趁年輕折騰吧讀后感

　　趁年輕折騰吧讀后感（一）

　　與其說(shuō)《趁年輕，折騰吧》，不如稱為《趁年輕，折騰吧》的技巧，滿滿的都是很干很干的貨，很多東西一般人是不會(huì)說(shuō)的，因?yàn)槟切┰捝喜坏门_(tái)面的，可是又是你"行走江湖"必不可少的，里面都說(shuō)的很實(shí)在。書的主題前后都只有一個(gè)：趕緊到社會(huì)上撲騰吧，別再學(xué)校浪啦！說(shuō)的不能不說(shuō)沒(méi)有道理，因?yàn)榇髮W(xué)是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的地方，每個(gè)大學(xué)都是一個(gè)小的生態(tài)圈，作為學(xué)生的我們?cè)诶锩孀詩(shī)首詷?lè)，對(duì)于終究要走上社會(huì)的我們來(lái)說(shuō)，適當(dāng)?shù)慕佑|社會(huì)確實(shí)很有必要，但這種接觸又不應(yīng)該是盲目的，不是只是為了掙那么一點(diǎn)點(diǎn)生活費(fèi)，而多去想想它對(duì)于我們未來(lái)的成長(zhǎng)有何幫助，正如書中一直講的那個(gè)"印帝"的例子一樣，帶著腦子去做事。當(dāng)然，大學(xué)的專業(yè)課程肯定有它的必要性，即使這個(gè)專業(yè)知識(shí)并不是你喜歡的，但你永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)料你的這個(gè)能力是否會(huì)在未來(lái)的某一個(gè)地方體現(xiàn)出來(lái)。

　　很多時(shí)候，我們并不知道自己想干什么，能干什么，這些都需要我們多去社會(huì)上體驗(yàn)不同的東西你才有可能知道，知道自己 的興趣所在真的很重要。反過(guò)來(lái)想想，如果以后你的一生所從事的職業(yè)并不是你心儀的，可你又不得不為了生活，為了家庭而選擇將就，這樣心情又怎么愉快，對(duì)于工作肯定也會(huì)缺少熱情，如此惡性循環(huán)，你的人生一片灰暗。而這本書也反復(fù)在強(qiáng)調(diào)這個(gè)問(wèn)題，找到自己喜歡的，才是根本！

　　我想，其實(shí)，找到自己喜歡的也許并不是那么一件困難的事情。現(xiàn)代人很多都在嘗試不同的東西，可是卻都淺嘗即止，并沒(méi)有真正去了解自己所從事的，你又是否想過(guò)是否每個(gè)人都同樣厭惡你的工作，如果有喜歡的人，為什么他們能夠喜歡上，而自己卻會(huì)本能的反對(duì)呢？如果連這點(diǎn)都沒(méi)有真正卻想過(guò)，而盲目的跟隨大流，尋找所謂的心頭所愛(ài)，又或者選擇逃離現(xiàn)實(shí)，選擇遠(yuǎn)方旅行尋找靈魂，是不是太過(guò)倉(cāng)促了呢？高考填志愿的我其實(shí)并沒(méi)有什么概念，可以說(shuō)完全聽(tīng)從了親戚們的意見(jiàn)，選擇了現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)專業(yè)，那這樣說(shuō)，我是不是就一定討厭現(xiàn)在的專業(yè)呢？

　　其實(shí)，并沒(méi)有。

　　大一時(shí)還算懵懵懂懂，大二時(shí)開(kāi)始覺(jué)得醫(yī)生這個(gè)職業(yè)自己挺喜歡的，一方面當(dāng)然是因?yàn)榫人婪鰝�，讓人很有成就感；更重要的是，我很期待和不同的人交流，那種心與心的交流，能給我?guī)��?lái)很多不一樣的思考，我真的真的很享受這樣的過(guò)程。這樣，似乎對(duì)于學(xué)醫(yī)有了自己的想法，也會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)相關(guān)的課外知識(shí)，因?yàn)檫^(guò)程心里都是歡喜的，自然也就不會(huì)覺(jué)得辛苦了。

　　這本書好是好，但有些地方未免有點(diǎn)功利性了，結(jié)合一些陶冶身心的書讀更好。

　　最后就是一些讀書筆記了：

　　一個(gè)有魅力的人，就是有熱情，這個(gè)熱情來(lái)自什么？就是你對(duì)這件事的喜歡，你喜歡比別人投入更多。正因?yàn)槟銓?duì)這件事情是如此熱愛(ài)，以至于人們能夠被你感染。

　　這就是高水平的社會(huì)資本所具有的四個(gè)基本要素：第一，多樣性；第二，實(shí)在性；第三，平衡性；第四，交叉性。如果你想讓自己的社會(huì)資本水平變得更高，就要具備這四個(gè)基本特點(diǎn)。

　　就是在這里面你要發(fā)展出一種新的模式，這種模式可以對(duì)抗你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，并且不接受原來(lái)的模式，所以新模式的創(chuàng)造都是在壓力中發(fā)生的。最典型的環(huán)境是有機(jī)會(huì)，并且要有壓力。將來(lái)我們創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，或者在一個(gè)公司里面擔(dān)任管理職位的時(shí)候，都意味著要依靠模式的創(chuàng)新來(lái)獲得亮麗的業(yè)績(jī)。而模式的創(chuàng)新通常又來(lái)源于什么？就是在一個(gè)有空間的地方創(chuàng)造一種新的模式來(lái)獲得資源。

　　第一，我真實(shí)地喜歡社會(huì)上的哪個(gè)職業(yè)；第二，社會(huì)上的這個(gè)職業(yè)在工作的時(shí)候有一些什么講究，這個(gè)講究里有多少是學(xué)校里有的，有多少是學(xué)校里沒(méi)有的，有多少是另外什么地方有的；第三，我要獲得更多這樣的知識(shí)，還應(yīng)該有些什么樣的社會(huì)上的良師益友。

　　旅行，是讓我們借由地理的改變，改變我們的心理和認(rèn)識(shí)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)在一個(gè)陌生環(huán)境中，你看待事物的角度、了解知識(shí)的方式跟自己過(guò)去的習(xí)慣是不一樣的，在這當(dāng)中，我們才會(huì)有新的倫理上的認(rèn)識(shí)。

　　一個(gè)人所有的事情里，只有一件事要認(rèn)認(rèn)真真地做到深刻，就是你手中的活，其他的事情都可以淺一點(diǎn)兒。

　　幸福是人們?cè)?淺"中的積累，我們的自我深刻是來(lái)自于淺的積累。長(zhǎng)此以往，就會(huì)具備在淺中突破的能力。只有深刻的人在人們當(dāng)中說(shuō)的話才有分量，普通人的話看起來(lái)沒(méi)有價(jià)值。所以淺是屬于人民的，深是屬于精英的。微博正是大眾的代表。

　　一個(gè)人不可能是完美的，最重要的是把長(zhǎng)處發(fā)揮出來(lái)，這個(gè)時(shí)候你就會(huì)擁有獨(dú)特的東西了。即使我們?cè)谀硞�(gè)方面有障礙，但是還有足夠多的能力可以發(fā)揮。在我們的五官中，你只要發(fā)揮一種感官能力，就可以成為這個(gè)領(lǐng)域里很棒的人。

　　所以你要有一種投入感，認(rèn)認(rèn)真真把一件事當(dāng)回事干。只要是認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)回事干的事情，都會(huì)在我們的生命中留下印記，而這種印記都是有益的。雖然它不會(huì)完全向你預(yù)想的方面發(fā)揮作用，但是它會(huì)用很多意想不到的方式，發(fā)揮出很多超出你想象的作用。

　　趁年輕折騰吧讀后感（二）

　　這是一本袁岳老師寫給大學(xué)生和年輕人的書，集結(jié)了袁岳老師在大學(xué)演講的許多內(nèi)容。袁岳老師是零點(diǎn)調(diào)查公司創(chuàng)辦人，零點(diǎn)是一家調(diào)查公司，所以袁岳老師通過(guò)大量的數(shù)據(jù)和自身閱歷闡述了現(xiàn)實(shí)生活中大學(xué)生們?nèi)绾卧诖髮W(xué)中學(xué)習(xí)、實(shí)踐和成長(zhǎng)的諸多方法。內(nèi)容涵蓋面廣，實(shí)用性強(qiáng)。袁岳老師以實(shí)在幽默的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，是一本年輕人必看的好書。

　　幾年前聽(tīng)過(guò)袁岳老師的一次演講和一次主持，袁岳老師的演講風(fēng)格和淵博的知識(shí)以及實(shí)用的理念深深的影響了我。他是一個(gè)實(shí)業(yè)家，很實(shí)干的人。而他所主張的江湖概念也是這樣具有實(shí)效意義的理念。有一段時(shí)間他成為了我的偶像，可是慢慢的隨著生活和時(shí)間的推移漸漸的淡忘了他，也淡忘了自己內(nèi)心深處的那份激情和理想。直到前幾天再次看到他的書，深處的那種激情再次被掀起。

　　我們每個(gè)人在人生的旅途當(dāng)中都需要一個(gè)或一些導(dǎo)師，導(dǎo)師的作用就是在所走的路上前方或后方有一個(gè)知道這條路的人時(shí)刻能夠給你引導(dǎo)。哪里有坎坷；哪里可以停歇；哪里可以找到資源；哪里該轉(zhuǎn)彎。袁岳老師就是這樣的一個(gè)人，事實(shí)上他已經(jīng)幫助到了很多的年輕人，同時(shí)有很多的在迷茫中的年輕人因?yàn)樗�的許多理念走出了誤區(qū)。

　　這本書雖然名字里有折騰的字眼，但我覺(jué)得這種折騰是一種務(wù)實(shí)的折騰。是一種挑戰(zhàn)自我挑戰(zhàn)未來(lái)的倡議。這本書共分成五大章節(jié)。很系統(tǒng)，分別從我們年輕人涉世之初的幾個(gè)關(guān)鍵的層面系統(tǒng)的給出指導(dǎo)。涉世之初的人情世故、職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)和如何做好自己五個(gè)方面。

　　初涉江湖，人要懂得江湖的規(guī)矩。江湖規(guī)矩與校園的規(guī)矩是兩個(gè)概念，校園里面是一種單純的、簡(jiǎn)樸的學(xué)習(xí)生活方式。是喂養(yǎng)的模式，同時(shí)所學(xué)習(xí)的大多是歷史知識(shí)體系。而江湖規(guī)矩更多的是潛規(guī)則、競(jìng)爭(zhēng)模式和面對(duì)未來(lái)的知識(shí)體系。所以袁岳老師提出要做一個(gè)具備"氣、根、用、道"的這樣的人。氣就是年輕人要有活力要有生機(jī)，根就是要抓住問(wèn)題的本質(zhì)原則性，用就是要到社會(huì)中去學(xué)習(xí)和運(yùn)用，道就是規(guī)矩，要懂規(guī)矩講規(guī)則。袁岳老師還提出了他的交往經(jīng)驗(yàn)，與各種層面的人不同的人交往的方法。這些都是非常實(shí)用的理念。

　　職業(yè)規(guī)劃方面。大部分的大學(xué)生和年輕人沒(méi)有自己的職業(yè)規(guī)劃，所學(xué)的專業(yè)或職業(yè)大部分是由家長(zhǎng)安排的，所以產(chǎn)生了很多弊端。學(xué)習(xí)和工作起來(lái)都是非常的辛苦。

　　一個(gè)人做好自己的職業(yè)規(guī)劃最重要的就是了解自己。了解自己的愛(ài)好、袁岳老師提到絕對(duì)愛(ài)好和相對(duì)愛(ài)好。絕對(duì)愛(ài)好是無(wú)論怎樣也要去追求實(shí)現(xiàn)的，比如一個(gè)人喜歡旅行但是沒(méi)有錢就不去做這件事情了，那就不是他的絕對(duì)愛(ài)好。即使沒(méi)有相應(yīng)的條件也要去實(shí)現(xiàn)的愛(ài)好才是真正的愛(ài)好。

　　設(shè)立目標(biāo)要設(shè)立一個(gè)高目標(biāo)。目標(biāo)一定是跟自己的愛(ài)好相結(jié)合的，如果一個(gè)目標(biāo)不是自己喜歡的那么就不會(huì)有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的動(dòng)力。做起事來(lái)會(huì)很累。一個(gè)高的目標(biāo)會(huì)帶來(lái)相應(yīng)的高的要求，對(duì)自己對(duì)一切條件的高標(biāo)準(zhǔn)要求。

　　在給自己的職業(yè)規(guī)劃，要有定位，比如大公司還是小公司；國(guó)企還是私企。這些都是不同的。先是自我的定位，根據(jù)前面的愛(ài)好、目標(biāo)。大公司一般來(lái)說(shuō)組織嚴(yán)密，組織中的成員分工明確且很精細(xì)，一般員工在里面就像一個(gè)機(jī)械的零件。發(fā)展空間是有限的，當(dāng)然一旦發(fā)展起來(lái)空間也是非常的廣闊的。小公司里面一般一個(gè)人要做幾個(gè)人的工作，對(duì)于剛剛涉入工作崗位的人來(lái)說(shuō)是鍛煉成長(zhǎng)的好空間，但發(fā)展到一定程度就會(huì)遇到空間的限制了。國(guó)企的制度老化但相對(duì)穩(wěn)定；私企競(jìng)爭(zhēng)激烈成長(zhǎng)提高快。這些外部的環(huán)境定位要與自己的自身定位相結(jié)合。

　　我們想做什么？和我們能做什么？?jī)烧咧�間找到共同之處，就是我們可以行動(dòng)的部分。

　　袁岳老師在書中第二部分給我們提供了職業(yè)規(guī)劃行動(dòng)的很好的辦法，就是訪問(wèn)。大學(xué)生和一些年輕人在不知道自己的愛(ài)好目標(biāo)的時(shí)候，就是要多了解外部環(huán)境。走出校園和自己的固有圈子，對(duì)能涉及到的職業(yè)行業(yè)進(jìn)行了解。訪問(wèn)各行各業(yè)的人，從企業(yè)主到雇員，從小生意者到自由職業(yè)者。在訪問(wèn)中我們了解他們的生活、工作以及痛苦。這樣就更深度的接觸職業(yè)。袁岳老師提供了很多訪問(wèn)的方法技巧，包括深度訪問(wèn)等等。

　　關(guān)于未來(lái)是有諸多的不確定性的，我們學(xué)習(xí)發(fā)展提高自己的能力就是把這些不確定性變成可控性。把不確定性變成確定性。進(jìn)而把握自己的未來(lái)。這里面很明顯需要自己的不斷的努力探索和付出。

　　袁岳老師在第三部分提到的是創(chuàng)業(yè)。作為一個(gè)實(shí)業(yè)家，他所講訴的都是實(shí)在的自身的例子。他從 26 歲創(chuàng)辦零點(diǎn)調(diào)查公司，一路走來(lái)最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想。對(duì)大學(xué)生和涉世之初的年輕人來(lái)說(shuō)創(chuàng)業(yè)是一種激情，同時(shí)也是挑戰(zhàn)。里面當(dāng)然具有更多的不確定性。其實(shí)創(chuàng)業(yè)和選擇職業(yè)是一樣的道理，也是需要了解自己，首先還是愛(ài)好。你所創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目首先一定是你的愛(ài)好，單純的為了錢而創(chuàng)業(yè)成功的可能性非常小。

　　書中提到創(chuàng)業(yè)不是機(jī)會(huì)，更多的是熱愛(ài)。熱愛(ài)這個(gè)項(xiàng)目熱愛(ài)這個(gè)行業(yè)，對(duì)自己所創(chuàng)造的這個(gè)事有相當(dāng)?shù)目駸岬膼?ài)。

　　創(chuàng)業(yè)是一種承擔(dān)。從自然人到法人的轉(zhuǎn)變，法人就是要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任的。創(chuàng)業(yè)對(duì)創(chuàng)業(yè)者的要求是更高的，首先得有個(gè)好的身體，用來(lái)摸爬滾打。再有很好的心理素質(zhì)，能夠面對(duì)一切的不確定性。

　　第四部分是如何學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是提高自己的最好的途徑。

　　首先要學(xué)好最基本的東西，大學(xué)生要學(xué)好大學(xué)的自己的課程，然后用大部分的時(shí)間去學(xué)習(xí)其他感興趣的課程。我們的學(xué)習(xí)的過(guò)程就是閱讀的過(guò)程，閱讀這個(gè)世界閱讀人。

　　提到讀書，國(guó)人平均每人一生的讀書量是 7 到 8 本書。也就是大部分人一輩子才讀 7 到 8 本書。書是人類智慧的結(jié)晶，讀書可以提高自己的思維等等很多東西。袁岳老師建議的要大量閱讀。安排自己的閱讀計(jì)劃，每?jī)芍荛喿x一本書這是非常正常的閱讀量，這種好的習(xí)慣積累下來(lái)兩三年就會(huì)有翻天覆地的變化。我們?nèi)伺c人的不同就是在脖子以上的不同，書就是改變我們脖子以上的部分。當(dāng)時(shí)聽(tīng)過(guò)陳安之的演講，他也提到所有的成功者都是閱讀者；所有的成功者都是大量閱讀的人。陳安之本人一年平均閱讀 300 到 400 本書籍，韓國(guó)孫正義年輕生病時(shí)在床上閱讀了 2000 本書籍，這成為了他以后成為亞洲首富的重要條件。

　　讀書要擴(kuò)大范圍，就是要飽覽群書。任何門類的書都要看，目的是擴(kuò)大自己的知識(shí)面，擴(kuò)大自己對(duì)待事情的思維方式。避免單一角度的思維模式。

　　然后是旅行。旅行是閱讀各地的風(fēng)土人情。讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路。旅行更是擴(kuò)大自己見(jiàn)識(shí)與思維模式的更好的方法。

　　最后的部分我們要做有特色的自己。我們每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上都是有自己的天分的，都有自己的獨(dú)特的地方，與眾不同。所以我們要發(fā)覺(jué)自己的獨(dú)特之處，思考自己到底是要些什么！到底要怎樣度過(guò)自己的人生。

　　折騰。當(dāng)然就是要拒絕平庸。拒絕大多數(shù)。我們周圍的人大多數(shù)是平平淡淡的，按照平淡的生活模式生活工作存在這個(gè)世界上的。沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)，重要的是我們自己該如何選擇自己的人生模式。如果選擇不同，那就去折騰，朝你要去的方向。

　　人能折騰的年齡只有 10 年，也就是我們自由的年齡 18 歲到 28 歲。 18 歲之前是被父母管制的， 28 歲以后結(jié)婚生子就被家庭管制了。所以趁年輕折騰吧！

　　閱讀過(guò)此書覺(jué)得確實(shí)受益匪淺，人要生活的不同就要勤奮的折騰。

　　同時(shí)，個(gè)人覺(jué)得現(xiàn)在的教育體系中暴露的很多問(wèn)題，大部分是忘記了一些關(guān)鍵點(diǎn)。我們的折騰是在一定范圍內(nèi)的，要遵循這些一定的規(guī)律。比如道德。袁岳老師在書中提到的大部分是術(shù)的部分，方法、心態(tài)這些。支撐這些的前提是道的部分，道的部分在中國(guó)千百年來(lái)都是不變的永恒的。我們的 80 后 90 后在現(xiàn)行教育體系下已經(jīng)很久了，也就是道德體系部分失去很久了。如果把這些前提更好的融入到里面，我想對(duì)年輕人幫助會(huì)更大。

　　趁年輕，折騰吧！為更多人的福祉！加油！

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