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家庭教育指導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會(huì)
在家庭教育培訓(xùn)的道路上，漸行漸遠(yuǎn)
王國(guó)維先生把學(xué)習(xí)的境界分為三個(gè)階段，"昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。"此為第一階段；"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。"為第二階段；"眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。"為第三個(gè)階段。我想借用先生的話來總結(jié)我四天來的學(xué)習(xí)情況。
"昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。"
學(xué)習(xí)的第一天，我從一位班主任到一位家庭教育指導(dǎo)教師；從第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)到電影院再到水滸度假酒店；從姜校長(zhǎng)到趙教授再到駿馬。家庭教育指導(dǎo)教師的身份使我倍感榮耀；姜校長(zhǎng)、趙教授的講座使我倍感肩上責(zé)任之巨大。
姜校長(zhǎng)用最樸實(shí)的語言給我們講述了他十幾年來所堅(jiān)持的家庭教育工作，如果用一個(gè)字來概括的話，那就是"愛",發(fā)自內(nèi)心的喜歡、關(guān)心學(xué)校里的孩子，所以：當(dāng)學(xué)校有個(gè)孩子失去父親時(shí)，他能給予孩子發(fā)自內(nèi)心的"同情"和關(guān)懷；當(dāng)學(xué)校有個(gè)問題孩子時(shí)，他能設(shè)身處地地思考問題，用寬容的眼光看待孩子；當(dāng)面對(duì)失去雙親的姐妹花時(shí)，他盡自己最大的努力讓他們接受最好的教育。他給予給孩子們的不僅僅是物質(zhì)上的幫助，更是精神上的支撐。說到動(dòng)情之處，姜校長(zhǎng)幾度哽咽，在場(chǎng)的我們也為之動(dòng)容，我們佩服姜校長(zhǎng)，不僅僅是因?yàn)樗彝ソ逃ぷ髯龅眉?xì)致，更是因?yàn)樗荛L(zhǎng)久的堅(jiān)持，時(shí)刻把"問題"家庭放在心上。在家庭教育之路上，姜校長(zhǎng)用他無私的奉獻(xiàn)和寬廣的胸懷告訴我們：付出、堅(jiān)持、默默耕耘。
如果說姜校長(zhǎng)帶給我的是榜樣的力量的話，行動(dòng)的目標(biāo)；趙教授帶給我的則是知識(shí)的力量，家庭教育理論的支撐。趙教授年過古稀，但三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，思維清晰，談到動(dòng)情之處，仍然慷慨激昂，歲月帶走了他年輕的容顏，但卻帶不走他熱愛家庭教育的激情。
趙教授所講的雖然是理論性的知識(shí)：比如"什么是家庭教育？""家庭教育所面臨的問題""關(guān)于獨(dú)生子女的家庭教育"等等，但他詼諧幽默的語言、信手拈來的典故、生動(dòng)活潑貼合生活實(shí)際的案例，使得課堂變得愉快而又短暫。
第二天早飯時(shí)間，我和幾位同仁偶遇趙教授，有幸和趙教授同桌吃飯，趁趙教授喝粥之余，一位同仁對(duì)趙教授說："昨天還沒聽夠您講課呢！"沒想到趙教授說："其實(shí)昨天我還有幾個(gè)案例還未講完，我以這種方式講可以嗎？"收到我們積極的反饋之后，趙老師語重心長(zhǎng)的講了起來。雖說與趙教授初識(shí)，但當(dāng)時(shí)我感覺趙教授更像一位親愛的長(zhǎng)輩，向一位可以說知心話的老朋友。在家庭教育之路上，老先生用平易近人的態(tài)度和學(xué)富五車的學(xué)識(shí)告訴我們：謙卑、好學(xué)、誨人不倦。
"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。"
有幸聆聽了山東青年政治學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)教授孔屏老師的講座�？桌蠋煵粌H僅分析了當(dāng)年家庭教育所面臨的困境，更為我們成為一名合格的家庭教育指導(dǎo)教師指明了努力的方向和奮斗的途徑。孔老師為我們指出了"愛"的含義：從內(nèi)心發(fā)出的而對(duì)方喜悅接受并積極回饋的關(guān)心和照顧。是啊，我們平時(shí)認(rèn)為給孩子所要的東西，多花時(shí)間陪伴孩子，甚至是和孩子交流談心就是愛孩子，這是多么的狹隘�？桌蠋煵⒉皇切睦韺I(yè)科班出身，但卻用自己的傳奇經(jīng)歷告訴在座的每位老師，成為一名專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)者，并不難，而是要自己去創(chuàng)造和爭(zhēng)取機(jī)會(huì)；把握和珍惜機(jī)會(huì)，多看書、多聽報(bào)告才會(huì)更快的成長(zhǎng)！
李爽校長(zhǎng)原本只是淄博市臨淄區(qū)教師培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)校的校長(zhǎng)，初次接觸家庭教育指導(dǎo)便深深的愛上了她。她追隨孔老師的腳步，十幾年如一日，在家庭教育指導(dǎo)這條道路上深耕細(xì)作，才有了今天的成就。
李老師以《爸爸媽媽別吵了，別讓吵架傷著孩子》為主題給我們上了一節(jié)示范課，就像大海中的燈塔，夜空中的繁星，讓我們明白了家庭教育指導(dǎo)課堂的基本思路，(www.htc668.com)讓我們看到了一名優(yōu)秀的家庭指導(dǎo)教師所要具備的基本素質(zhì)，也為自己以后努力找到了目標(biāo)和方向。
"眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在 火闌珊處。"
如果說前兩天是理論培訓(xùn)的話，那么后兩天的培訓(xùn)便進(jìn)入"實(shí)戰(zhàn)"階段，在只有教材的情況下，分小組備課，試講。我們五年級(jí)小組一共11個(gè)人，接受完任務(wù)后，組長(zhǎng)迅速做好分工，無論組長(zhǎng)分配給自己的任務(wù)是什么，組員總是無條件服從。一個(gè)下午的時(shí)間，查找資料、敲打文字、做PPT課件……緊張而又忙碌，每位老師都有自己的任務(wù)，都積極主動(dòng)的配合其他成員完成任務(wù)。專注，使每位老師臉上都煥發(fā)出不一樣的神采。
五分鐘的展示時(shí)間，對(duì)于每一個(gè)老師都顯得過于倉促，因?yàn)榻?jīng)過三天的積累和沉淀，每位老師都有太多的話想說，但老師們?nèi)耘f服從大局，五分鐘……三分鐘……幾分鐘并不重要，重要的是我們那顆渴望為東平家庭教育盡一份力的真誠、好學(xué)的心。
95人的團(tuán)隊(duì)，有孩子已經(jīng)上大學(xué)的老教師，也有正處于哺乳期的新手媽媽；有年輕的小伙子，也有學(xué)校的老領(lǐng)導(dǎo)。年齡不同，經(jīng)歷不同，但大家同樣的努力與執(zhí)著。正是有這樣一份精神，相信我們東平縣家庭教育工作定能漸行漸遠(yuǎn)，遍地開花！
東平縣家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)心得
3月8日是一個(gè)特殊而難忘的日子，這一天東平縣舉行了全縣家庭教育普及工程暨父母智慧大講堂啟動(dòng)儀式。我十分有幸成為了東平縣第一批家庭教育指導(dǎo)師，當(dāng)我接過聘書時(shí)，我深深感受到了那份沉甸甸的責(zé)任。
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著他們茁壯地成長(zhǎng)，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學(xué)校教育同樣重要。
會(huì)上聽了姜勇校長(zhǎng)真情流露的講話，我為姜校長(zhǎng)愛生如子無私奉獻(xiàn)的精神而動(dòng)容。一直以來，我們都十分注重孩子的學(xué)校教育，時(shí)刻關(guān)注著孩子的考試成績(jī)，卻忽略了最最重要的家庭教育。
家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心發(fā)展。家人之間相親相愛，和睦相處，給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的榜樣，所以良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。
培訓(xùn)時(shí)，我認(rèn)真聆聽了孔老師和李老師的課，受益匪淺。家庭教育遠(yuǎn)不是我們家長(zhǎng)認(rèn)為的那么簡(jiǎn)單。作為家長(zhǎng)，首先要學(xué)會(huì)科學(xué)的教養(yǎng)方式，能夠認(rèn)識(shí)到孩子的年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展規(guī)律，才能對(duì)孩子的問題對(duì)癥下藥。而且，家庭教育其實(shí)也是一種父母和子女之間的互相教育過程，孩子出現(xiàn)的問題，其最深的根源都是家庭的問題，是家長(zhǎng)的問題。而我們作為家庭教育指導(dǎo)師，擔(dān)負(fù)的責(zé)任是重大的，將科學(xué)的理論傳達(dá)給家長(zhǎng)，將合適的家庭教育方法帶給廣大的家長(zhǎng)，是我們的首要任務(wù)。
"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索",眼下的任務(wù)光榮而艱巨，我們重任在肩，砥礪前行！
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