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科學發(fā)展觀讀后感

時間:2022-08-25 02:04:57 讀后感 我要投稿
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科學發(fā)展觀讀后感

  篇一:科學發(fā)展觀讀后感

科學發(fā)展觀讀后感

  有幸學習《科學發(fā)展觀重要論述摘編》是人民創(chuàng)造美好未來的指導思想。真是受益匪淺的教育活動。

  當兵時也是受益匪淺,就像常說的“當兵后悔兩年,不當兵后悔一輩子!避娐蒙钫媸怯泻枚鄬W習的地方。如:想干一件事,先開動員大會,講事情的重要性和作事的標準,然后扎實地落實下去。

  讀到毛主席《論十大關(guān)系》“為了建設(shè)一個強大的社會主義國家,必須有中央的強有力的統(tǒng)一領(lǐng)導,必須有全國的統(tǒng)一計劃和統(tǒng)一紀律,破壞這種必要的統(tǒng)一,是不允許的。同時,又必須充分發(fā)揮地方的積極性,各地都要有適合當?shù)厍闆r的特殊!

  有一個感觸:身為中國的公民責任為自己國家出份自己力,把好的見意發(fā)表出來,得到中央的強有力的統(tǒng)一領(lǐng)導實現(xiàn)。利用現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)平臺方便廣大的群眾多一些反映情況的地方,有意見箱、好的見意箱等分類箱。再分類解決,查看落實情況。

  讀到《在中國科學院第十二次院士大會、中國工程院第七次院士大會上的講話》“我們提出樹立和落實科學發(fā)展觀,就是要以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標,讓發(fā)展的成果惠及全體人民;就是要以經(jīng)濟建設(shè)為中心,實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和社會全面進步;就是要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放,推進生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑相協(xié)調(diào);就是要促進人與自然的和諧,走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路!

  有一個好的見意:現(xiàn)在人們都能感受到氣候的變化,水資源和不可再生資源的破壞,就我們還是以掙到眼前的現(xiàn)錢,不顧后代的生態(tài)環(huán)境是很不對的,長久來這錢會越掙越少還會犧牲我們的生活空間。現(xiàn)在看到的金錢效益不能過大地犧牲生態(tài)環(huán)境。

  國家搞硬件建設(shè),促進經(jīng)濟增長,利用現(xiàn)在的契機,建筑內(nèi)的綠色生態(tài)環(huán)境比例要納入法律,讓人民生活在花園式環(huán)境,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)搞外國一樣的農(nóng)場,有規(guī)劃地從各鄉(xiāng)為單位建設(shè),農(nóng)業(yè)更科學地建設(shè),在建設(shè)中讓弱勢群體也有發(fā)展的機會,這還需有監(jiān)督機構(gòu)來把關(guān)。綠化環(huán)境要從水資源的珍惜利用,從南方出發(fā)向沙漠逼近,讓沙漠干燥的風逼得像南方一樣甜美的空氣,所以這樹和水只能多不能少地珍惜,樹長在對綠化減小沙漠有利的范圍一棵也不能砍伐,這也要納入法律,讓大家極敏感地重視起來。統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展。利用當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境和建筑等單位及專家上報情況再有專家實地考察隊和監(jiān)督隊規(guī)劃建設(shè)。如:加固水庫,有條件有地勢的地方還可以發(fā)展有等級的旅游環(huán)境來建設(shè),又有了相應(yīng)的回報。一舉多得,第個城市至少有一個動物園,這對只能在書本和電視上看到動物的小孩子也有了好玩的地方。這都是人們向往的綠色家園,早一點行動就早一點綠化自己的家園——地球。

  美好的想法,也有不周的地方,但希望讓我們更好地建設(shè)自己的家園而奮斗。

  篇二:科學發(fā)展觀讀后感

  《科學發(fā)展觀》讀本“以人為本”是這一理論的核心。科學發(fā)展觀開宗明義地提出“以人為本”,并把它與全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展聯(lián)系起來,從根本上回答了為什么發(fā)展、為誰發(fā)展、發(fā)展的目的問題。

  《科學發(fā)展觀》讀本中“全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展”是這一理論的基本要求。科學發(fā)展觀涉及有關(guān)發(fā)展的各方面,第一次使我們對發(fā)展的要求從整體上有了一個全面、系統(tǒng)、準確的認識和把握。

  《科學發(fā)展觀》讀本深刻反映了我們黨對發(fā)展問題的新認識,反映了當今世界經(jīng)濟政治文化發(fā)展的新情況,反映了我國經(jīng)濟社會發(fā)展進入關(guān)鍵時期的新要求。黨的十六屆五中全會提出了未來五年我國經(jīng)濟社會發(fā)展的總體目標和戰(zhàn)略部署,十屆全國人大四次會議批準了《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》。抓住機遇,推動經(jīng)濟社會又快又好發(fā)展,實現(xiàn)“十一五”規(guī)劃的宏偉目標,進而為全面建設(shè)小康社會奠定堅實基礎(chǔ),關(guān)鍵是要牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀,切實把科學發(fā)展觀貫穿于經(jīng)濟社會發(fā)展的全過程、落實到經(jīng)濟社會發(fā)展的各個環(huán)節(jié),切實把經(jīng)濟社會發(fā)展轉(zhuǎn)入以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的軌道。

  《科學發(fā)展觀》讀本,在全黨全國人民中形成了廣泛共識,在國際上引起了廣泛關(guān)注。廣大干部群眾衷心擁護科學發(fā)展觀,深入學習科學發(fā)展觀,認真實踐科學發(fā)展觀,形成了推動中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的強大動力。

  《科學發(fā)展觀》讀本,用科學發(fā)展觀武裝全黨特別是學校黨員干部的頭腦,統(tǒng)一思想,增進共識,是一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)。我們必須堅持不懈地學習、研究和宣傳科學發(fā)展觀,深刻領(lǐng)會和全面把握科學發(fā)展觀的重大意義、深刻內(nèi)涵和基本要求,掌握貫穿科學發(fā)展觀的馬克思主義世界觀和方法論,不斷提高貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性,使科學發(fā)展觀成為指導中國特色社會主義偉大事業(yè)不斷前進的強大思想武器。

  篇三:科學發(fā)展觀讀后感

  科學發(fā)展觀的具體內(nèi)容包括:第一,以人為本的發(fā)展觀。第二,全面發(fā)展觀。第三,協(xié)調(diào)發(fā)展觀。第四,可持續(xù)發(fā)展觀。

  作為一線的教師,“以人為本”就是以學生的成長發(fā)展為本。在平日的工作中,衡量自己是否真正做到了“以人為本”,可以從自己所承擔的課程中反思自己的行為。我是一名語文教師,課堂上,我是否真正做到了以學生為本了呢?反思一下,自己還存在很多不足:比如,有時候可能自己太強勢,使個別孩子心中有懼怕,不太敢發(fā)表自己的意見。有時候,學生回答問題有錯,自己可能忍不住當眾批評,使孩子更不敢發(fā)言了,時間長了,學生的發(fā)展就受到限制。有時候,自己說話的語氣太沖,也容易讓孩子失去信心。在班級管理中,有時候因為自己心里不痛快,處理學生事情時無意中情緒有些失控,對孩子也是一種不公平!袄K在細處斷,冰在薄處裂!闭n堂上,只有注意到細節(jié),才能真正做到“以人為本”啊。

  這里的“全面發(fā)展觀”,我覺得既是指學生要全面發(fā)展,自己也要全面發(fā)展。而全面發(fā)展中,德字為先。我們進行的“毛蟲與蝴蝶”實驗,一個個故事,一首首童詩,也正是引孩子走上一條做好人的路。而教師在這樣的實驗當中,也有了很多收獲。愛心義賣,愛心漂流……這讓孩子們和我不但在學習中尋找真善美,而且在平日的生活細節(jié)中也在努力踐行真善美。

  一個班級的管理,是否能做到協(xié)調(diào)發(fā)展?班主任是否能做到公平公正?這對于孩子們的成長有很大影響。真正的和諧是平衡。當教師只對關(guān)系戶倍加照顧,而對其他學生冷言冷語的時候,孩子們的心里就會失衡。心里不平衡的孩子常常會用自己不良的行為制造事端,給教師惹麻煩。這樣的話,班級就陷入了嚴重的惡性循環(huán)。教師也就陷入了無限的痛苦之中。當教師努力做到對每個孩子都平等對待的時候,孩子們會從心底里佩服老師,心里也會常常生產(chǎn)生不讓老師為難的想法,從而在行為舉止上表現(xiàn)良好。這樣的老師離幸福就很近了。

  孩子的人生之路很長,做教師的不管做什么事都要考慮到這一點。培養(yǎng)孩子們的良好學習和行為習慣,讓孩子們的成長呈現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展狀態(tài),使孩子們終身受益。而不僅僅是為了分數(shù)打拼。

  說實話,我對科學發(fā)展觀理解的并不深。但我非常贊同這一提法。在各行各業(yè)中,如果我們能時時結(jié)合自己的工作談?wù)勅绾污`行科學發(fā)展觀,怎樣做好自己的本職工作,遠比說些讓人摸不著頭腦的話要實在的多。

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