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《在輪下》讀后感600字
《在輪下》讀后感600字
馬宏妹
學(xué)校、父親以及兩三個(gè)教師殘酷的名譽(yù)心踐踏著少年漢斯,繁重的課業(yè),宿舍生活的嚴(yán)苛規(guī)定,終于使得漢斯的身心失去了平衡。
赫爾曼·黑塞的《在輪下》讀來令人心驚。
作為家長和教育工作者,我們也該思考我們的教育有沒有在扼殺孩子的天性,剝奪孩子應(yīng)有的歡樂,只剩下填鴨式的教育。
今天一個(gè)學(xué)生告訴我,她的寒假生活是這樣度過的:早上補(bǔ)英語,下午補(bǔ)語文和數(shù)學(xué),補(bǔ)到下午六點(diǎn)二十結(jié)束。關(guān)鍵是這個(gè)孩子并不對(duì)這樣的寒假生活的安排有什么異議,她認(rèn)命地在寒冷的冬日里奔波。我想,與她一樣的孩子不在少數(shù),即使內(nèi)心不樂意,他們也不會(huì)反抗,父母都是為了我好啊,況且父母也要付出時(shí)間和金錢的。
云舒這次期末考試考得不錯(cuò),我真擔(dān)心過多的贊譽(yù)和期待給她太大的壓力,我寧愿她考試分?jǐn)?shù)低一些,但希望她永遠(yuǎn)是個(gè)這樣的孩子:上學(xué)路上聞得見臘梅的芬芳,寒冷的冬日晚上發(fā)現(xiàn)得了灌木上垂掛的冰凌,路過水景橋時(shí)能欣賞波光粼粼的水面和拂過水面的垂柳,甚至她可以在岸邊的椅子上坐坐,可以停下來逗逗水里的游魚……她可以發(fā)呆,可以看看喜歡的動(dòng)漫和電影,可以無所事事,可以和朋友談笑風(fēng)生……她應(yīng)該時(shí)常徜徉在自然里,奔跑在陽光下……
就是不希望她成天困在教室和書房里,成為"睡眠不足,臉色發(fā)青,眼神疲倦,畏畏縮縮"的樣子,F(xiàn)今的教育大環(huán)境下,我的愿望顯得有些不切實(shí)際,可這不應(yīng)該是所有的青少年應(yīng)有的樣子嗎?
不能理解柔軟而微妙的孩童心理的教育車輪,殘酷地把孩子犧牲掉了,甚至一些滿懷教育熱忱的老師,都不能或不愿意去理解少年對(duì)生命的倦怠感,于是"疲倦和不安"使得可憐的漢斯"不由自主地投入死亡的陰影里".可如今那些在教育的車輪碾壓下,將分?jǐn)?shù)視為命根,對(duì)上補(bǔ)習(xí)班習(xí)以為常的孩子不是更加可憐嗎?
獨(dú)立性是天才的基本特征。
——歌德
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