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【教師隨筆】我和一年級的孩子
【教師隨筆】我和一年級的孩子
仙槎橋二完小
李惠瑾
一年級的孩子聰明好動，快樂為本，他們有時讓你滿心歡喜，有時讓你抓狂跳腳。喊你擰瓶蓋、系鞋帶、要紙巾擦鼻涕……一年級處處充滿驚奇，教一年級得苦口婆心、斗智斗勇，保持好心態(tài)。
要想教好一年級數(shù)學(xué)，要細(xì)心、耐心，還要懂得抓住學(xué)生的心，要激發(fā)他們學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。將游戲融入教學(xué)，讓孩子們在游戲中學(xué)知識、鞏固知識。由于年齡特點，學(xué)生正處于具體思維轉(zhuǎn)向形象思維的階段，在平時教學(xué)中，除了用言語，肢體動作引導(dǎo)教學(xué)外，還要把數(shù)學(xué)知識延伸到他們的生活中，舉實例。如教5的分與合，我就舉例說:媽媽買了5個棒棒糖，你和弟弟兩人分，可以怎么分？有幾種分法？通過聯(lián)系生活實際，小吃貨們個個爭先恐后舉手回答。
萬丈高樓平地起，一年級是奠定基礎(chǔ)、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的時候。學(xué)會傾聽非常重要，在他們還不能完全通篇讀題前，只有專心聽，才會懂得題意，才能準(zhǔn)確做題�？捎行疤詺獍保筒辉嘎犇阕x題，你念第二題，他偏做第三題，一再叮囑跟著來，可他偏不，就像蝴蝶找花，哪題順眼，提筆便來，一塌糊涂，讓人“捉急”。那可不行，我便和孩子們協(xié)商出了獎勵辦法，得表揚集獎貼，再用獎貼換禮品，小家伙一個個為了得獎勵，小手指頭伸出來了，讀題聲音響亮了。
一年級的孩子猶如剛學(xué)走路的孩子，要扶著，要指引著。學(xué)習(xí)好的，步伐快速穩(wěn)健，學(xué)習(xí)能力弱的，駐足不前，渴望有人拉扯一把。面對班級中的潛能生，我擔(dān)心我著急。每節(jié)課我都會特意在他們課桌前多走幾回，不會做的會帶著掰手指，改錯題，直到點頭弄懂。
我堅信：每一個孩子都是一顆種子，只是他們的花期各不同，只要用心灌溉，定會花開滿園！
教育感言
快樂教書，快樂育人。
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