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《今天怎樣做班主任》讀后感1500字
《今天怎樣做班主任》讀后感1500字
羅曼。羅蘭說：要散步陽光到別人的心里，先得自己心里有陽光。我愿意用愛心營造陽光，讓我的學(xué)生在燦爛的日子里健康成長。我愿意慢慢等待每朵花綻放出不同的美麗，我愿意靜靜地聆聽花開的聲音。
青島杭州路小學(xué) 陳珮
這段時間有幸的讀到了王曉春老師的《今天怎樣做班主任——點評100個典型案例》這本書，在這本書中王老師通過他自己多年的經(jīng)驗和總結(jié)從班主任的作用、班主任的心態(tài)、班主任與學(xué)校的管理、以及班主任與家長的關(guān)系等各方面提出了自己獨到的簡介，他山之石，可以攻玉，王老師平實樸素而又深刻務(wù)實的語言讓我深深地體會到，真正的班主任工作，是踏踏實實地去尋求教師和學(xué)生的雙向發(fā)展。整本書讀下來，讓人掩卷深思。其中對我影響最大的有以下幾個方面：
一、以身作則，做一個學(xué)生尊敬的班主任。
班主任老師是學(xué)生最好的榜樣，試想，當我們站在校園門口見到國旗升起立即肅立的時候，我們身后的學(xué)生定然會靜悄悄立正站好，向國旗行禮；當我們走在校園見到有紙屑彎腰撿起的時候，身后自然會有孩子效仿，撿起第二片、第三片；當我們面對學(xué)生的行禮問好微笑回應(yīng)的時候，我們一定會發(fā)現(xiàn)孩子笑得特別燦爛……己所不欲，勿施于人，我們希望學(xué)生做到的，我們一定首先做到，這種以身作則的示范與表率就是一種最好的教育。因為我們是班主任，所以我們的言行需要特別謹慎，四十多雙眼睛在時刻關(guān)注著我們。我們要求學(xué)生言行有禮貌，可是，我們卻對學(xué)生態(tài)度粗暴，那無疑是對自我的否定。做學(xué)生尊敬的班主任，我覺得班主任首先要言行一致，說到做到，我們讓孩子講誠信，如果我們說過的事情卻不能兌現(xiàn)，那么我們該如何為自己的不誠信開脫？
二、站在學(xué)生的視角，做一個學(xué)生喜歡的班主任。
因為我們的工作是辛苦而瑣碎的，所以，我們必須及時調(diào)試自己的心情，讓自己每天擁有一個快樂的好心情。因為你哭或者笑都得面對同樣多的工作，那為什么不能選擇快樂面對呢？常常看到一些富有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任，對于班級出現(xiàn)的違紀同學(xué)，不僅僅只是嚴厲的批評和斥責(zé)，有時候只是輕描淡寫地寬容一笑，甚至只是一個意味深長的眼神，提醒學(xué)生今后要注意。因為他們深知傷人傷己的道理，發(fā)一頓火的結(jié)果難受的不僅是學(xué)生，更是我們自己，讓自己的心情一團糟的結(jié)果可能將影響到后續(xù)工作，如此惡性循環(huán)，多么可怕！有時候，我們適當?shù)負Q一種方式，教育的效果可能更好，不是嗎？班主任工作需要常常反思，同樣的事件屢屢發(fā)生的話，那不僅僅是學(xué)生的問題，可能更多的是老師的問題。我們應(yīng)該堅信，每一個孩子都是有著一顆向上向善向真的心的，只是有時候那顆美麗的心靈蒙了一點塵埃而已。(www.htc668.com)而我們的工作就是想辦法讓每顆心向著你向往的方向飛翔，不是嗎？當你看到所有的孩子都積極向上，健康成長的時候，你就在享受幸福，你就會擁有陽光的心態(tài)。這樣的一種心態(tài)會直接影響你每天的工作生活。所以，各位班主任老師，笑一笑吧，不要吝嗇您的真誠贊美，學(xué)會悅納，學(xué)會欣賞，當你感覺"不是幡動、不是風(fēng)動，而是心動"時，你會發(fā)現(xiàn)，其實孩子們真的都很可愛！其實我們的工作真的很幸福！
三、做適合"今天"的班主任
今天的學(xué)生和我們那時候完全不一樣，《今天怎樣做班主任》中今天的比重尤為重要。原來苦行僧似的老師已經(jīng)不能夠勝任今天的班主任工作。今天的學(xué)生喜歡的班主任應(yīng)該"真".要真心實意的對學(xué)生，不是千篇一律的溺愛和遷就，也不是不明就里的批評指責(zé)，有的放矢的愛才是真愛，班主任應(yīng)愛在細微處，愛在威嚴中。今天的班主任應(yīng)該是多才多藝的，一個真正讓學(xué)生喜歡的班主任，應(yīng)該是靠自己的各種魅力去征服學(xué)生，用道理讓學(xué)生心甘情愿的做，這樣就對我們老師自己有了更高的要求，其實我們的工作不僅要培養(yǎng)學(xué)生，更是一個提升自我的過程，正如王曉春老師所說，老師真正的價值所在不僅僅是培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，也是不斷地優(yōu)化自己。在我們的平時教學(xué)中，經(jīng)常會看到老師把學(xué)生的成績作為自己的一切，實際上不是這樣，一個教師的成長不僅僅是表現(xiàn)在學(xué)生身上，更多的是自我的成長，我們老師的幸福感不僅僅是來自于學(xué)生的成績，更來自于自我價值的提高，在"一切為了孩子"口號下不要忘了自身素質(zhì)的鍛煉和提高。
今天怎樣做班主任？是王老師在這本書中探討的一個首要問題。這個問題的重要性就在于"今天"兩字，今天的學(xué)生，今天的家長，今天的老師和學(xué)校其實和我們上學(xué)時是完全不一樣的，不一樣是必然的，作為班主任，我們應(yīng)該做到敏銳的觀察出這種不一樣，積極地調(diào)整自我，積極地學(xué)習(xí)，那么班主任工作不再是繁瑣的，而是對學(xué)生對自我的成長有意義有價值的。
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