【教育隨筆】我和我的學(xué)生

　　【教育隨筆】我和我的學(xué)生

　　原創(chuàng)： 乾州蕞娃

　　我是一名鄉(xiāng)村初中語文教師，任教的學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部。學(xué)校規(guī)模不是很大。因?yàn)榕R近縣城，很多本區(qū)域的孩子都隨父母進(jìn)城就讀了。所以，全校三個年級只有六個班，200多名學(xué)生，30名教職員工。

　　我承擔(dān)的是七年級語文教學(xué)，這個班有37名學(xué)生。他們來自于周邊的三個行政村，離學(xué)校最遠(yuǎn)的有十多里路，最近的二三十米。因?yàn)閷W(xué)校就建在村子中間。對于一些離學(xué)校較遠(yuǎn)的孩子，為了避免來回奔波，就選擇寄宿。但對于寄宿的孩子，家庭監(jiān)管就很難發(fā)力。所以，有一些學(xué)生就形成了一些小毛病。所幸的是，農(nóng)村孩子都比較淳樸，他們所犯的也就是偶爾遲到，或者作業(yè)沒有按時完成，作業(yè)書寫潦草這一類的錯誤，并沒有大的思想道德素養(yǎng)問題或者違法亂紀(jì)的事情。

　　這里的孩子，父母大多為農(nóng)民，因?yàn)殡x縣城較近，所以他們選擇進(jìn)城務(wù)工，每天和孩子一樣早出晚歸，也非常的辛苦。所以，一方面是時間關(guān)系，一方面是能力原因（很多家長為初中畢業(yè)，最多高中畢業(yè)），對學(xué)生的教育引導(dǎo)有些力不從心。學(xué)生教育引導(dǎo)的責(zé)任就全部落在了學(xué)校教師的身上，學(xué)校變成了學(xué)生教育責(zé)任無限公司。

　　因?yàn)槭芗彝キh(huán)境影響，我的這群學(xué)生中有相當(dāng)一部分學(xué)生的自制力比較差，學(xué)習(xí)積極主動性不高。他們最初也可能想認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是又無法拒絕一些不良誘惑，耐不住寂寞，這使得他們變成了非常復(fù)雜的矛盾體。一方面，他們不滿現(xiàn)狀，渴望成功，渴望改變命運(yùn)。另一方面，他們但是又不愿意付出太多的努力，因?yàn)樗麄兂錾�在一個好的時代；他們寧肯不吃飯，也要打籃球；他們雖然知道作業(yè)不完成會受到老師的批評，但是他們更無法割舍自己對于游戲的鐘愛。

　　雖然，孩子們淘氣了一點(diǎn)，但是作為老師不能因此而放棄自己的責(zé)任。所以，我們付出加倍的努力，去和游戲爭奪孩子，和玄幻小說爭奪孩子。拉鋸戰(zhàn)一直在持續(xù)，有時候老師會占優(yōu)勢，有時候我們也會敗走麥城。為此，我們不斷反思、總結(jié)，不斷地提高自我。因?yàn)�，我們身上承�?dān)著沉甸甸的擔(dān)子，這擔(dān)子是“教師”這個光榮的稱號所包含的，是責(zé)任，是良知。

　　最開心的是，下雪后和孩子們一起掃雪，不畏嚴(yán)寒；最開心的是，和孩子們一起誦讀經(jīng)典古詩詞，激情澎湃；最開心的是，在上課的過程中看到孩子們會意的笑，心領(lǐng)神會；最開心的是，看到孩子們的文字變成鉛字，廣為流傳；最開心的是，孩子們尊敬的問候“老師好”，發(fā)自肺腑；最開心的是，看到孩子們有所進(jìn)步……那一刻，所有的勞累、委屈、痛苦都化為烏有，讓我覺得什么都值了。

　　在我的辦公室里，有兩件最珍貴的禮物，都是學(xué)生們送給我的教師節(jié)禮物，兩個手工制作的賀卡。雖然不是很精美，但飽含了學(xué)生的一片心意。我將會永遠(yuǎn)珍藏。

　　我和我的學(xué)生每天都在上演著不同版本的故事，這其中有苦也有樂，但我無怨無悔。

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