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教師黨員榜樣觀后感:向榜樣看齊 做合格黨員
教師黨員榜樣觀后感:向榜樣看齊 做合格黨員
榜樣的力量是無窮的,榜樣是一種向上的力量,是一面鏡子,是一面旗幟,一個人、一個故事、一段話語,看似平凡簡單,卻能點(diǎn)燃許多人心中的激情與夢想。
當(dāng)前,全國上下正深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,“學(xué)”是基礎(chǔ),“做”是關(guān)鍵,只有不斷地向先進(jìn)學(xué)習(xí)、向榜樣學(xué)習(xí)、向典型學(xué)習(xí),打牢“學(xué)”的基礎(chǔ),才能更好的指導(dǎo)我們廣大黨員干部“做”一名理想信念堅定、為民實(shí)干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的合格黨員。由中央組織部、中央電視臺聯(lián)合錄制的“榜樣”專題節(jié)目以“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”為主題,以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線,通過典型訪談、老黨員現(xiàn)場講述、先進(jìn)事跡再現(xiàn)等形式詮釋先進(jìn)共產(chǎn)黨員的精神風(fēng)采。
人們常說,榜樣的力量是無窮的,這種力量不是靠媒體宣傳、會議動員、口頭說教、發(fā)放文件,而是靠實(shí)實(shí)在在的言傳身教,“動人以言者,其感不深;動人以行者,其應(yīng)必速。”榜樣,將抽象的標(biāo)準(zhǔn)化作了具象的標(biāo)本,將“四講四有”、合格黨員以人格化、形象化、具體化呈現(xiàn)出來,這就更能激起身邊人見德思齊的自覺,讓他們以榜樣為鑒,做到心正、身正、言正、行正,“兩學(xué)一做”也才能取得實(shí)實(shí)在在的成效。
毛澤東同志說過:“典型本身就是一種政治力量!薄栋駱印分械狞h員,涉及到各行各業(yè),它讓眾多黨員找到了“鏡子”,找到了見德思齊的對象。見德思齊,是作為一名合格黨員應(yīng)有的品質(zhì),行勝于言,我們應(yīng)當(dāng)將所思之齊內(nèi)化于心外化于行,以強(qiáng)烈的標(biāo)桿意識和高度的大局認(rèn)知,將黨章黨規(guī)和系列講話高高舉起,以“榜樣”丈量繼續(xù)前進(jìn)的高度與深度,要讓思想和行動時刻以榜樣為準(zhǔn),做到形于高、立于位、明于勢、掌于度。
看完《榜樣》后,我思考:作為一名人民教師,我們該如何將榜樣的力量照耀每一位黨員?“窮且益堅,不墜青云之志。”這些榜樣表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志,無私奉獻(xiàn),默默無聞,把自己的心血和力量獻(xiàn)給偉大的事業(yè),他們的身上閃爍著品德的絢爛光輝?鬃釉疲骸捌渖碚,毋令則行,其身不正,雖令毋從!敝行W(xué)教師的工作對象是具有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響學(xué)生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,教書育人,教書者必須先為人師,育人者必先行為世范,教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。
作為一名黨員教師,具有高尚的師德力量,既是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的集中體現(xiàn),又是教師這一崇高、神圣職業(yè)的要求。在新時期,每個黨員教師都應(yīng)該充分認(rèn)識發(fā)揮先鋒模范作用的重要意義,以高尚的師德力量和強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感,保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色,堅持人民教師誨人不倦的育人精神,自覺把黨和國家、人民群眾對教育的要求自覺落實(shí)到行動上。
一個有希望的民族不能沒有英雄,一個有前途的政黨不能沒有標(biāo)桿。榜樣是合格黨員的精神食糧,我們應(yīng)當(dāng)以高度的責(zé)任感和虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,向榜樣學(xué)習(xí),見德思齊,讓榜樣成為爭做“四講四有”合格黨員道路上的一面旗幟,鼓舞斗志,指引前行方向。
作者:江門市新會實(shí)驗(yàn)小學(xué) 黃錦文
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