì)。書院的精神，提醒我們要有敬畏之心，對待知識要虔誠，對待生活要熱愛。它鼓勵我們，無論時代如何變遷，都要保持一顆求知若渴的心，不斷探索，不斷進步。
讀《書院》有感 3
再次捧起《書院》這本書，我仿佛又回到了那個充滿書卷氣的世界，那里不僅有知識的光芒，更有文化的溫度。書院，這個古代教育的瑰寶，不僅是一個傳授知識的場所，更是一個滋養(yǎng)心靈、塑造人格的殿堂。
書中詳細描述了書院的日常運作、教學(xué)方式以及師生間的互動，讓我深刻感受到了古代教育的魅力。書院強調(diào)的不僅僅是知識的積累，更重視品德的修養(yǎng)和人格的'完善。在書院中，學(xué)生們不僅要學(xué)習(xí)四書五經(jīng)，還要學(xué)習(xí)琴棋書畫，以培養(yǎng)全面發(fā)展的君子之風(fēng)。
讓我印象深刻的是，書院中師生關(guān)系的和諧與融洽。老師們不僅傳授知識，更以身作則，用自己的言行影響著學(xué)生。學(xué)生們則尊師重道，勤奮好學(xué)，這種師生間的默契與尊重，為書院營造了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和人文關(guān)懷。
再次讀完《書院》，我更加深刻地認識到，教育不僅僅是傳授知識，更是傳承文化、塑造靈魂的過程。書院的精神，是對知識的敬畏，對文化的尊重，對人格的塑造。它教會我們，無論時代如何變遷，都要保持一顆謙遜的心，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，用自己的所學(xué)去服務(wù)社會、貢獻國家。
《書院》不僅是一部關(guān)于古代教育的著作，更是一部關(guān)于文化、關(guān)于人性、關(guān)于教育的深刻思考。它讓我們重新審視教育的意義，思考如何在現(xiàn)代社會中傳承和發(fā)揚書院的精神。
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