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《豎彎鉤》教學(xué)反思
《豎彎鉤》教學(xué)反思
作者： 一程山水一年華
《豎彎鉤》這一節(jié)書法公開課，是我專門為軟筆書法初學(xué)者設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)，作為書法練習(xí)指導(dǎo)課堂使用，這節(jié)課下來我將自己的反思總結(jié)如下：
優(yōu)勢方面，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)完整，時(shí)間把握較好，目標(biāo)清晰，學(xué)生的實(shí)踐活動實(shí)施較好。
不足如下：
一、課件音樂插播的問題。
為了普及書法練習(xí)指導(dǎo)課，我專門查看了很多資料，干巴巴的講授，學(xué)生不一定能夠形象的理解豎彎鉤這個(gè)筆畫，于是我就自己親自設(shè)計(jì)課件，包括每個(gè)圖片的插播，每個(gè)路徑的設(shè)置，每張動畫的設(shè)計(jì)圖案，我都精心安排了一下，但是我設(shè)計(jì)的音樂，不知道是什么原因，課堂上沒有能夠順利播放，這個(gè)問題我需要下來以后找專業(yè)人士幫我解決一下技術(shù)問題。
二、兩個(gè)豎彎鉤對比的問題。
本節(jié)課我設(shè)計(jì)了兩個(gè)豎彎鉤幫助同學(xué)們理解，為了幫助大家形象理解這個(gè)豎彎鉤，我在課件上插了一個(gè)關(guān)于大白鵝的圖片，兩只不同的大白鵝在水中游動的形態(tài)不一樣，一個(gè)屬于豎短彎長，一個(gè)屬于豎長彎短。以此來體現(xiàn)兩種豎彎鉤的不同形態(tài)。
通過本節(jié)課，要讓學(xué)生掌握的是處理好豎彎和豎彎鉤的圓轉(zhuǎn)是本課的重難點(diǎn)。通過讓學(xué)生觀察、比較和練習(xí)，學(xué)生倒是很快掌握了寫法。在例字的教學(xué)中，難免出現(xiàn)一些錯(cuò)誤之處。特別是"巴"字的寫法，要求上邊緊，下邊松，也就是豎彎鉤要舒展些。學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤是上邊比較寬大，下邊的豎彎鉤也不夠舒展，造成大大的、呆呆的感覺。再者，"西"字學(xué)生很容易就把鉤又帶上了。這些難點(diǎn)之處，我也讓學(xué)生在投影上展示，請其自己說說缺點(diǎn)，說說容易，寫寫難，學(xué)生在練習(xí)時(shí)還會出現(xiàn)錯(cuò)誤，我還是強(qiáng)調(diào)，誰能將"巴"的豎彎鉤寫舒展，就多給他兩個(gè)星，來調(diào)動學(xué)生寫好的信心。
五年級 馮會元
2018年3月22日
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