英語階段檢測試卷分析

　　英語階段檢測試卷分析

　　本次考試主要分為兩大部分，聽力和筆試各占50分。試卷難易適中，主要考察學(xué)生對于前兩個單元基礎(chǔ)知識的掌握。從教材和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，題型靈活多樣，符合新課標(biāo)的要求。

　　1、答卷情況。

　　聽力部分第一題"聽一聽，寫一寫",應(yīng)得分754,實(shí)得分656,得分率為87.00%.題中給出了指定字母，讓學(xué)生們根據(jù)單詞填上正確的字母。這道題失分率比較高，學(xué)生不能準(zhǔn)確寫出字母，很多出錯的原因就是學(xué)生對單詞掌握不熟練，或者沒有理解題意，一道題前后填寫的字母不一樣，語音知識掌握不扎實(shí)。

　　聽力部分第二題"聽一聽，判斷對錯",應(yīng)得分696,實(shí)得分620,得分率為89.08%.也是失分率較高的題。很多學(xué)生因?yàn)樵谶@道題失誤，沒有取得滿分。出錯的題主要集中在第三小題和第四小題。在第三小題中，學(xué)生對于星期掌握的不扎實(shí)，沒有區(qū)分"Tuesday 、Thursday ."而第四小題也是帶有一點(diǎn)難度，考查學(xué)生答題是否細(xì)心：What would you like ? I would like two apples . 學(xué)生們在答題過程中過多關(guān)注apple,沒有注意數(shù)量，導(dǎo)致出錯。

　　聽力部分第三題"聽一聽，搭配句子。"應(yīng)得分580,實(shí)得分546,得分率為94.14%.算是完成較好的一道題，失分率總體來說不算太高。大多數(shù)學(xué)生都能根據(jù)聽力材料正確搭配句子，個別出錯的原因還是對重點(diǎn)句型掌握的不好，有待提高。

　　聽力部分第四題"聽音，給句子排序"應(yīng)得分870,實(shí)得分813,得分率為93.91%.完成的還可以，但也有一小部分學(xué)生出錯，對課文內(nèi)容掌握不扎實(shí)，沒有認(rèn)真聽題。

　　筆試部分第一題"圈出不同類的單詞并抄寫"應(yīng)得分870,實(shí)得分772,得分率為88.74%.這是稍有難度的一道題。不僅考查學(xué)生對單詞的掌握情況，而且還需要學(xué)生具有分析能力，能準(zhǔn)確給單詞進(jìn)行分類。這道題錯的比較多。主要原因還是學(xué)生不能準(zhǔn)確給單詞分類，缺少這方面的練習(xí)。

　　筆試部分第二題"讀一讀，寫一寫"應(yīng)得分580,實(shí)得分487.5,得分率為84.05%,也是集中出錯的題型。出錯的原因是學(xué)生沒有明白題意，不能準(zhǔn)確按照題中給出的信息進(jìn)行填空。有的學(xué)生填的內(nèi)容是按照書中課文寫的；有的學(xué)生是按照自己的實(shí)際情況寫的。還是沒有正確審題，沒有看明白題目的要求。

　　筆試部分第三題是"讀短文，選詞填空",應(yīng)得分870,實(shí)得分812,得分率為93.33%.所給單詞以圖片的形式呈現(xiàn)，并且都在下面，學(xué)生只需要按照圖片信息選擇正確的單詞即可。這道題出錯的原因是一部分學(xué)生單詞掌握的不扎實(shí)，不能準(zhǔn)確填寫單詞，并且錯誤集中在"bread"這個單詞沒有大寫，下面給出的單詞是大寫，并且作為句子開頭的第一個單詞的首字母是需要大寫的，學(xué)生答題不認(rèn)真。很多孩子因?yàn)檫@道題沒有取得滿分。

　　筆試部分第四題"給數(shù)字排序",應(yīng)得分580,實(shí)得分481,得分率為82.93%.這道題斌不難，考察學(xué)生對數(shù)字的掌握，但是完成情況并不好，很多學(xué)生不能準(zhǔn)確排序，對這幾個數(shù)字掌握的不牢固，基礎(chǔ)知識不扎實(shí)。

　　2、從考卷中發(fā)現(xiàn)的問題。

　　通過這次考試，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生的書寫還是不夠規(guī)范，有待提高；學(xué)生的審題能力有待提高，需要多加訓(xùn)練；一部分學(xué)生由于平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。而不認(rèn)真審題也是丟分嚴(yán)重的原因之一；學(xué)生學(xué)得不夠扎實(shí)，不夠靈活，學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力有待訓(xùn)練。

　　今后教學(xué)的改進(jìn)策略和措施：

　　在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，注重課堂實(shí)效性的同時，注重對學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)；注重培養(yǎng)學(xué)生語言實(shí)踐能力，讓學(xué)生圍繞所學(xué)內(nèi)容并結(jié)合自己實(shí)際會靈活運(yùn)用；進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生聽說能力的訓(xùn)練；加強(qiáng)對學(xué)生答題習(xí)慣的培養(yǎng)，促使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題，做題的習(xí)慣。

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