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幼兒園中班教師隨筆

時間:2022-08-24 16:39:02 感想隨筆 我要投稿

幼兒園中班教師隨筆

  篇一:喝水
  
  水是生命的源泉,是維持生命必不可少的物質(zhì)。因此培養(yǎng)幼兒良好的喝水習(xí)慣,需要老師和家長共同重視,共同配合。 所以在幼兒園針對孩子的喝水的問題,根據(jù)幼兒的實際情況不加以干擾,由于氣候不同,幼兒的活動量大小不一樣,飲食結(jié)構(gòu)、身體狀況不一樣,雖然平時,在規(guī)定的時……
  
  水是生命的源泉,是維持生命必不可少的物質(zhì)。因此培養(yǎng)幼兒良好的喝水習(xí)慣,需要老師和家長共同重視,共同配合。 所以在幼兒園針對孩子的喝水的問題,根據(jù)幼兒的實際情況不加以干擾,由于氣候不同,幼兒的活動量大小不一樣,飲食結(jié)構(gòu)、身體狀況不一樣,雖然平時,在規(guī)定的時間讓孩子喝水,但也未必能滿足所有幼兒對水的需求,他們隨時有渴的需求。幼兒天性又活潑好動,注意力不集中,一玩起來什么都會忘了,所以在幼兒活動中、游戲中要提醒幼兒隨渴隨喝在幼兒園里,讓幼兒多喝水、喝好水隨渴隨喝的同時,必須教育幼兒在喝水的時候不能玩水,以免灑了在桌面上、地板上,要一口口地喝,不能急,不能說笑,避免嗆著,如果人多的時候,要求幼兒排好隊,不能推讓,學(xué)會互相謙讓。
  
  要讓幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣,形成合理的生活制度,只靠幼兒園是不夠的,所以還得爭取家長的配合,共同提高幼兒的生活自理能力。有的家長在幼兒園里叫孩子喝水的時候,沒有讓孩子自己去拿杯子開水,而是家長一手包辦,于是我走過去對孩子說:"我們現(xiàn)在是中班小朋友了,自己能做的事情應(yīng)該要自己做,是嗎?"然后孩子接過杯子自己喝。因此和家長互相溝通對孩子習(xí)慣的養(yǎng)成是有很大幫助。
  
  篇二:配一把心靈的鑰匙
  
  幼兒園里常會有一些個性非常突出的孩子,喜歡用自己特殊的方式表達(dá)心中的不想。也因此常會有老師無可奈何地抱怨孩子的特殊問題。 這學(xué)期,小一班有個吃飯困難戶,每到吃飯時間就哭著要回家,任憑老師怎么哄、喂都不愿意張開小嘴巴,老師來向我傾訴煩惱。于是我在用餐的時候……
  
  幼兒園里常會有一些個性非常突出的孩子,喜歡用自己特殊的方式表達(dá)心中的“不想”。也因此常會有老師無可奈何地抱怨孩子的特殊問題。
  
  這學(xué)期,小一班有個“吃飯困難戶”,每到吃飯時間就哭著要回家,任憑老師怎么哄、喂都不愿意張開小嘴巴,老師來向我傾訴煩惱。于是我在用餐的時候來到了小一班,看到這個叫寧寧的小男孩,正趴在桌上鼓著小嘴巴,把飯碗推到了桌子中間。我走過去,蹲下身子問他:“怎么了?不想吃飯嗎?”他看看我,點點頭。我又問:“這么好吃的紅燒肉,你不喜歡嗎?要怎樣你才喜歡吃飯呢?告訴老師好嗎?”又過了會兒,他小聲地說:“我想喝水。”我趕緊倒來了水,他“咕咚咕咚”一口氣喝了下去,然后終于張開了嘴巴,一口一口吃起了飯。而此后的每一天,飯前只要給他提供一點水,他都能很高興地把飯吃得干干凈凈。
  
  有的事情,其實就是這樣簡單,一句話就能打開一個結(jié)。關(guān)鍵是,有沒有給孩子輕松表達(dá)自己心聲的機會,有沒有一顆善于發(fā)現(xiàn)的細(xì)膩心靈。
  
  每一個孩子都渴望被尊重,被關(guān)懷,渴望用自己的方式引起成人的關(guān)注,哪怕是用極端的方式,那也是他急于表現(xiàn)自己的手段。老師,應(yīng)該是個多重角色,在孩子需要幫助的時候拉一把,在孩子需要關(guān)懷的時候像媽媽一樣撫慰,在孩子需要理解的時候像朋友一樣傾聽。把自己當(dāng)孩子,真正蹲下身來,會發(fā)現(xiàn)每個孩子那扇心靈的小窗都有一把獨特的鑰匙可以打開,只要有了那把鑰匙,快樂和驚喜就會隨之涌來。
  
  篇三:我長大了
  
  今天早上,幼兒剛剛?cè)雸@,像一只只歡快的小鳥,紛紛的飛進(jìn)來,對我說:孫老師早上好,然后像平常一樣,掛上各個區(qū)域的牌子,在自己喜歡的區(qū)域里游戲。 萬雨澤小朋友今天來的特別的早,在門口換鞋時,那聲響亮的早上好就讓班里的小朋友都聽到了,我走到門口對他也說了聲:王……
  
  今天早上,幼兒剛剛?cè)雸@,像一只只歡快的小鳥,紛紛的飛進(jìn)來,對我說:"孫老師早上好",然后像平常一樣,掛上各個區(qū)域的牌子,在自己喜歡的區(qū)域里游戲。
  
  萬雨澤小朋友今天來的特別的早,在門口換鞋時,那聲響亮的"早上好"就讓班里的小朋友都聽到了,我走到門口對他也說了聲:"王雨澤,早上好!"然后他就笑瞇瞇地跑到他的好朋友那去了,一邊跑一邊說:"你們來得好早啊!"我正看著他們,萬雨澤的媽媽輕輕的走進(jìn)來,對我小聲的書:"孫老師,萬雨澤是不是最近在幼兒園犯什么錯誤了呀?"我很驚訝,:"沒有呀,為什么這么問呀?"她媽媽就告訴我,原來今天媽媽像平常一樣送他來幼兒園,快到幼兒園門口的時候,他突然不許媽媽進(jìn)幼兒園,更不讓媽媽送到教室門口,媽媽覺得很奇怪,于是悄悄的跟在了后面……我也覺得很奇怪,于是我把他找來,(www.htc668.com)媽媽問他:"你是不是在幼兒園做什么壞事了?"他捏著衣角不說話,我彎著腰問他:"那你告訴老師,為什么今天不讓媽媽送你來教室呢?"他抬起頭來,眼睛亮晶晶地說:"因為我長大了,要自己來上學(xué)了,不能再要媽媽送了。"聽到他的答案,我與萬雨澤的媽媽相視一笑,我對他說"你做的真棒,真的長大了。去玩吧"他高興跑了。他的媽媽釋然地說:"我還以為他做壞事了呢,這個臭小子。"也高高興興的上班去了。
  
  每個孩子都是一個小天使,我們要發(fā)現(xiàn)談們的"美"小心的呵護,讓他們更加茁壯的成長。

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