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學(xué)習(xí)徐召偉先進(jìn)事跡心得體會
學(xué)習(xí)徐召偉先進(jìn)事跡心得體會
我校優(yōu)秀校友徐召偉榮獲2018年“馬云鄉(xiāng)村教師獎”，引起了師生的廣泛關(guān)注，徐召偉傾心奉獻(xiàn)教育事業(yè)的感人事跡也引起了師生的熱烈反響。對我們這些新時代的青年大學(xué)生來說，這無疑是一種正能量的鼓舞，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的精神，學(xué)習(xí)他的使命意識。
徐召偉當(dāng)年的老師楊向奎，用“純粹”一詞來形容徐召偉。楊向奎說，徐召偉敢于追隨自己的內(nèi)心，勇于實現(xiàn)人生價值。他踐行著當(dāng)今的時代使命，用智慧助力貧困地區(qū)精準(zhǔn)脫貧；他踐行著兵團精神，用實際行動激勵了石河子大學(xué)的每位師生扎根邊疆、獻(xiàn)身邊疆；他踐行著石大校訓(xùn)，不僅擔(dān)任文化課教師，還兼任足球教練，真正體現(xiàn)了“博學(xué)多能”的涵義，是值得大家學(xué)習(xí)的榜樣。
“熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、開拓進(jìn)取”。兵團精神充斥在我們的生活中，貫徹在我們的精神里，但是又有多少人能真正做到時時刻刻、腳踏實地去踐行它，徐召偉的先進(jìn)事跡無疑給我們點亮了前進(jìn)的方向。
扎根邊疆，服務(wù)兵團，有這么一群人也是兵團精神的堅持者、踐行者。兵團當(dāng)年是我國軍隊的一級建制，規(guī)模相當(dāng)于現(xiàn)在實行的集團軍，兵團建制早已經(jīng)被取消，但是新疆仍然還有兵團的編制，它就是新疆建設(shè)兵團，平時戍邊建設(shè)，戰(zhàn)時領(lǐng)兵打仗。它是我國新疆地區(qū)實行屯兵戍邊的重要力量。雖然他們不再是現(xiàn)役部隊，但是為了建設(shè)美麗新疆，為了西部邊防的穩(wěn)定，他們毫無怨言。盡管12月的南疆大地滴水成冰，但一股祖國人民需要的暖流在涌動，新時代青年軍人的好樣子在官兵心間越來越明晰，那就是：“不忘初心扎根邊疆、不畏艱苦建功立業(yè)”。
我們的身邊總有這樣可愛的人，默默奉獻(xiàn)自己、燃燒自己，服務(wù)他人，不求回報。徐召偉校友的先進(jìn)事跡無時無刻不在鞭策、鼓舞我們：不忘初心，牢記使命。青年興則國家興，青年強則國家強。于青年而言，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的征程中，這次大會鼓舞著廣大青年們堅定理想信念、不負(fù)歷史使命、堅持不懈奮斗。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。唯有青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。
我們要學(xué)習(xí)他的精神，學(xué)習(xí)他的努力，學(xué)習(xí)他育人的品格，將這些融入到我們的生活學(xué)習(xí)中，讓新時代大學(xué)生扛起他們這些奉獻(xiàn)者肩上的擔(dān)子。讓我們擔(dān)起屬于我們的責(zé)任，履行屬于我們的義務(wù)，時刻牢記兵團精神，時刻踐行兵團精神，做合格的新時代大學(xué)生。
文章：陳 成
學(xué)習(xí)徐召偉先進(jìn)事跡心得體會
2019年1月13日，我校校友徐召偉榮獲“馬云鄉(xiāng)村教師獎”，各大媒體先后報道了徐召偉長期扎根鄉(xiāng)村，無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡，引發(fā)社會廣泛關(guān)注。
大家對支教并不陌生。近年來，各大高校均在響應(yīng)國家號召，組織學(xué)生們利用假期時間參加“三下鄉(xiāng)”活動。下鄉(xiāng)支教是十分重要的一項內(nèi)容，因此我也能經(jīng)�？吹疥P(guān)于下鄉(xiāng)支教事跡的報道。如今我們的校友徐召偉的先進(jìn)事跡被報道出來，大家均被他扎根鄉(xiāng)村、十幾年如一日進(jìn)行支教的先進(jìn)事跡所感動。徐召偉的支教內(nèi)容不僅涵蓋了小學(xué)的各個科目，他還自掏腰包并借助社會力量為學(xué)校修建足球場，組建足球隊。徐召偉是那么地愛他的學(xué)生，他和學(xué)生心連心，他對學(xué)生們的感情也難以用寥寥幾詞表達(dá)。
人人都有夢想，有追求，有割舍不下的東西。徐召偉在如此艱苦的環(huán)境中支教十幾年，讓孩子健康快樂地成長，有一個好的前程是他奮斗的目標(biāo)。當(dāng)夢想和現(xiàn)實生活難以兩全的時侯，他沒有想著如何榮華富貴，他最心心掛念的唯有在家的父母和弟弟，他的堅守始終帶著他對父母的愧疚，父母的理解也是他最大的動力。
作為一名大學(xué)生，我也曾一直將自己美好的物質(zhì)生活作為奮斗的目標(biāo)，直到有一次返回自己就讀的小學(xué)志愿支教，我才對徐召偉的奉獻(xiàn)精神有了更加深刻的理解。一周的支教很難帶給這個學(xué)校什么，但帶給我的，是無盡的驚訝、心疼、憐憫與悲痛。這所小學(xué)的人越來越少，整個學(xué)校維持在3-4個班級，一個老師一個班，每個班十幾個人…這就是現(xiàn)狀。但這個學(xué)校不會倒閉，因為剩下的幾十個學(xué)生完全沒有條件去其他地方讀書，因為經(jīng)濟和位置條件不允許，他們只能堅守，而教書的老師所剩無幾，離開的離開，一直堅守的也即將退休。這所學(xué)校未來該如何發(fā)展是一個很大的問題。
我想，作為學(xué)生，進(jìn)山支教的意義不僅在于讓自己被落后的現(xiàn)狀所觸動，而是在看到如此現(xiàn)狀之后，能為之行動，設(shè)法以一種更有效、更適合自己的方式去幫助他們。我相信，當(dāng)我們心里種下了改善鄉(xiāng)村教育這顆希望的種子之后，這會增加我們前進(jìn)的動力，而種子也會在我們的追求和對未來的規(guī)劃中發(fā)芽。
文章：鄧贊石
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