《怎樣培養(yǎng)真正的人》讀后感
《怎樣培養(yǎng)真正的人》讀后感
教師培養(yǎng)著一批批祖國的棟梁,做一名優(yōu)秀成功的教師,是每個年輕老師的夢想。老師需要不斷學習。最近讀了《怎樣培養(yǎng)真正的人》一書,讀完此書,深有感觸,好的思想能受益一生。人民教育家陶行知說過:"學高為師,身正為范。"古人亦說:"經(jīng)師易求,人師難得。"道德以及自身素養(yǎng),對教師來說,真是太重要了!教師的言談舉止可以潛移默化的影響學生,促進學生思想的轉(zhuǎn)變和行為的轉(zhuǎn)化。教師在教學過程的一言一行都能形成強大的吸引力,學生以教師為榜樣,模仿,學習,教師以身作則,才能得到學生才認可并尊敬,產(chǎn)生師生共鳴,才能共同進步。
學生們來自于不同的家庭,家庭成長環(huán)境不同。班級里面孩子們素質(zhì)態(tài)度等方面存在差異性。然而,教師希望每個孩子都是優(yōu)秀的,如果用同一個標準去衡量整個班級,對每個孩子都不公平。家長們望子成龍,望女成鳳,希望自己的孩子是最棒的,是佼佼者,希望讓老師嚴管孩子,把孩子教好,我們應積極在"差生"身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,尊重他們,承認學生之間的差異性,給他們信心與和希望,一直鼓勵他們,給他們自信和力量,不斷告訴他們"你能行"!一個切實可行的教育方法才能讓孩子感受進步和成功的快樂。
上好一堂課的先決條件是備課,因此我們應該認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,為滿意的課堂打下堅實的基礎(chǔ),同時,良好的備課也能促進學生的學習質(zhì)量,活躍課堂氣氛,劃分好課堂時間,條理清晰讓學生更容易明白。因此不斷完善我們的課堂,讓自己滿意,家長放心,學生敬佩!課后的反思是必須的,因為這也是對自己在課堂行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程。經(jīng)驗+反思=成長,原始的經(jīng)驗不斷地修正,才會得到提煉、得到升華,自身能力才會不斷提高,只有這樣,經(jīng)驗才能得不斷促進自己。除此之外,教師也要學生融洽的相處,全面了解孩子的思想及行為,從而更好的教育他們,讓學生積極且愿意學習,這是我們教師一直在追求的一種境界,美國詩人愛默生說:"愛是我們最崇高的語言,幾乎與上帝同義。"
想想自己更是如此,做事急于"抱佛腳".有時為了一節(jié)公開課,花了大量的時間在網(wǎng)上和雜志上搜索著相關(guān)的圖片和知識;有時為了寫一片論文也是絞盡腦汁,趴在電腦前浪費時間。想起來真是可悲!我想這就是平時不學習,急來"抱佛腳"的后果。書中提到:"讀書是節(jié)約老師時間有效的方法之一。讀書不是為了應付,而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求!"試問,從古到今,哪位成功者不是"讀萬卷書,行萬里路"呢?俗話說:"活到了,學到老",作為一名新時期的教師,我更應當主動地學習。因為只有不斷豐富自己的知識,才能學會創(chuàng)造性地使用教材,才能贏得自身的發(fā)展,這是作一個‘真正的教師’所不可缺的"精神底子".
愛的教育同時也是新教育幸福教育所提倡的,因此,對待學生,付出愛,我們一起過一種幸福完整的教育生活。
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