作業(yè)展覽觀后感（通用21篇）

　　在觀看完一部作品以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時候抽出時間寫寫觀后感了。你想知道觀后感怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的作業(yè)展覽觀后感（通用21篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　作業(yè)展覽觀后感 1

　　今天下午，我們進行了作業(yè)展覽活動，這次展覽活動給了我很大的啟發(fā)。

　　我們六5班進去后，一排排作業(yè)展現(xiàn)在我們的眼前，我們爭先恐后地擠了進去。這些作業(yè)包括作文、日記、小盛字本、英語本、家庭作業(yè)等。它們都是美好的象征，工整、清潔、書寫認真是它們的特點。

　　我邊走邊瞧，突然，我看到了一本好上加好的家庭作業(yè)。整齊、美觀的文字就好象用電腦打上去的一樣。它的作業(yè)也十分清潔，沒寫的地方?jīng)]有一絲斑紋。

　　這本作業(yè)沒有我的好。作業(yè)本上全是大"馬扎",就好象他的`作業(yè)本上要開錯誤聯(lián)歡會似的。但他寫得十分干凈，真是讓人佩服。他的大"馬扎"給我敲響了警鐘，算術(shù)時千萬不能三心二意，否則你的作業(yè)本上也要開錯誤大聚會

　　人不是這樣嗎？有缺點也有優(yōu)點，但只要學(xué)人之長，補己之短，那一定會十全十美，否則，永遠當不了人中豪杰。做事時，還要認真、仔細、把問題想周全，這樣才能更好。

　　這次作業(yè)展覽給我很大的啟發(fā)，我們要銘記此次作業(yè)展覽給予我們的啟示，這將是人生旅途中最重要的發(fā)現(xiàn) .

　　我很高興 我的英語本也展覽上去了、 很光榮，我們今后 一定要把字寫工整 ,把這當成一個習(xí)慣，發(fā)揚下去。

　　作業(yè)展覽觀后感 2

　　上個星期三中午，我們吃完午飯，歇了一會兒，江老師便帶領(lǐng)我們到報告廳去參加五年級作業(yè)展覽活動。

　　剛走進報告廳，我們便驚奇的發(fā)現(xiàn)椅子"更新?lián)Q代"了。原來的"白色衣服",現(xiàn)在已經(jīng)變成了"鮮紅的衣裳".突然，我們發(fā)現(xiàn)其他班已經(jīng)行動了，于是，我們也開始瀏覽五年級每位同學(xué)的本子。當我們來到五（8）班英語作業(yè)面前時，發(fā)現(xiàn)他們班的作業(yè)等第幾乎全是A加星。再看看內(nèi)容，那一個個字母寫的是有頭有尾，就像一個活靈活現(xiàn)的小孩子似的；接著，我們來到了五（7）班的語文作業(yè)旁，只見他們寫的作文既生動又精彩，讓人不禁嘖嘖贊嘆；隨后，我們又來到了五（3）班的數(shù)學(xué)作業(yè)旁，可當我仔細一瞧，發(fā)現(xiàn)我們班的'作業(yè)和他們班的相比，簡直是相差十萬八千里。漸漸地，我們走到五（2）班那兒，只見我們班的那些調(diào)皮的同學(xué)開始不耐煩了，他們一邊跑一邊用手放在作業(yè)本上，使得許多作業(yè)本都掉落在地上，而我們后面的趕緊把作業(yè)本撿起來并放在桌子上。到最后離場時，本以為會一切順利的離開，可我們班幾位同學(xué)從窗簾里鉆著走，還被老師看見。最后，我們只好紅著臉，低著頭走出報告廳。

　　回到教室后，我仍然低著頭，我想當我們?nèi)ビ^看作業(yè)展覽時，其實也是我們整體素質(zhì)的一個展示，我們應(yīng)該以此為鑒，在以后都做一個文雅的小學(xué)生。

　　作業(yè)展覽觀后感 3

　　驕陽似火的夏天到了，校園里一片熱鬧的景象。一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)在校園里舉行，校園里充滿著沸騰的氣氛。

　　這次藝術(shù)節(jié)共有五項活動，其中作業(yè)展覽拉開了此次藝術(shù)節(jié)的帷幕。

　　作業(yè)展覽在星期三下午的最后一節(jié)課舉行，一下課，同學(xué)們都奔向教學(xué)樓前，準備參加活動，沒過一會兒，作業(yè)展覽開始了。

　　同學(xué)們在老師的組織下有序的參加活動，到各個班級去觀賞，并且認真欣賞其他同學(xué)的作業(yè)。首先是六一班的'作業(yè)，一個個漢字、數(shù)字娃娃在整潔的作業(yè)本上安安靜靜的等待著，等待著同學(xué)們來圍觀，觀賞；五年級一般雖然低了一級，卻不失認真、整齊的風(fēng)范，給人一種清新的感覺；五年級二班的硬筆書法寫的令人佩服，一個個漢字在同學(xué)們的"妙手"下，變得生動、活潑起來；三四年級雖然剛用鋼筆沒多久，但個個顯得很老練，那是因為，他們背后，不知付出了多少汗水；二年級有位同學(xué)給我的印象很深刻，作文寫得非常好，語言就像高年級的同學(xué)一樣，雖然字數(shù)不是很多，但是我想說："太精彩了！"；一年級小同學(xué)甚至比六年級寫得好，這，你相信嗎？的確是這樣，一年級小同學(xué)寫得既認真又仔細，而六年級有些同同學(xué)卻寫得很馬虎。

　　這次展覽與往年有些不同，以前是"人聲鼎沸""熙熙攘攘",而現(xiàn)在同學(xué)們都平心靜氣、安安靜靜的欣賞；以前是一片混亂，現(xiàn)在是井然有序。

　　雖然這次活動結(jié)束了，但在后面幾周里還有許多更有趣的活動哦！相比之下，我覺得作業(yè)展覽是最有意義的，因為本次活動的開展讓我們知道：在完成作業(yè)的同時，更要保證質(zhì)量啊！

　　作業(yè)展覽觀后感 4

　　今天下午，我們班級舉行了一次作業(yè)展覽，有哪些人的作業(yè)是差的，哪些人的作業(yè)是進步的，哪些人是好的？

　　是這樣的，好的最少，只有2-5人左右，進步的較多，約有7-10人左右，而差的，有很多，約有9人（這是我調(diào)查19人后的結(jié)果）。

　　從這次展覽中，我先看到有同學(xué)的作業(yè)做得很優(yōu)秀，特別是我們四人小組的組長的作業(yè)，我看到她的字跡寫得那么工整，作文寫得那么好，作業(yè)等級是那么的高，看完她的作業(yè)后，我想她做作業(yè)的時候一寫很認真、細心。

　　我也發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)的作業(yè)也有進步，特別是我的同桌，看了她的作業(yè)后，我覺得她以前的作業(yè)寫得不太好，現(xiàn)在有進步了，好的'字跡比以前工整了一些，作文也有進步，我覺得她一定認識到以前作業(yè)寫得不太好，現(xiàn)在開始慢慢改進。

　　我也看到一些作業(yè)寫得較差的同學(xué)，特別是坐在我后邊的一名同學(xué)，他的作業(yè)很差，字寫得很差，所有作業(yè)都只可以得到較差的等級，真希望他看到大家的作業(yè)后會有所改進。

　　啊，這次作業(yè)展覽給我的收獲實在太大了，如果下個星期上學(xué)時還可以再進行一次這樣的作業(yè)展覽那該有多好��！

　　作業(yè)展覽觀后感 5

　　一星期前，江老師向同學(xué)們宣布："今天中午，全體同學(xué)都要到報告廳參加五年級作業(yè)展。"當課間鈴響起時，同學(xué)們便排著整齊的隊伍，邁著輕快的腳步，懷著無比激動的心情邁向報告廳。

　　進入報告廳，首先映入眼簾的是一張張擺放整齊的桌子，桌子上放滿了五年級各班同學(xué)的作業(yè)，這里有數(shù)學(xué)本，有英語本，有語文本。

　　我們首先來到數(shù)學(xué)組。我隨意地站在一本本子面前，認真一看，哇！本面干凈，字跡工整，正確率極高，我的嘴里情不自禁的發(fā)出嘖嘖贊嘆聲，當時我便暗暗下決心，一定要向這位同學(xué)學(xué)習(xí)。"喂，你愣著干什么，快往前參觀呀！"在后面同學(xué)的催促下，我連忙加快了步伐。

　　隨后，我們來到了英語組。我又停在一本本子面前，仔細一瞧，呀！這位同學(xué)寫的英語作業(yè)真不錯，簡直可以和老師相比勝，本面干凈，英體規(guī)范。

　　最后，我們來到語文組。沒走幾步，便發(fā)現(xiàn)一個熟悉的字跡。于是，我便掀到封面，一看，竟是我的名字，頓時，眼睛一亮，心跳隨即加快，緊接著臉也微燙起來，我炫耀地對身邊的同學(xué)說："你瞧！你瞧！還有我的作業(yè)呢。"

　　但霎時間又自我提醒：冷靜、冷靜、再冷靜；天外有天，人外有人，切莫被興奮沖昏了頭腦。

　　參觀完五年級的`作業(yè)展覽后，我深深感到自身的擔(dān)子又重了許多，身邊又多了好多的競爭對手。哦！不，不是競爭對手，而是學(xué)習(xí)的榜樣。我決心用：沒有時間——擠，學(xué)不進去——鉆，作為我的座右銘，從而激勵我勤奮學(xué)習(xí)。

　　作業(yè)展覽觀后感 6

　　6月21日下午，我參加了在實驗小學(xué)舉行的作業(yè)展評活動，我們班的作業(yè)也受展之列，對比別的地方的優(yōu)秀作業(yè)，真是受益匪淺，深有感觸。

　　一進展室，就看見各個學(xué)校的字跡整潔、規(guī)范的優(yōu)秀作業(yè)都整整齊齊地擺在桌子上，封面完好無損。我順著從左到右的順序依次參觀。每一本作業(yè)都完成得如此優(yōu)秀，每一個字，甚至是一個標點符號都寫得如此工整；作業(yè)的'內(nèi)容也是非常豐富，各式各樣；老師的批改都是一筆一畫，一絲不茍，本本鼓勵的話語使人感到一種向上的動力。我按相機快門的手真的是忙的不亦樂呼。這使我感到慚愧，平時布置的作業(yè)，有時，我只是草草了事，批語也寫的潦潦草草，一點也不工整�，F(xiàn)在回想起來真是對不起學(xué)生、也對不起自己��！再往前走，看到了一本本精美的，八開紙大小的本子，封面非常的精美。走近一看，原來是育才小學(xué)的作文集呀！.我出于好奇，隨手拿了一本《我是大師之》津津有味地看了起來。里面的內(nèi)容寫得十分好，文章用了許多擬人句、比喻句、列數(shù)字等寫作手法，把文章寫得無比生動、形象、具體，讓我看了仿佛置身于她所描繪的世界里。老師的評價、學(xué)生和自評、小伙伴的批語，圈圈點點，一篇作文經(jīng)過這樣一批改，學(xué)生受獲肯定不少。在作文集旁邊還有一張張五彩繽紛的手抄報，自能作文等。真是名副其實啊，作文寫得如此好，怎能沒有特色呢？

　　參觀展覽讓我學(xué)校到了很多東西，教育局舉辦的這次作業(yè)展評活動，正是為我們在如何處理作業(yè)這個環(huán)節(jié)，起到了很好的指引作用。有手抄報的做法，作文的寫作手法等。這次參觀真是滿載而歸啊！

　　觀摩了作業(yè)展后，回來整理相機里的圖片，對照我們自己的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)生的作業(yè)還存在著許多不足。如：個別孩子的作業(yè)字跡不夠工整，作業(yè)頁面也不夠整潔等等。老師的鼓勵性評語還太單調(diào)等。這些問題都有待于在以后的作業(yè)中加以改善。

　　作業(yè)展覽觀后感 7

　　過完了歡樂又精彩的寒假，我們又回到了校園，作業(yè)便成了大家最關(guān)注的東西，今天我們便來觀看作業(yè)展。

　　當我們來到科學(xué)教室門前，已經(jīng)按捺不住心中激動，立刻就沖進去了，進去以后我仔細的閱讀著每一本優(yōu)秀作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)在這里的`作業(yè)都非常漂亮，有的作業(yè)字跡小巧玲瓏，非常清秀，有的字跡十分大氣，筆韻明顯，顯得帥氣，不過每個人的作業(yè)正確率很高，我想當你拿到一本作業(yè)時，你只會想把它寫完，卻不會想把它寫好，寫對。所以通過這作業(yè)展，我懂得了做事一定要仔細、認真。我還要向這些同學(xué)學(xué)習(xí)。

　　觀看這次作業(yè)展，我真高興，因為我懂得了一個道理。

　　作業(yè)展覽觀后感 8

　　這個星期五，我校舉行了2113一次：“優(yōu)秀5261作業(yè)展覽”就是把各班同學(xué)的優(yōu)4102秀作業(yè)全部展覽在這里，讓1653同學(xué)來參觀，來學(xué)習(xí)。

　　今天下午第一節(jié)課，老師就帶領(lǐng)我們到展覽室參觀了這次優(yōu)秀作業(yè)展。

　　一來展覽室，我們就可以看到各個班級的優(yōu)秀作業(yè)。有作文本、聽寫本、數(shù)學(xué)新課堂、數(shù)學(xué)配套練習(xí)冊、語文新課堂、英語優(yōu)秀作業(yè)寫話。各班展出的優(yōu)秀作業(yè)，本本的字都寫得工工整整，本本的內(nèi)容都那么精彩。

　　展覽的作業(yè)各有各的風(fēng)格，瞧!有的作業(yè)小巧玲瓏，一看就是女生寫的;有的字剛勁有力讓人感到一種男子漢的錚錚氣概;還有的是作業(yè)本上潔白如雪、干干凈凈，無不令人賞欣悅目。我不經(jīng)在心里升起了一股敬佩之情：寫得真好!

　　今天的這次作業(yè)展覽不僅讓我看到了老師和同學(xué)們漂亮的字體，還讓我知道了字的`各種寫法，各種字體，哪樣都很好看，只要是認真寫，可以說有很多的收獲，而且我還知道了該怎樣改進自己的字體，讓它更漂亮。其實舉辦這個作業(yè)展不是只讓我們看誰寫的字好，而是讓我們把字寫的更好，更漂亮。還懂得了很多，比如，我就知道我在這次作業(yè)展覽中知道了自己寫字的不足，以后會加以修改。此項活動還為同學(xué)們樹立了認真書寫，勤奮學(xué)習(xí)的好榜樣，許多班級的同學(xué)還樹立了奮斗的目標，決心端正書寫態(tài)度要練出工整、蒼勁有力的字體，努力學(xué)習(xí)，為營造書香校園創(chuàng)設(shè)了良好氛圍。

　　作業(yè)展覽觀后感 9

　　想起當時坐在電-看的那部電影，到現(xiàn)在仍然歷歷在目，彷佛還在眼前上演一般，如此撼動人心，想起當時電影的情節(jié)，有一種說不出的感動。

　　那一天剛好是星期日，我們家早就約要去看電影了，開車出發(fā)后，沒多久就到達目的地——威尼斯影城，離電影開場的時間沒剩多少了，我們趕緊拿了票飛奔到電-，那次的.經(jīng)歷令人難以忘懷，我們坐在椅子上等待電影的播放，電影一正式播放時，我們目不轉(zhuǎn)睛的直視著大銀幕，那是一部鼎鼎大名的電影片——《雞排英雄》，開頭時夜市攤販各各盡力吆喝著，整個夜市熱鬧喧騰，在這個場景一陣陣的歡笑聲帶過去后，電影情節(jié)到了最動人的片段。電影中夜市的各個攤販雖然過的很樂觀，但他們背后都有一段辛酸的故事，有的攤販是單親家庭，只靠那一點點的收入，獨自撫養(yǎng)小孩，有的是從小就被父母拋棄姐弟兩努力的打拼，只為了求安定的生活，而主角本身也是從小就過著到處躲債的悲慘生活，但是不向窮困的環(huán)境認輸，這種堅韌不拔的精神，展現(xiàn)出夜市中的攤販不服輸?shù)膽B(tài)度，這情節(jié)令人刻骨銘心、永生難忘。

　　看完這部電影我覺得這部片雖然有不良的示范，但是為了生活下去，他們是不得已的，總而言之，他們所展現(xiàn)的精神讓我感動不已，到現(xiàn)在仍然對當時的畫面眷戀不已。

　　作業(yè)展覽觀后感 10

　　今天午飯后，老師帶領(lǐng)我們到樓下去細細“品嘗”同學(xué)們端出來的一道道特殊的“美味佳肴”——優(yōu)秀作業(yè)。翻開任何一本作業(yè)，一行行工整、美觀的字就會映入你的眼簾。一筆一畫，工工整整，每一個字都排著整齊的隊伍站在本子上。能讓自己的作業(yè)本以及圖畫，書法作品得到展覽的同學(xué)，就像是一位位優(yōu)秀的'廚師，用心做好自己烹調(diào)的每道料理，不帶一點兒馬虎。

　　有一本作文簿讓我印象最深刻，主人是一位三年級的同學(xué)，他雖然比我低一個年級，用的是鉛筆，可每個字大小均勻，而且都很有筆鋒。再仔細讀他的語句是通順的、優(yōu)美的、比喻句、擬人句等修辭手法運用自如，代表著好詞佳句的紅色波浪在每一頁上飛舞著。我想：老師批閱這樣的習(xí)作時該有多開心哪。一直是我向往的作品，我常驚訝于黑色、灰色的線條竟能表現(xiàn)出別樣的韻味，它也出現(xiàn)在此次展覽中。我看到了幾張素描畫，大多只是幾何圖形，卻把立體感充分的表達出來了，甚至連光影都那么逼真。這正是素描的魅力所在!

　　“人外有人，天外有天”，一顆想要上進，想要趕超別人的小芽似乎已在我的心中萌生。我要多看到別人的優(yōu)點，把自己的不足一點一點補齊，讓自己在小學(xué)的美好時光中不留下一點遺憾!

　　作業(yè)展覽觀后感 11

　　今天上午，我們進行了作業(yè)展覽活動，這次展覽活動給了我很大的啟發(fā)。

　　中午時分，我們一（3）班排著整齊的隊伍，來到四樓的作業(yè)展評區(qū)，來欣賞全校的優(yōu)秀作業(yè)本。我們一上樓，哇！一排排作業(yè)展現(xiàn)在我們的眼前，我們爭先恐后地擠了進去。這些作業(yè)包括作文、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等課堂作業(yè)本、英語本、等等。它們都是美好的象征，工整、清潔、書寫認真是它們的特點。

　　我邊走邊瞧，突然，我看到了一本得了五星級的作業(yè)本。這本作業(yè)本字跡端正，頁面整潔，特別是老師給的笑臉貼貼紙，好像正對著我笑呢！看著他，我想，我如果也能寫的這么好，能得到老師的笑臉獎勵，那該有多好啊！

　　我接著欣賞，當來到一年級展評區(qū)時，我眼前看到了一本很像我的那本作業(yè)本，我定睛一看，原來還真是我的作業(yè)本。不過跟前面二、三年級看過的作業(yè)本相比，我的.還需要很大的努力。首先，我的正確率還需提高，我的自己還需要更加端正……特別是數(shù)學(xué)作業(yè)本，我給我自己敲響了警鐘，經(jīng)后算術(shù)時千萬不能三心二意，一定要仔細算題目。

　　這次的作業(yè)展評，讓我認識了自己的不足，更看到了別人的長處，我發(fā)誓我經(jīng)后一定要學(xué)人之長，補己之短，那一定會十全十美。做作業(yè)時，要認真、仔細、把問題想周全，這樣才能更好。

　　作業(yè)展覽觀后感 12

　　最近，學(xué)校乒乓球室開了個“優(yōu)秀作業(yè)展覽會”。今天下午第一節(jié)課，班主任甘老師就帶領(lǐng)我們?nèi)�班同學(xué)去參觀。

　　我們排著隊，向乒乓球室“進軍”。一進大門，迎面而來的是六個五彩斑斕的大字——優(yōu)秀作業(yè)展覽。剛瞅見這六個大字，我就迫不及待地想往里面沖去，去看看全校各個班學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)。

　　一進乒乓球室，就看見各個班的優(yōu)秀作業(yè)都翻開整整齊齊地擺在桌子上。有的擺成一朵花，有的擺成一個扇形，各種形狀，可謂是千姿百態(tài)��！

　　我順著從左到右的'順序依次參觀。每一本作業(yè)都完成得如此優(yōu)秀，每一個字，甚至是一個標點符號都寫得如此工整。這使我感到慚愧，平時老師布置的作業(yè)，有時，我只是草草了事，把字寫的潦潦草草，一點也不工整。有時回想起來真是對不起老師、父母，也對不起自己��！再往前走，看到了一本本精美的，a4紙大小的本子。

　　走近一看，原來是六（5）班的同學(xué)制作的作文集啊。我出于好奇，隨手拿了一本《六（5）班作文集》津津有味地看了起來。其中有一篇是寫“讀《小草和大樹》有感”的。里面的內(nèi)容寫得十分好，她先簡略地介紹了這篇文章的大概內(nèi)容，然后聯(lián)系自己的實際，邊寫邊贊嘆。文章還用了許多擬人句、比喻句、列數(shù)字等寫作手法，把文章寫得無比生動、形象、具體，讓我看了仿佛置身于她所描繪的世界里。多么好的一篇讀后感�。�

　　咦？在作文集旁邊還有一張張五彩繽紛的手抄報，讓我最欣賞的有兩張，一張是關(guān)于中秋節(jié)的，另一張是關(guān)于國慶節(jié)的。中秋節(jié)那一張，正中央寫著“中秋節(jié)”三個抽象的立體字，版式安排得既清晰又美觀。國慶節(jié)那張呢，左邊三分之二的地方寫著“國慶節(jié)”三個金光閃閃的立體字，字上有一座天安門，紅色的天安門上空有幾只翩翩飛翔的白鴿，象征著和平。在上面畫著一個扇形的邊框，上面寫著整整齊齊的關(guān)于國慶節(jié)的由來。在左邊部分，畫著形形色色的邊框以及相關(guān)圖片，看起來既隆重又美麗。前不久，六（5）班還獲得了一個特色班——妙筆生花。真是名副其實啊，作文寫得如此好，怎能沒有特色班呢？

　　參觀展覽讓我學(xué)校到了很多東西，有手抄報的做法，作文的寫作手法等。這次參觀真是滿載而歸��！

　　作業(yè)展覽觀后感 13

　　上個星期三中午，大家吃完午飯，歇了一會兒，江老師便帶領(lǐng)大家到報告廳去參加五年級作業(yè)展覽活動。

　　剛走進報告廳，大家便驚奇的發(fā)現(xiàn)椅子"更新?lián)Q代"了。原來的"白色衣服"，現(xiàn)在已經(jīng)變成了"鮮紅的衣裳"。突然，大家發(fā)現(xiàn)其他班已經(jīng)行動了，于是，大家也開始瀏覽五年級每位同學(xué)的本子。當大家來到五（8）班英語作業(yè)面前時，發(fā)現(xiàn)他們班的作業(yè)等第幾乎全是A加星。再看看內(nèi)容，那一個個字母寫的.是有頭有尾，就像一個活靈活現(xiàn)的小孩子似的；接著，大家來到了五（7）班的語文作業(yè)旁，只見他們寫的作文既生動又精彩，讓人不禁嘖嘖贊嘆；隨后，大家又來到了五（3）班的數(shù)學(xué)作業(yè)旁，可當我仔細一瞧，發(fā)現(xiàn)大家班的作業(yè)和他們班的相比，簡直是相差十萬八千里。漸漸地，大家走到五（2）班那兒，只見班的那些調(diào)皮的同學(xué)開始不耐煩了，他們一邊跑一邊用手放在作業(yè)本上，使得許多作業(yè)本都掉落在地上，而大家后面的趕緊把作業(yè)本撿起來并放在桌子上。到最后離場時，本以為會一切順利的離開，可大家班幾位同學(xué)從窗簾里鉆著走，還被老師看見。最后，大家只好紅著臉，低著頭走出報告廳。

　　回到教室后，我仍然低著頭，我想當大家去觀看作業(yè)展覽時，其實也是大家整體素質(zhì)的一個展示，大家應(yīng)該以此為鑒，在以后都做一個文雅的小學(xué)生。

　　作業(yè)展覽觀后感 14

　　同學(xué)們，你們知道嗎？一年一度的作業(yè)展來了，聽到這個消息，你的心一定在“砰砰砰”地跳，想：會不會選我呀？我也一樣，異常的緊張。

　　前幾天，各科老師都開始評選優(yōu)秀作業(yè)了，我的作業(yè)經(jīng)過競選，終于被選為優(yōu)秀作業(yè)，雖然在班里被選上了，但是還要放在學(xué)校展覽，我的心情既激動又緊張。

　　終于到了參觀作業(yè)展的日子，到了綜合樓，我先看到了數(shù)學(xué)作業(yè)展區(qū)，我翻到下一本數(shù)學(xué)正式作業(yè)本，就被震驚到了，這個同學(xué)寫得字跡工整、干凈、美觀，讓人看了以后心情特別舒服。我又翻了幾本，才知道原來別人寫的這么好，而自己的.作業(yè)只是在班里比較出彩。

　　我又來到了語文展區(qū)，一眼就看中了一個同學(xué)寫的字，他的作業(yè)仿佛讓人看到了他的樣子，干凈、整潔、規(guī)范。我聽到后面還有幾個同學(xué)也在討論他的作業(yè)，我心里暗暗的想，一定要繼續(xù)努力，好好練字，不能再沒有目標了。

　　我又來到了美術(shù)展區(qū)，看見別的同學(xué)都圍著一本作業(yè)，我一看，那不是我們班的小李的作業(yè)嗎？她的畫真好看呀，色彩豐富，線條流暢，好看極了�？吹阶詈笪也畔肫鹞业淖鳂I(yè)，我過去一看才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)并不是很受歡迎，這時我明白了，我寫的還有很多不足的地方，我一定要加油！

　　參加完這次展覽，我的感受非常深，看到了別人的作業(yè)，我非常欣賞，而我的作業(yè)只是在班里最好，在學(xué)校并不起眼，以后我一定要努力，越做越好！

　　作業(yè)展覽觀后感 15

　　今天上午老師帶我們?nèi)�參觀了優(yōu)秀作業(yè)展，我們到達綜合樓三樓后，我才知道什么是“人外有人，天外有天”，才明白“山外青山，樓外樓”外真正的含義。展覽的作業(yè)有學(xué)科類和特色類，我喜歡沙瓶畫，填完特色作業(yè)單后，我去翻看學(xué)科類的作業(yè)。翻看了幾本優(yōu)秀作業(yè)，我立馬愣住了，因為我才發(fā)現(xiàn)我的`字是那么難看。優(yōu)秀作業(yè)上的字，有的小而工整，有的大而舒展，各具特色，都很好看，并且他們的作業(yè)書面都很干凈，對比自己的單子，瞬間覺得自愧不如。

　　通過這次參觀，我也明白了寫好字有多重要！俗話說，“字如其人”，“見字如見面”，如果我連最基本的字都寫不好，何談學(xué)習(xí)呢？并且他們的作業(yè)正確率都很高，對比我的作業(yè)，字寫不好，錯題也多，這都是態(tài)度不端正的結(jié)果。今后學(xué)習(xí)中我要努力練字，把字練好，寫字時寧愿慢點也要寫好，努力向這些優(yōu)秀的學(xué)生看齊。

　　生活就像海洋，只有意志堅強的人才能到達彼岸。練字亦是如此，只有持之以恒，也能練就一筆好字。只有養(yǎng)成好習(xí)慣，作業(yè)正確率也會提高，學(xué)習(xí)才會有更大的進步。我要努力向他們學(xué)習(xí)，爭取下次優(yōu)秀作業(yè)站平臺上也有我的名字。

　　作業(yè)展覽觀后感 16

　　優(yōu)秀作業(yè)展是一個展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)作品的平臺，這些作品來自于學(xué)生們在學(xué)習(xí)和考試中的表現(xiàn)。通過觀看這個展覽，我深刻地感受到了學(xué)生的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力。

　　在展覽中，我看到了許多精美的作業(yè)作品，它們充滿了想象力和創(chuàng)意。學(xué)生們在完成作業(yè)時，不僅需要考慮題意，還需要考慮如何將其轉(zhuǎn)化為獨特的作品。這些作品不僅僅是完成作業(yè)，更是他們思考和創(chuàng)新的體現(xiàn)。

　　我也看到了一些優(yōu)秀的作業(yè)作品，它們具有深刻的內(nèi)涵和意義。學(xué)生們在完成作業(yè)時，不僅需要考慮題意，還需要關(guān)注社會、文化和歷史等方面的因素，并將其融入到自己的作品中。這些作品不僅僅是完成作業(yè)，更是他們對社會、文化和歷史的關(guān)注和思考。

　　在展覽中，我也感受到了學(xué)生們的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生們在完成作業(yè)時，不僅需要考慮題意，還需要發(fā)揮自己的`創(chuàng)造力和想象力，將其轉(zhuǎn)化為獨特的作品。這些作品不僅僅是完成作業(yè)，更是他們創(chuàng)造力和想象力的體現(xiàn)。同時，學(xué)生們在完成作業(yè)時，還需要具備學(xué)習(xí)能力，能夠理解和掌握新知識，并將其應(yīng)用到自己的作品中。這些能力不僅僅是在學(xué)業(yè)中體現(xiàn)，更是他們在生活中的表現(xiàn)。

　　優(yōu)秀作業(yè)展是一個展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)作品的平臺，這些作品展示了學(xué)生的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力。通過觀看這個展覽，我深刻地感受到了學(xué)生的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力。我相信，這些能力將對學(xué)生的未來產(chǎn)生積極的影響。

　　作業(yè)展覽觀后感 17

　　參觀完后，我發(fā)現(xiàn)一二年級的作文充滿童真童趣，雖然有些句子或詞語有時用得不太恰當，但他們能把一件件小小的事情寫成一篇篇有趣的文章，對我的'觸動還是很大的。

　　三年級的作文和五六年級的作文有兩篇最使我印象深刻，一篇是用燕子在高處飛翔，用俯視大地的方法來描寫秋天，把高粱地、樹林、農(nóng)田等地方描寫得非常細致。還有一篇的題目是《老師，我想對您說》，寫的是作者四年級時候發(fā)生的一件事，以這事為由，體現(xiàn)了作者想表達的主題：老師偏心女孩。這兩篇作文有一個共同的特點：寫法新奇。這對我以后寫作也有一個非常好的啟發(fā)。

　　這次參觀讓我又添了幾分見識，對寫作有了深一步的了解，以后我會把這幾種方法運用到實際寫作上，寫出更好的作文。

　　作業(yè)展覽觀后感 18

　　12月2日，我們來到了綜合樓參觀著五、六年級的優(yōu)秀作業(yè)。

　　一進去，在那里參觀的同學(xué)可真多啊！，不管是語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、書法，都有同學(xué)在圍觀。我們一時看人多，不知如何是好。但不一會兒我們就拿起表，一會兒就填了一個，寫得飛快，但是我們看到有一位同學(xué)的字跡時，不禁感嘆道：哇塞！這位同學(xué)寫的.字多么好看吶，真是既工整，又富有詩意感，更重要的是整張紙上沒有任何馬虎，全部都是認真的態(tài)度。時間已經(jīng)過半，我們來到了二樓，那里也有許多作業(yè)被展覽著，我們試圖去找一找自己的作業(yè)，可惜沒有找到。時間過得飛快，這次活動就圓滿結(jié)束了。

　　從這次展覽中，我知道“人外來人，天外有天�！蓖瑫r我也發(fā)現(xiàn)了自身其實也有一些不足之處，我一定彌補我的缺點。只有不斷錘煉自己，勇攀高登，才能有所進步，超越他人。

　　作業(yè)展覽觀后感 19

　　學(xué)校為了鍛煉學(xué)生的各項能力，常常會舉辦各種活動。而今天學(xué)校為了讓我們學(xué)習(xí)他人的長處，彌補自己的短處，特舉辦了作業(yè)展覽活動。

　　剛開始觀看他人作業(yè)，發(fā)現(xiàn)別人比我優(yōu)秀時，我的心中還有些許嫉妒。但慢慢的`，我發(fā)現(xiàn)有許多人的作業(yè)都要比我更優(yōu)秀。心中便產(chǎn)生了一絲疑惑，他們究竟是怎樣做到的呢？

　　就在我百思不得其解時。一個聲音傳了過來：“這字寫得真好看啊，一定努力練習(xí)了很久……”我豁然開朗，對呀，他們的字跡從始至終都很工整，甚至越來越優(yōu)美，一看就知道經(jīng)常努力練字，可再反觀我，不過是在開學(xué)時努力一下，做做樣子罷了，堅持不了幾天就會松懈下來。他們之所以會成功，是因為他們在背后付出了許多努力。

　　這次作業(yè)展覽，不僅僅是一次展覽，更是一堂課，它讓大家認清自己，明確自己的奮斗方向。只有努力才是成功的唯一捷徑。奮斗吧！少年！趁著自己風(fēng)華正茂，趕緊努力吧！千萬不要“少壯不努力”，不然你的結(jié)局一定是“老大徒傷悲”！

　　作業(yè)展覽觀后感 20

　　昨天，我們參加了一項有趣的活動。之所以說有趣，是因為在我們學(xué)校呆了六年，還沒有參與過這樣的活動，所以我感到很新奇，心里也很激動。

　　上午第二節(jié)課下課，我們排著隊來到了綜合樓下，準備開始今天的參觀。遠遠的望去，各式各樣的作業(yè)吸引著我的眼球，我心想：優(yōu)秀的作業(yè)這么多，看來值得我學(xué)習(xí)的同學(xué)有很多。

　　我走近一看，當觀賞到語文作業(yè)的時候我的心里有很多感觸，因為我學(xué)習(xí)過書法，對字體什么的也有一定的了解。很榮幸的是，這回我的練字書也被展覽在其中，可是我還是想看看其他同學(xué)的長處是什么，取長補短。大家的字寫得可真好看，占位標準，字體美觀，真讓我“大飽眼�！薄＞湍梦覀儼嘹w詩涵的字來說，平時在班里沒有留意過，今天仔細一看，感覺真的很漂亮，值得我去學(xué)習(xí)。

　　令我印象最深刻的要數(shù)美術(shù)優(yōu)秀作業(yè)了，協(xié)調(diào)的色彩搭配、柔和的線條、有趣的'沙畫，雖然我沒有記清楚他們的名字，但這一幅幅美妙的作品都印在了我的腦海里。我想：在今后的美術(shù)課上，我也要積極創(chuàng)作出更過精美的圖畫作品來。

　　今天真是收獲滿滿的一天，我喜歡這個活動，它讓我打開了眼界，希望以后還能看到更多同學(xué)的作品。

　　作業(yè)展覽觀后感 21

　　上個星期六，學(xué)校組織學(xué)生去看優(yōu)秀作業(yè)展覽會，欣賞同學(xué)們美觀的字跡。

　　中午，靜校過后，我們班排隊去欣賞作業(yè)本了。走到展覽的地方，我們學(xué)生排成長隊像一條長龍，繞著“S”型觀賞五·六年級的作業(yè)本。特別一提的一些同學(xué)把老師布置的作業(yè)安排的非常合理，字與字、詞與詞間隔非常好。行列整齊，給人一種美的享受。站在那里，逗留一下，當我打開他作業(yè)本時，感覺真得好棒喲!字體漂亮，頁面整齊，讓人看了就覺得清爽。這些作業(yè)本各有千秋，有的字小巧玲瓏，使人感覺賞心悅目，有的字大如方塊，令人感到落落大方……雖然這些字各有特點，各具特色，但我們都有一個共同特點——字都很漂亮，讓人看得非常舒服。

　　舉辦這項活動既陶冶了學(xué)生的'情操。對學(xué)生學(xué)習(xí)起到良好的促進作用。同時對我老師也是一個鞭策，應(yīng)在作業(yè)批改上多一些激勵性的語言，使他們寫的字更十全十美。

【作業(yè)展覽觀后感】相關(guān)文章：

參觀作業(yè)展覽的作文08-05

參觀作業(yè)展覽作文07-05

看展覽作文10-21

上海展覽中心03-01

展覽合同07-07

展覽員工工作心得12-13

科技展覽觀后感03-03

復(fù)興之路展覽觀后感09-16

復(fù)興之路展覽觀后感04-05

參觀科技展覽的觀后感11-19