電影《悲傷逆流成河》觀后有感

　　電影《悲傷逆流成河》觀后有感

　　原創(chuàng)： 兔紙先生

　　在看《悲傷逆流成河》之前聽(tīng)到很多褒貶不一的評(píng)價(jià)：很不錯(cuò)、推薦去看、郭敬明的片子又是非主流的吧、還好吧就那樣······誠(chéng)然，存在即合理，我會(huì)尊重每個(gè)人對(duì)這部片子不同的聲音，但我會(huì)保持自己對(duì)《悲傷逆流成河》的自己的看法。

　　就在剛才，看完《悲傷逆流成河》后，我發(fā)了一條朋友圈：誠(chéng)心推薦《悲傷逆流成河》，有一個(gè)微信好友在底下評(píng)論：真是讓人驚訝！我問(wèn)我的什么讓你驚訝？他說(shuō)我竟然會(huì)去看這么非主流的小說(shuō)，我說(shuō)我沒(méi)有看過(guò)小說(shuō)，我是看完電影才發(fā)的這條朋友圈的，他緊接著回復(fù)：媽耶。。。竟然還去看電影。。。我回復(fù)他：我看完后很有感觸但我不覺(jué)得自己是個(gè)非主流，難道你認(rèn)為校園霸凌應(yīng)該成為一種主流嗎？于是他說(shuō)我這么激動(dòng)干嘛！他壓根沒(méi)看過(guò)《悲傷逆流成河》，根本不知道講的是什么，只是聽(tīng)到《悲傷逆流成河》這個(gè)名字然后又是郭敬明寫(xiě)的所以覺(jué)得是校園青春小說(shuō)而已。

　　我真的很無(wú)語(yǔ)，當(dāng)你自己看都沒(méi)看過(guò)這個(gè)，就用以往的認(rèn)識(shí)去否定新的事物，如果是我，按我的邏輯走下去，因?yàn)樽约簺](méi)看過(guò)，我肯定不會(huì)在底下評(píng)論說(shuō)非主流這種話(huà)，好，就按評(píng)論了這個(gè)路子走下去，我絕對(duì)不會(huì)發(fā)接下來(lái)的話(huà)：如果是我朋友的話(huà)，我當(dāng)然會(huì)知道這是開(kāi)玩笑的話(huà)，并不會(huì)這么認(rèn)真的反駁別人。一字一句沒(méi)改過(guò)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都沒(méi)動(dòng)。

　　我可*你的吧，你當(dāng)朋友是什么，你**把我當(dāng)你FATHER你再給我說(shuō)這話(huà)，作為一個(gè)完全不了解的人你有什么資格在這邊站在道德制高點(diǎn)來(lái)說(shuō)我非主流。

　　說(shuō)回電影，不談?wù)撗菁�，因�(yàn)槲艺J(rèn)為這部電影傳遞出的價(jià)值觀才是我們這些觀眾要注意的，演技臺(tái)詞自有專(zhuān)業(yè)導(dǎo)演、制片人等會(huì)評(píng)估。其實(shí)整部電影很悲傷，正和其名。唯一讓我感覺(jué)到心情不那么沉重的是易遙開(kāi)始反擊的時(shí)候，但是所有的反擊并不會(huì)讓易遙這個(gè)階段的人生還回到?jīng)]有東窗事發(fā)的那時(shí)候；甚至在易遙媽媽緊緊牽著她的手帶她去看病的時(shí)候，是啊，鏡頭很美，陽(yáng)光很美，易遙的眼睛很美，媽媽的白發(fā)很美，但就像是久浸在苦難之水里的衣服一樣，你不重新?lián)Q一盆水，生活還是這樣，在痛苦中步履蹣跚地生存下去而已。

　　我想起自己三年級(jí)經(jīng)歷校園霸凌的事情了，其實(shí)我還好沒(méi)有易遙那么嚴(yán)重。三年級(jí)，我剛轉(zhuǎn)到一所新的小學(xué)，擔(dān)任我那個(gè)班的數(shù)學(xué)老師同時(shí)也是學(xué)校副校長(zhǎng)，是一名女老師，鄭*丹，我性格是對(duì)于新環(huán)境我需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)，而且我小時(shí)候性格很內(nèi)向再加上自己數(shù)學(xué)一直不是很好，有一次上她的課，有道題我一直算不出來(lái)，同學(xué)不敢問(wèn)，還不熟，就自己在想，她下來(lái)檢查發(fā)現(xiàn)我這么慢就叫我站起來(lái)，說(shuō)我怎么做的這么慢，像個(gè)蝸牛一樣，然后就把我喊到講臺(tái)上去做，我更緊張了，一直在流汗，從此“蝸�！边@個(gè)外號(hào)就跟了我整個(gè)三年級(jí)。有一次我家那邊的一個(gè)少兒頻道到我學(xué)校去做活動(dòng)，其中有一個(gè)主持人是叫蝸牛哥哥，他自我介紹后，全班人看向我，因?yàn)槲乙彩莻�(gè)“蝸�！薄ぁぁぁぁぁ�

　　后來(lái)到了四年級(jí)，重新分了班，就好多了。我一直記得那個(gè)看到我語(yǔ)文不錯(cuò)然后叫我繼續(xù)加油的那個(gè)四年級(jí)時(shí)候的班主任：楊*妹。我真的很感謝她，她真的可以說(shuō)是我的一道陽(yáng)光照進(jìn)了我灰暗的內(nèi)心，很謝謝你楊老師。

　　傷害過(guò)我的人，我只是暫時(shí)不計(jì)較了，而你要是日后再對(duì)我興風(fēng)作亂，我定要叫你低頭向我認(rèn)錯(cuò)，我永遠(yuǎn)不可能原諒傷害過(guò)我的人，就算我朋友就算我父母。

　　是的，我曾經(jīng)也是一名被校園欺凌的人，但我不會(huì)像小米那樣去欺負(fù)其他人，我會(huì)像顧森西教易遙的那樣，勇敢反抗，絕不軟弱。我也不會(huì)像齊銘那樣不懂他人受到的苦就在那邊覺(jué)得你很弱你為什么挺不過(guò)來(lái)，如果你無(wú)法理解他人的生活就請(qǐng)你閉嘴。

　　易遙，很高興認(rèn)識(shí)你，雖然······但希望你還是可以擁有希望的希和太陽(yáng)打西邊出來(lái)的西。

　　顧森西，也謝謝你，在易遙最無(wú)助的時(shí)候給了她溫暖和光亮。

　　愿我們所有人的青春都可以被溫柔以待。

　　對(duì)于校園霸凌和不平等事件，堅(jiān)決說(shuō)不，勇敢為反抗的人發(fā)聲！

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