- 相關(guān)推薦
幼兒園教育隨筆，每一個孩子都不應(yīng)該被放棄
幼兒園教育隨筆，每一個孩子都不應(yīng)該被放棄
成成是從別的幼兒園剛轉(zhuǎn)來的一個小男孩，剛來的一段時間里，他每天都會偷偷跑到外面，自己滑滑梯，自己找樂子，我們對他的“坐不住”還真有點束手無措。一天，成成又像往常一樣悄悄地溜出去玩，當他“閑逛”到保安室門口時，發(fā)現(xiàn)保安爺爺正在看報紙，他就湊過去一塊看，雖然成成還不認識字，可看到報紙上的圖片，他卻能自如地用語言表達出來，這讓保安爺爺大吃一驚，他一邊領(lǐng)著成成往班里送，一邊自言自語道“這個娃娃很聰明呀！”
說實話，我對成成這個小朋友很是頭疼，他不僅經(jīng)常自己在院子里閑逛，有時還推開園長辦公室的門探頭探腦，特別是當有次園長給了他一塊糖果后，他去的次數(shù)顯然更多了，我很快意識到這樣不好，就慢慢地開始“約束”他、甚至“哄騙”他，但往往收效甚微。一次，我又接到了園長的電話，原來成成又到園長室“閑逛”去了，領(lǐng)著成成回來的路上，我開始反思自己對成成的管教方式，雖然他是一個新轉(zhuǎn)來的孩子，雖然我們彼此還不夠信任和親密，但那也不可以讓他就這樣“放任自流”！
有人說，要改變一個孩子就必須要先了解一個家庭。放學(xué)的時候我跟成成爸爸說，我想傍晚去家里進行一次家訪，成成爸爸立馬變得神情緊張，說話也變得有點結(jié)巴，我意識到可能突然造訪會有所不便，便馬上改口說道“明天也行”，成成爸爸搓著手答應(yīng)道“好的好的”。第二天，我準時來到成成家，開門的是成成，可能是家里剛添了小妹妹的緣故，家里確實有點亂，沙發(fā)上到處都是衣服，地板上到處都是玩具，雖然已經(jīng)六點多了，但成成還沒有吃晚飯，因為媽媽在給妹妹喂奶，爸爸在忙著給妹妹洗一天存下來的尿布�？吹轿襾�，爸爸趕緊讓我坐，媽媽也抱著妹妹來到客廳，“給你添麻煩了老師！”成成媽媽一個勁地說道。我把成成在幼兒園的表現(xiàn)跟孩子媽媽說了，她說道“我們自己知道，成成確實太難管了，這也是我們轉(zhuǎn)園的原因，老師你看看怎么給我們管管，我們夫妻倆一定配合！”
通過這次家訪，我意識到，妹妹的到來讓父母的注意力不再集中在成成身上，這樣的落差讓成成感覺被忽視，所以他選擇用自由散漫來發(fā)泄自己的不滿，作為老師的我決定以“感同身受”的同理心去了解成成，在生活中多多關(guān)注他，平時對他多一點微笑、少一點斥責，多一點包容、少一點怒視，慢慢撫平他心里遺失的角落，從心出發(fā)去接納他、關(guān)注他和引導(dǎo)他。
以后的每一天，我都會隨時關(guān)注著成成，集體課上讓他坐在最前排，戶外游戲時隨時讓他在我的視線范圍之內(nèi)，發(fā)現(xiàn)他有好的表現(xiàn)及時表揚，并且是“大張旗鼓”地表揚，如果有不好的表現(xiàn)，我就會把他拉到我身邊慢慢地和他說，讓他意識到錯誤并心甘情愿地改正；我也會每天把成成的表現(xiàn)以小視頻或語音的形式反饋給他的父母，當然這些都是以表揚為主，主要是為了讓成成的父母看到孩子的點滴進步，提升對孩子在家庭中的關(guān)注度，充實繼續(xù)配合教師工作的動力。
后來的一天，園長到我班巡視，發(fā)現(xiàn)成成正在專注地畫畫，就故意問道：“成成今天來了嗎？怎么好幾天沒見到他了呢！”我心領(lǐng)神會、笑而不答，這時成成走過來拉了拉園長的衣角，小聲地說道：“我在這呢！”“這么乖的成成，阿姨可以抱抱你嗎？”成成張開雙臂害羞地說道：“好吧！”
愛的教育就像融融春風，即使枯萎了的心靈也能蘇醒，即使冰凍了的感情也會消融。對待成成這樣的孩子，我們教師要從轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度開始去慢慢引導(dǎo)，以細心和耐心去成就一個孩子、圓滿一個家庭！
壽光市洛城街道中心幼兒園 彭慶玉
【幼兒園教育隨筆，每一個孩子都不應(yīng)該被放棄】相關(guān)文章：
賞識每一個孩子08-08
隨筆隨筆：教育最大的失敗是漠視孩子的天性08-11
讓英語走近每一個孩子08-12
我們都不是神的孩子08-23
[教育隨筆]:多動癥孩子遇上暴力爸爸08-20
教育隨筆： 孩子，缺陷并不可怕04-18
【教育隨筆】教師的使命是讓每一個學(xué)生抬起頭走路08-08
幼兒園教育隨筆08-09