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教學(xué)隨筆拼音教學(xué)心得

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【教學(xué)隨筆】拼音教學(xué)心得

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  原創(chuàng): 舊縣 梁靜靜

  又是一個金色九月,轉(zhuǎn)眼我已步入教師行列五年。本學(xué)期我擔(dān)任一年級的語文老師,剛得知這個消息的時候,我擔(dān)心的三夜都沒有睡著,一是擔(dān)心自己的教學(xué)經(jīng)驗不足,二是擔(dān)心語文專業(yè)知識積累不足會誤人子弟……緊張、焦慮的情緒經(jīng)過自己的不斷調(diào)整,終于在進入班級的那一刻解開。我愿意和孩子們一起在知識的海洋里共同成長!

  漢語拼音是一年級語文教學(xué)的重點部分,一年級的小孩子注意力時間很短,愛玩、好動并且只對感興趣的事物才能提起精神來,所以我一直在思考,要怎樣教他們才能對學(xué)習(xí)拼音產(chǎn)生興趣呢?經(jīng)過與同事們的探討和自己的摸索,把一些拼音教學(xué)心得分享給大家:

  一、激發(fā)學(xué)生興趣,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

  興趣是最好的老師,在教學(xué)漢語拼音時我利用講故事,教兒歌等方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每個字母都會編一句兒歌,便于學(xué)生記住它們的音和形。如:“小姐姐愛唱歌,張大嘴巴 a a a ” ,“清晨公雞要打鳴,圓圓嘴巴 o o o ”。當(dāng)教學(xué)漢語拼音第3課,我講到“ b ”的字形時,說“收聽廣播,右下半圓 b b b ”。學(xué)到聲母“ p ”時,我問“你準(zhǔn)備怎么記住 p 的樣子呀?”一名學(xué)生在我的啟發(fā)下學(xué)著編了句兒歌“小弟弟爬山坡,右上半圓 p p p !蔽衣牶蟠蠹颖頁P。后來的漢語拼音學(xué)習(xí),基本上是學(xué)生自己編兒歌記字母,我只是稍加指點。如“小棍兒趕豬l l l,兩個門洞 m m m ”等等。學(xué)習(xí)音節(jié)的時候我跟學(xué)生一起總結(jié)口訣“聲母輕韻母重兩音相遇猛一碰”“聲輕介快韻母響,三拼連讀很順當(dāng)”這樣不僅讓學(xué)生對學(xué)習(xí)漢語拼音產(chǎn)生了濃厚的興趣,同時也使學(xué)生的語言得到了發(fā)展。

  二、采取多種方法,鞏固漢語拼音

  愛玩游戲是孩子的天性,在拼音教學(xué)中以游戲的形式加以鞏固所學(xué)拼音會收到事倍功半的效果。

 。1)拍手游戲

  一年級學(xué)生活潑好動,借助拍手游戲進行拼音練習(xí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣。拼讀音節(jié)是拼音教學(xué)的重點,沒有一定的訓(xùn)練量,就達不到準(zhǔn)確拼讀的要求。但是,重復(fù)拼讀的過程是很枯燥的,容易引起學(xué)生的厭倦,在教學(xué)中讓孩子在一定的律動中完成拼讀訓(xùn)練。如:“b -! b!弊尯⒆酉壬斐鲎笫帜頱,然后再伸出右手念 ǎ,兩手拍在一起讀“b!薄#ù隧椨螒蚩梢砸粋學(xué)生邊拍手邊拼讀,也可以兩個學(xué)生對拍)。

 。2)游戲“找朋友”

  如:把教室里的一些物品,桌子、椅子、凳子、水杯等用拼音的形式寫成音節(jié)卡片放在講臺上,先請一個同學(xué)上臺拼一拼卡片上的音節(jié),然后一邊唱著“找朋友”的兒歌,一邊幫拼音卡片找朋友,找到朋友后把音節(jié)卡片放在相應(yīng)的物品上。

 。3)一年級的學(xué)生好勝心強,在課堂上巧妙的增設(shè)比賽,能極大地調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)漢語拼音的積極性。

  如:利用多媒體制作一棵蘋果樹,樹上結(jié)滿了紅彤彤的大蘋果,每個蘋果上分別寫著不同的聲母、韻母或整體認讀音節(jié)。把參加比賽的學(xué)生分成三組,要求第一組把樹上寫著聲母的紅蘋果摘下來,第二組把樹上寫著韻母的蘋果摘下來,第三組把樹上寫著整體認讀音節(jié)的蘋果摘下來。比一比,看哪一組先按要求摘完蘋果,哪一組就獲勝。

  另外,還可以采用奪紅旗比賽、拼音接龍比賽等形式進行拼音練習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣。

  總之,拼音教學(xué)需要的技巧很多,需要我們進一步去摸索去探討。學(xué)好語文拼音是基礎(chǔ),我希望每位學(xué)生都能夠愛學(xué)拼音,愛上語文!

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