發(fā)現母親讀后感500字

　　發(fā)現母親讀后感500字（一）

　　一本由教育學家、社會心理學家王東華寫出的一部關于母親與教育的書籍《發(fā)現母親》深深地打動了我，引起了我的沉思。

　　"你可以不是天才但你可以是天才的母親","推動世界的手是搖搖籃的手".這兩句話貫穿了全書的中心，是作者最有價值的發(fā)現。讀罷這本書，這兩句話久久在我心中回響，作為教師同時又作為一個母親，我深深地感到自己身上肩負的責任。

　　我們常說："孩子是祖國的未來，是祖國的花朵，是早晨八、九點鐘的太陽！"可是這個未來跟我們的母親是分不開的，這個花朵的開放離不開母親的澆灌，早晨的太陽仍然需要母親來托起！教育的藝術便是風箏線的藝術，即使遠在天邊，那風箏線還緊緊地握在母親和教師的手里。只要稍微注意我們所熟悉的偉人和名人的成長經歷，我們不難發(fā)現母親對孩子的影響有多重要。母親最重要的責任是讓自己成為一個教育家教育好孩子，如果每一位母親都能做到不但把孩子養(yǎng)大，而且還能教育成材，那將是對社會做出的最偉大的貢獻。如果母親送給社會的是一個不合格的人那就會成為社會的負擔。面對這樣的結果做為母親就不僅僅是對不起孩子了。

　　回想自己的成長經歷，我深刻地體會到母親對自己人格發(fā)展的重大影響。母親雖然學歷不高，卻十分重視對我們的教育。無論是待人接物，還是日常學習，她都能身體力行，用行動教育我們凡事都要認真做，來不得半點馬虎。現在回頭再想，她雖然不會講太多的大道理，卻用勤懇工作換來的贊譽和無數獎狀影響著我們認真學習，努力工作，可以說是我們心目中最寶貴的一筆財富。從自己的成長經歷我得到了這樣的啟發(fā)：身教重于言教，身教是告訴孩子怎么做，言教是告訴孩子為什么這么做。我們還要重視"習育"——行為上的培育和"化育"——精神上的培育，從最微乎其微、最司空見慣的事情入手，培養(yǎng)孩子最根深蒂固的習性，用愛心與耐心去感化孩子的靈魂，使孩子能茁壯成長。

　　"我要做一個向偉大邁進的母親！我要做一個向優(yōu)秀看齊的教師！"這是我讀完《發(fā)現母親》后心底發(fā)出的最強音。

　　發(fā)現母親讀后感500字（二）

　　《發(fā)現母親》這是當代中國最具有影響的原創(chuàng)著作之一！ 是教育學家、社會心理學家王東華所著的。是一部關于母親與教育的書籍。你可以不是天才，但你可以成為天才的母親！推動世界的手是搖搖籃的手！

　　孩子的成長離不開家庭。然而現在很多家庭一直埋怨孩子學習不好，孩子太笨，孩子弱智……作為父母對孩子有多少了解呢？孩子一生下來就是"傻子"嗎？孩子從小到大你們作為家長，又為他們小小的心靈填補了多少的愛呢？我們有的孩子甚至一直生活在單親家庭里，有的是隔代教育，還有的干脆給孩子弄個周托，甚至月托，一個月來孩子不知道爸爸媽媽還認識不認識他們？有的孩子說，在他記憶里，對爸爸媽媽的印象就是：只要你聽話，好好學習，爸爸媽媽就給你買好吃的，或者帶你出去玩！

　　像這樣的家長，尤其是做母親的，你認為你的孩子生活在這樣的家庭環(huán)境里，他們能撐起祖國的未來，能迎接明天的太陽而含苞欲放嗎？能在知識爆炸的時代里"鶴立雞群"嗎？

　　孩子的素質，更多地出自家庭而不是學校，沒有父母親素質的提高，就不可能有孩子素質的提高。中國著名教育家陳鶴琴曾說栽花的人先要懂得栽花的的方法，花才養(yǎng)好；養(yǎng)蜂的人先要懂得養(yǎng)蜂的方法，蜂才能養(yǎng)好。要想教育取得

　　真正的成功，那么必須從家庭著手，教育的起點不是小學，不是幼兒園，而是家庭！

　　而家庭中尤其是母親，在孩子的成長中最依賴的一部分。母親喂給孩子的不僅僅是奶水更應該用自己的精神素養(yǎng)喂養(yǎng)孩子幼小的心靈！因此做母親就應該有足夠的自我認識，教育好孩子，讓他們能真正健康地成長！

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