教育隨筆：堅持所愛 追逐夢想

　　教育隨筆：堅持所愛 追逐夢想

　　我堅持剪紙教學(xué)與創(chuàng)作、堅持寫博客。沒有人要求我，完全是自己的興趣。做一件事情，只要深入了解，不懈堅持，就會慢慢地品味出其中的快樂。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)心得，幾年來，我認(rèn)為第一步是用自己的實(shí)際行動引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，有了興趣自己的學(xué)生就會主動觀看、思考、動手做、并積極探討，所以，平時為了調(diào)動學(xué)生對剪紙的興趣，我也逐漸的摸索出自己的一些方法。用自己的原創(chuàng)象棋剪紙、人物剪紙、我收集的名家剪紙作品讓學(xué)生欣賞、每周堅持為各班上好剪紙課、每學(xué)期舉行剪紙比賽展示等活動。

　　剛開始的時候，我通過自己創(chuàng)作一些作品，還仿制一些作品在校園里供孩子們欣賞。比如我選取具有地域特點(diǎn)《雨林剪紙》、《李薩剪紙》等代表性強(qiáng)的剪紙作品讓學(xué)生欣賞，引發(fā)學(xué)生對剪紙的興趣。引導(dǎo)觀察造形如何設(shè)計美觀，陰刻與陽刻在剪作中的處理等，激發(fā)孩子強(qiáng)烈的求知欲，這樣漸漸地，滎陽六小的孩子們對剪紙產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們有了最初的創(chuàng)作欲望。

　　后來，滎陽六小的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持美術(shù)組的剪紙教學(xué)，鼓勵教師積極參與各種剪紙教學(xué)展示活動，也在各班教授孩子們基礎(chǔ)的剪紙知識，還拜訪剪紙名家黃建軍老師進(jìn)行剪紙技法與創(chuàng)作的交流，還積極與兄弟學(xué)�；�動，提高師生對剪紙的進(jìn)一步認(rèn)識和興趣。通過每學(xué)期舉行的剪紙社團(tuán)比賽展示活動，鼓勵學(xué)生積極參與剪紙活動的興趣。

　　我在剪紙教學(xué)中，也確實(shí)感受到了剪紙練習(xí)十分有助于培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。為了降低剪紙的制作難度，鼓勵更多的孩子參與到剪紙的制作過程過程中。具體方法是是先畫再剪，畫稿的好壞直接影響剪紙的效果。因此，在學(xué)生畫剪紙稿時鼓勵學(xué)生大膽想象進(jìn)行繪畫然后設(shè)計在畫稿的什么部位進(jìn)行剪與刻。例如在進(jìn)行《卡通造型》系列練習(xí)時，學(xué)生根據(jù)自己對QQ版動物形象的了解展開想象大膽繪畫，學(xué)生繪畫的動物大部分不一樣，有一樣的同學(xué)，他們在進(jìn)行剪刻時設(shè)計的剪刻部位也不一樣。因此，雖然是同題同樣的題材剪紙，但大家剪出來的作品卻不一樣。又如五年級的剪的喜羊羊，孩子們設(shè)計的有提桶的、有拿鐵锨、有吃糖葫蘆的……表現(xiàn)形式很豐富，剪出來的作品效果非常好。

　　我為孩子們設(shè)計的剪紙作業(yè)練習(xí)，都是通過了解，孩子們自己非常喜歡的內(nèi)容。確定剪紙不同的主題進(jìn)行剪紙創(chuàng)作。在學(xué)生掌握基本的剪紙方法技巧后，要對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)作練習(xí)，而創(chuàng)作練習(xí)需要大量的素材。因此，我把許多自己的和學(xué)生的作品通過制作成課件或通過手機(jī)微信的形式在多媒體和網(wǎng)絡(luò)中展示出來，展示效果特別好，讓學(xué)生在欣賞中了解各種事物的形象特征，也讓積極參與的學(xué)生成為了學(xué)生中的“榜樣”。為剪紙創(chuàng)作做好鋪墊。平時也鼓勵學(xué)生自己積極地積累素材，這樣他們積極的參與也很容易確定自己的創(chuàng)作主題，于是在他們的剪刀下出現(xiàn)了很多可愛的剪紙形象……從學(xué)生的表達(dá)中可以看出，通過多樣欣賞和學(xué)生自己確定滎陽六小的剪紙教學(xué)內(nèi)容，形成自己的風(fēng)格，擴(kuò)大了學(xué)生的眼界，使學(xué)生審美體驗(yàn)的同時，還獲得了豐富的情感體驗(yàn)，打開了他們的敢于創(chuàng)新的方法，為今后的剪紙活動進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

　　我平時也想很多方法，來來提升自己的能力，不斷改進(jìn)剪紙進(jìn)行教學(xué)的方法，經(jīng)過幾年的積累，孩子們的剪紙技藝不斷提高，也慢慢地加入了創(chuàng)造性思維教學(xué)的方法，注重養(yǎng)他們自由地進(jìn)行剪紙創(chuàng)作，在美術(shù)組教師的引導(dǎo)下，做到敢于大膽創(chuàng)作。當(dāng)孩子們喜歡一個圖案時，首先想到的是能不能自己用剪紙的形式剪出來，我也是及時鼓勵，然后采用引導(dǎo)的方法讓他自己發(fā)現(xiàn)不足（剪紙制作時，如何進(jìn)行圖案的連接方法），進(jìn)而思考采用什么方法才能剪好。這樣，不但能使這個學(xué)生剪出一件成功的作品增強(qiáng)了他的自信心，而且在學(xué)生思考的過程中也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力。

　　在我輔導(dǎo)學(xué)生制作剪紙時，總是鼓勵學(xué)生從基本形入手，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變化添加。如，動物的造型，先剪出剪影的效果，保證形的準(zhǔn)確、然后再形上添加不同的月牙紋或鋸齒紋，進(jìn)行巧妙地變化、夸張，達(dá)到寫實(shí)求其真，裝飾紋路求其妙，變化求其美，概括求其簡，夸張求其神。經(jīng)過這樣具體而生動的引導(dǎo)，學(xué)生們的想象力，就會在無窮無盡的變化中得到發(fā)展。他們剪出的各種造型或是生動活潑、或是憨態(tài)可掬。就不再僅僅象老師所教的那樣，而是帶有孩子們獨(dú)特的情感與創(chuàng)造性，剪出來的作品多種多樣。從而反映他們的認(rèn)識水平和思想方法,發(fā)揮了孩子的主動性、創(chuàng)造性。

　　養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才有美好的人生。我認(rèn)為，經(jīng)過學(xué)生的精心設(shè)計、巧手剪刻一張張漂亮的剪紙出來了，但教室的桌上、地上盡是剪紙廢屑影響了環(huán)境衛(wèi)生。我校的田新月同學(xué)，很少認(rèn)真，把自己剪的所有碎屑又拼成一個新的作品。形成一陰一陽兩個造型一致，圖案互補(bǔ)的新作品。讓我感到孩子的創(chuàng)造力太強(qiáng)大了，巧妙的解決了老師教育學(xué)生“剪紙課如何保持教室衛(wèi)生的難題”。平時，我常教育學(xué)生堅持自己的事情自己做，剪下來的紙屑自覺放在自己準(zhǔn)備的廢紙袋中。課后還自覺收集、打掃干凈自己的位置。

　　課堂安全也是很重要。在剪紙練習(xí)中經(jīng)常提醒學(xué)生不能亂動剪子，更不能拿著剪子打鬧，引導(dǎo)學(xué)生安全、謹(jǐn)慎的使用剪刀。在剪紙時，同學(xué)之間的距離不要太近，要時刻注意自己的安全，更要注重同學(xué)的安全。

　　通過開展剪紙活動，滎陽六小的特色剪紙已經(jīng)成為滎陽課程建設(shè)的名片，在剪紙教學(xué)中我們堅持的基本知識和基本技巧的訓(xùn)練，起到了傳承祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的作用，而且學(xué)生在學(xué)校組織的各種剪紙活動還得到了美的熏陶，促進(jìn)了美育的內(nèi)涵發(fā)展，拓展了學(xué)生的想象力、記憶力、思維能力及動手動腦能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，提升了素質(zhì)，用傳統(tǒng)文化教育學(xué)生，為學(xué)生今后的成長和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

　　滎陽市第六小學(xué)  任建鯤供稿

【教育隨筆：堅持所愛 追逐夢想】相關(guān)文章：

追逐夢想作文09-03

追逐夢想的作文02-25

追逐夢想話題作文05-03

追逐夢想話題作文12-10

追逐夢想的作文范文05-18

【必備】追逐夢想作文07-06

勵志追逐夢想的詩歌07-29

【精】追逐夢想作文05-09

追逐夢想作文【熱門】05-09

追逐夢想作文【推薦】05-09