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數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆：如何讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆：如何讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)
袁錦連 分宜一小數(shù)學(xué)工作室
數(shù)學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活，它是人類在生活實(shí)踐中不斷探索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、揭示規(guī)律，是人類幾千年來智慧的結(jié)晶。我們教學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)，就是教他們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，使學(xué)生能夠在生活中更好的運(yùn)用數(shù)學(xué)，把數(shù)學(xué)同生活融為一體，緊密地聯(lián)系起來，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，解決生活中的問題。因此，教師就應(yīng)把學(xué)生的實(shí)際生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，并讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，樂意學(xué)數(shù)學(xué)。怎樣才能讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)呢？我認(rèn)為應(yīng)從下面幾方面入手：
1.教師應(yīng)展示個(gè)人魅力，讓學(xué)生信服。
教育者的人格魅力很容易感染到學(xué)生，比如幽默、嚴(yán)謹(jǐn)。有位老師學(xué)識(shí)十分淵博，他不僅僅研究數(shù)學(xué)，還喜歡人文歷史、新聞時(shí)事等，講課的時(shí)候旁征博引，信手拈來，學(xué)生們個(gè)個(gè)都很崇拜他。另一位名師則是計(jì)算能力超級強(qiáng)，再難計(jì)算的數(shù)據(jù)對他來說都是小菜一碟，學(xué)生個(gè)個(gè)敬佩。其實(shí)很多學(xué)生喜歡某一個(gè)老師，理由很簡單，可能只是因?yàn)槔蠋熾S手就能夠畫出標(biāo)準(zhǔn)的圓和橢圓。
2.用心教書，平等對待每一位學(xué)生，做到真正關(guān)愛學(xué)生。
說到底學(xué)生還是喜歡認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，只有認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師才是真正為他們好的。如果想讓所有學(xué)生都喜歡您，那就平等對待他們吧！課堂上，如果有成績不好的學(xué)生舉手發(fā)言，明知他會(huì)回答地一塌糊涂，也要鼓勵(lì)和支持他。讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的進(jìn)步和學(xué)習(xí)的樂趣很重要。另外，在教他們數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也應(yīng)多關(guān)心他們的生活。有些孩子可能就因?yàn)槔蠋煄拙涔膭?lì)的話就能夠愛上數(shù)學(xué)，信不！
如果您想改變某個(gè)學(xué)生的話，那就去“偏愛”他吧！我們以前向?qū)W生了解過喜歡老師的原因，不少學(xué)生這樣說：“我喜歡這位老師，是因?yàn)樗蚁翊约旱拿妹靡粯��！薄坝幸淮挝覕?shù)學(xué)考砸了，老師在我的作業(yè)本里夾了一張紙條，問我是不是有什么心事？我感動(dòng)極了！”
3.每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，好孩子是夸出來的
孩子與孩子之間存在著差異，也可能有的孩子在學(xué)習(xí)成績上不如別的孩子那么優(yōu)秀，同時(shí)也可能學(xué)習(xí)起來缺乏自信，調(diào)皮搗蛋，與老師對抗等等，這些都需要我們對孩子付出更多的耐心和愛心。一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就能學(xué)會(huì)自信；一個(gè)孩子生活在認(rèn)可之中，他就能學(xué)會(huì)自愛。有時(shí)我們一個(gè)真誠的微笑，一句熱情的表揚(yáng)，都能夠在孩子身上轉(zhuǎn)化為無窮的動(dòng)力。因此，我們必須要精心呵護(hù)每一顆完美而脆弱的心靈。當(dāng)我們的愛注入孩子心田時(shí)，我們的愛就會(huì)轉(zhuǎn)化為孩子對知識(shí)和世界的熱愛，從而促進(jìn)孩子良性發(fā)展。
總之，作為老師最重要的一點(diǎn)是先讓學(xué)生喜歡你，然后才能讓他愛上數(shù)學(xué)。
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