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《時(shí)間商店》讀后感

時(shí)間:2022-08-22 06:35:04 讀后感 我要投稿
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《時(shí)間商店》讀后感3篇

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  北師大南湖附校三年級(jí)劉佳頤

  高爾基曾說過:書籍是人類進(jìn)步的階梯。一本好書不僅讓人們樂于閱讀,更像是一位好朋友,讓我們彼此進(jìn)步。

  《幸運(yùn)兔精靈》、《國(guó)王的愛好》、《女巫夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)》、《老奶奶的新鞋子》、《白象家族》……一本本值得一讀的好書映入我的眼簾。暑假中我就讀了很多的好書,有文學(xué)類的、漫畫類的、探索類的,其中令我印象最深刻的就是《時(shí)間商店》這本書。

  這本書的作者是來(lái)自韓國(guó)的李奈英,她是新生代兒童文學(xué)作家,并且獲得了第十三屆韓國(guó)文學(xué)村兒童文學(xué)獎(jiǎng)。這本書主要講述了:主人公李允兒為了在考試中取得第一名,用一塊具有魔力的手表,每天向它購(gòu)買10分鐘時(shí)間,代價(jià)是出賣自己的快樂記憶。雖然最終李允兒獲得了第一名,但是她卻失去了更多寶貴的東西,從中也知道了時(shí)間的寶貴。

  整本書的故事情節(jié)雖然很荒誕離奇,但同時(shí)也告訴了我們很多的道理。通過李允兒賣快樂記憶去換取好成績(jī)但最終卻失去了更加珍貴的東西,我懂得了好成績(jī)是要靠自己的努力去爭(zhēng)取的,不能用"作弊"或者出賣東西去換;通過李允兒最終發(fā)現(xiàn)這場(chǎng)交換其實(shí)是個(gè)"騙局",我知道了幸福快樂的回憶是人一生中寶貴的財(cái)富,不能當(dāng)做交換的"籌碼";通過……

  時(shí)間非常的寶貴,我們要珍惜時(shí)間,珍惜當(dāng)下!

  點(diǎn)評(píng)園地

  【家長(zhǎng)的話】多讀書,能讓你的視野更開闊,思想更深刻,心胸更寬廣,在知識(shí)的海洋中盡情遨游吧。

  《時(shí)間商店》讀后感

  最近幾天,我和媽媽一起看了一本《時(shí)間商店》,這本書的主人公有:李允兒,秀英,美拉,多賢,還有他們的家長(zhǎng),主人公李允兒,她的爸爸很早得癌癥去世,只有她媽媽照顧她,可是她的媽媽對(duì)她學(xué)習(xí)實(shí)在太嚴(yán)格,為了超過第一名秀英,把她的時(shí)間安排井井有條,連周末也不放過。允兒每天放學(xué)后要去英語(yǔ)輔導(dǎo)班5點(diǎn)到6點(diǎn),上完后可以去便利店買點(diǎn)吃的,然后上數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班6點(diǎn)半到8點(diǎn)半,9點(diǎn)回家寫作業(yè),等她媽媽回來(lái),再聽廣播或新聞,然后睡覺。這就是允兒一天的生活。

  有一次,她去了時(shí)間商店,老爺爺給她了一只表,這只表很神奇,只要按下按鈕,所有東西就是停止的,只有允兒是可移動(dòng)的,但是每用一回,就要說出美好的記憶,她說了太多,最終美好的記憶都沒了,這時(shí)她的腦海中只有傷心,所以她又想買回美好記憶,但是這些美好記憶已不屬于她,最終她摘下了這只表。這本書對(duì)我的啟發(fā)就是,美好的東西都是靠自己平時(shí)慢慢積累的。

  《時(shí)間商店》讀后感

  作者:儲(chǔ)晨雅

  奇妙的時(shí)間商店

  《時(shí)間商店》是一個(gè)奇妙又有趣的故事商店的主人是一位年事已高的老爺爺,故事的主人公是一位叫李允兒的小姑娘。

  這一天下了大雨,她就跑進(jìn)一家商店躲雨,這就是我們的"時(shí)間商店",里面的老爺爺問她要不要買時(shí)間,她當(dāng)時(shí)不知道時(shí)間還可以買,但她還是毫不猶豫的收下了老爺爺贈(zèng)送的手表,擁有了人家沒有的十分鐘?伤矝]有忘記老爺爺?shù)膰诟?一天只能買一次時(shí)間,還要用最好得記憶來(lái)?yè)Q".

  有一次考試,手表就有用了。她點(diǎn)了一下按鈕,大家都不動(dòng)了。她趕緊把好同學(xué)的試卷拿過來(lái)抄,果不其然,她果然拿了的全校第一,在一次興趣班的考試中,她又用手表,大家不動(dòng)了。她就把六年級(jí)的大姐姐的試卷拿過來(lái)抄,得了815分得高分,興趣班旁都貼著李允兒得了815分。她把好的記憶都換出去了,就再也受不了孤獨(dú)和寂寞,她把手表摔碎,跑出了時(shí)間商店。

  故事中的李允兒不惜用好的記憶換好的成績(jī),她這樣會(huì)忘記自己和家人,朋友的各種美好的記憶,那么她每天就會(huì)活在痛苦之中,非常不值得。我們大家可不能學(xué)她這么做

  儲(chǔ)晨雅5(2)

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