讀書筆記600字
篇一：讀書筆記600字在人生這跌宕起伏的青藏高原上。只要有淚水就有喜悅；只要有汗水就有喜悅；只要有失敗就有喜悅；只要我們還成長著，我們就會有各種喜悅！
在過去的一年中，我們中國人在流淚。從2008年1月的南方風(fēng)雪大災(zāi)，5月份的汶川大地震，那是一段中國人不想自然災(zāi)害屈服的歷史。在這歷史中我們流血，流汗，更多的是流淚！8月8日，北京奧運(yùn)會順利召開，我們由心而發(fā)的喜悅，才緩緩蓋過一些不幸。當(dāng)它還在延續(xù)。110米跨欄賽上，劉翔因傷退賽。在場的中國人無一不流淚。而劉翔用最寂靜的方式按人退場。雖然他失敗了，但中國人還是在奧運(yùn)會上一舉成為金牌大國。我們在淚水中收獲喜悅，我們在淚水中不斷成長。
在那些不幸中，流汗更多的是搶救人員。是他們在第一時(shí)間到達(dá)災(zāi)區(qū)。救人，救人，還是救人。有些官兵還不顧個(gè)人安危，就出了許多災(zāi)民。使他們失望的人們，獲得重生。而在新生的背后他們付出了多少汗水！多少艱辛！在汗水的背后，是災(zāi)民的喜悅。他們沒有白流汗，他們的汗水是值得的。他們有更多的汗水，鑄就了更多的喜悅！
雖然人生跌宕起伏，猶如青藏高原。但我們由青藏鐵路。在人生成長是必須的，在成長中喜悅也是必須。我們懂得了淚水，汗水，成功，我們更懂得了我們每走的每一步是成長的喜悅。成長是艱難的，但成長更多的是喜悅！
篇二：讀書筆記600字
我讀了一篇這樣的小故事：一名普通的司機(jī)在一次行車途中心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘，他做了三件事：把車緩緩地停在路邊，并用最后一點(diǎn)力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，使乘客安全下車；熄滅發(fā)動機(jī)，確保了車和乘客的安全，做完了這三件事，他就趴在方向盤上停止了呼吸。
當(dāng)我讀完這則短小的故事后，我的內(nèi)心感到深深地震撼。在現(xiàn)在的社會中這樣的人還有多少，而像他這樣一名普通而平凡的公交司機(jī)，在生命的最后一刻做出的并不是什么驚天動地的大事，可愿意這么做的人還有幾個(gè)？這個(gè)平凡到最底層卻又偉大到極致的人令我永遠(yuǎn)記住了他，因?yàn)槭撬蒙嬖V了我：一個(gè)人對職業(yè)賦予的責(zé)任應(yīng)怎樣承當(dāng)，維持對職業(yè)的敬重、忠誠與盡心盡力，不可能完全靠興趣愛好，不可能完全靠金錢制度 ，但有一點(diǎn)必不可少，那就是責(zé)任感。由此我有想到，雖然我們現(xiàn)在只是一名學(xué)生，當(dāng)是我們也應(yīng)該培養(yǎng)對事情的責(zé)任感。只有這樣，將來的社會才會是一個(gè)充滿責(zé)任感的社會，將來的我們才會對每一件事、每一份職業(yè)有責(zé)任感。如果自己對社會放棄了責(zé)任也就意味著自身在這個(gè)社會放棄了更好的生存條件。
記得一位美國學(xué)者說過：盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，只是一個(gè)懦夫，一個(gè)不折不扣的廢物。我想所有人都不希望自己被別人看做是一個(gè)懦夫、廢物。因此，從現(xiàn)在起，我們就應(yīng)該做個(gè)有責(zé)任感的人，讓責(zé)任感伴隨著我們一路成長……
篇三：讀書筆記600字
在這美麗的世間“愛”究竟是什么？在這本書里愛又是怎樣去體現(xiàn)的呢？它又帶給了我們什么教育的結(jié)晶呢？當(dāng)我第一次聽到這個(gè)書名時(shí)，這些問題便如潮水般向我涌來。帶著這些未知的疑問我走進(jìn)了《愛的教育》去探求我想要的答案。
這是一本以日記形式撰寫的小說，書里的每一個(gè)故事雖然比較短小，但是每一個(gè)個(gè)小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛、那老師與學(xué)生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開一個(gè)字-----愛。
我把這本書捧在手上，在陽光溫暖的陪伴下打開了這本書，一頁一頁的仔細(xì)閱讀起來。剛剛開始讀它的時(shí)候，沒有什么感覺，書里的每一個(gè)字每一個(gè)句子都是那么的頻繁，才讀了幾篇我就有些厭倦了，也許因?yàn)樗敲也趴侠^續(xù)讀下去。誰知我越讀越著迷，越讀越感動，也許這就是“愛”的魔力吧，這一篇篇雖然語句普通，但是內(nèi)涵深刻的故事，是讓我從心底說出的贊嘆，贊嘆故事中人與人之間那美好的“愛”，贊嘆作者能寫出一本這樣棒的一本的書，真是讓我刻骨銘心。
在這所有的故事中讓我記憶最深的是一個(gè)名叫“棲身”的故事。它講述的是小說的主人安利柯和他的姐姐無意中得知他們的爸爸媽媽最近沒錢了，我本以為他們只會用要父母一些錢，沒有想到他們竟然什么都不要了，衣服，零花錢，文具，日用品……能不要的不要，能少要少要。這還不夠，他們盡量找出東西來換錢，給家長盡量減輕家庭負(fù)擔(dān)。讀到這，我心里便很不是滋味，同樣是學(xué)生，同樣有著一顆愛父母的心，我為何就很少想過錢這個(gè)問題�，F(xiàn)在的孩子家家都有錢，可是卻很少有想一想假設(shè)家里沒錢了時(shí)怎么辦，也許想也會想，可是也不會像他們一樣這樣的省吃儉用去得錢。我真佩服他們啊！這只是父母與孩子間美好的愛而已。還有很多故事是講述朋友與師生間的愛和人與人之間的愛的故事。讓我受益匪淺！
讀完這本書，我花費(fèi)了很多時(shí)間，但是我卻一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)樗刮叶昧嗽S多道理，愛就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們不能缺少愛一樣。只要我們熱愛生活，關(guān)愛他人，世界就將因?yàn)閻鄱兊酶篮茫?br />
篇四：讀書筆記600字
閑來無事，捧起一卷《三國演義》，閱讀之余被描寫的已經(jīng)很熟悉的情節(jié)再次吸引，決定重溫那一段膾炙人口的風(fēng)云故事。數(shù)天之后感慨頗深，記錄下來，也算是收獲。
《三國演義》寫了三個(gè)國家的興衰史，從桃園三結(jié)義至三國歸晉共經(jīng)歷了五大時(shí)期，便是黃巾之亂，董卓之亂，群雄割據(jù)（官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)），三分天下和天下歸晉。下面我最想談?wù)勛约簩θ龂萘x的一些認(rèn)識和看法。
在《三國演義》中，我最欣賞的就是曹操了，雖然為了突出劉備的仁義，他被寫成奸詐之人，但是他的軍事才能仍然沒有抹殺。他在幾年的東征西戰(zhàn)中，占領(lǐng)了長江以北的大片土地，連少數(shù)民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三國中最強(qiáng)盛的，他奠定了魏國的基礎(chǔ)，后來晉國才能統(tǒng)一天下，所以他是一位真真正正的英雄。
對于人才的求賢若渴，也是曹操值得欣賞的地方，曹操為了選拔更多的人才，打破了依據(jù)封建德行和門弟高低任用官吏的標(biāo)準(zhǔn)，提出了“唯才是舉”的用人方針，于公元210、214和217年連續(xù)下了三道《求賢令》，反復(fù)強(qiáng)調(diào)他在用人上“唯才是舉”的方針。他要求人事主管部門和各級地方官吏在選拔人才上，力戒求全責(zé)備，只要有才能就予以重用。
最值得我欣賞，是他那豁達(dá)的胸襟和廣闊的胸懷。在赤壁的慘敗之后，曹操并未一籌莫展，而是笑著說了一句“今北方仍由我所據(jù)”，并且三次大笑展現(xiàn)出他對待挫折的樂觀態(tài)度。曹操同時(shí)也是個(gè)很有文學(xué)情趣的人，喜歡作文賦詩，即使大戰(zhàn)在即也情趣不改，他的許多詩作都是樂府中的名篇。
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