觀《生命因你而動(dòng)聽(tīng)》有感

　　生命因你而動(dòng)聽(tīng)觀后感
　　
　　《生命因你而動(dòng)聽(tīng)》，這是一部感人至深的電影。她橫跨人生三十年，描寫一個(gè)音樂(lè)家從走上音樂(lè)教育崗位之初的不喜歡、得過(guò)且過(guò)發(fā)展到熱愛(ài)教育事業(yè)并為之傾其一生，最終“桃李滿天下”的平凡故事。所不平凡的是這部電影所體現(xiàn)的教育思想在西方乃至現(xiàn)在的神州大地上是具有代表性和先進(jìn)性的——傳授知識(shí)和引導(dǎo)。從中可以看出：教師是一份需要全身心投入的職業(yè)。
　　
　　與大多數(shù)人的看法一樣，賀倫曾天真地以為教師是個(gè)閑職，所以才決定用四年的時(shí)間擴(kuò)充財(cái)源，同時(shí)利用“余暇”作曲，只為完成自己的樂(lè)隊(duì)夢(mèng)想。當(dāng)教師不過(guò)是他的權(quán)宜之計(jì)，是達(dá)成夢(mèng)想的跳板，是為了日常生活的妥協(xié)。這時(shí)候的他對(duì)于教書，不過(guò)是應(yīng)付而已，正如后來(lái)海倫雅名校長(zhǎng)批評(píng)的那樣，學(xué)校里再也找不到一個(gè)教師或?qū)W生在放學(xué)鈴聲響起后比賀倫更快沖向停車場(chǎng)的。如此心態(tài)，上課時(shí)學(xué)生“睜眼睡”、班級(jí)測(cè)試一團(tuán)糟也是必然。
　　
　　經(jīng)校長(zhǎng)批評(píng)后，原本就不喜歡教書的賀倫正打算放棄，可妻子懷孕了。生活告訴賀倫，要保住這個(gè)鐵飯碗，因?yàn)檫�要靠它來(lái)賺奶粉錢。于是，他開(kāi)始反思，開(kāi)始摸索，開(kāi)始把心思放到音樂(lè)教育事業(yè)上。不論是課堂上的教學(xué)，還是課外給薄弱學(xué)生的輔導(dǎo)，他都親力親為，為學(xué)生的進(jìn)步而不遺余力。他沉浸其中，發(fā)現(xiàn)時(shí)間完全被教書所占據(jù)了。
　　
　　想成為一個(gè)好的老師，擁有一顆真摯熱忱的心是必備的條件，但卻也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。影片中給我留下深刻印象的是雅各布校長(zhǎng)所說(shuō)的一句話：“教師有兩個(gè)職責(zé)：給年輕人灌輸知識(shí)，但是更重要的是，教會(huì)他們使用這些知識(shí)的方法�！边@似乎與中國(guó)的一句古話“授之以魚，不如授之以漁”有些類似。一開(kāi)始的時(shí)候賀倫老師因?yàn)樯�活而無(wú)奈的當(dāng)起了音樂(lè)教師，他的課堂死板，無(wú)趣。一味的把知識(shí)灌輸給學(xué)生，可是學(xué)生對(duì)那些離他們自己生活很遠(yuǎn)的說(shuō)教根本沒(méi)有興趣，所以這樣的學(xué)習(xí)往往都是不成功的。正如著名教育家皮亞杰所說(shuō)，學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，就是自我構(gòu)建知識(shí)的過(guò)程。老師所教，只是一個(gè)表面的灌輸。而學(xué)生頭腦中真正的知識(shí)，是他們自己構(gòu)建起來(lái)的。所以教師必須讓知識(shí)生動(dòng)有趣，讓學(xué)生投入到知識(shí)的獲取與加工中去，從而形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把所學(xué)變成所有，只有這樣才能真正的掌握知識(shí)。好老師會(huì)根據(jù)自己的教學(xué)成果進(jìn)行反思，這一重要的步驟會(huì)不斷的改善教學(xué)，使教與學(xué)相互促進(jìn)。
　　
　　就我而言，老師的生活中，學(xué)生與家庭似乎是永恒的話題。為了盡到責(zé)任，老師像陀螺一般的旋轉(zhuǎn)著�？墒抢蠋焸儾皇峭勇荩�他們也會(huì)疲憊，他們的精力是有限的。很多時(shí)候老師們會(huì)找不到平衡點(diǎn)，如果給學(xué)生的多了一些，那么留給家人的勢(shì)必就會(huì)少了；給家人的多了些，就會(huì)覺(jué)得對(duì)學(xué)生做的還不夠；全部都給了學(xué)生和家庭，卻又忽視了自己……但如果要做到面面俱全，似乎又不太可能。(www.htc668.com)父母是孩子的老師，老師是千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)生的父母，身兼兩種角色的人，要努力地在這兩者之間尋求平衡，絕非易事。但是這就是生活，我相信只要是懷著一顆真摯的心，無(wú)論做到什么程度，老師們也都不會(huì)心懷愧疚。
　　
　　再次回味了這部影片，決心好好珍藏。每次看到最后賀倫老師動(dòng)情的指揮樂(lè)隊(duì)演奏時(shí)，我都會(huì)淚流滿面。這將會(huì)是我將要走的路嗎？或許我已經(jīng)在行進(jìn)的路上了。路途或許會(huì)坎坷，或許我也會(huì)走不下去，但是賀倫老師會(huì)是我的榜樣。即使生活遭受了再大的打擊，我仍然有我的學(xué)生，我的寄托。每個(gè)學(xué)生都是教師生命中的一個(gè)音符，都是教師人生樂(lè)章中的一部分。用心教學(xué)，意義就在教學(xué)本身。我會(huì)用我的真心，譜寫一首動(dòng)聽(tīng)的生命之歌。

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