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教育隨筆：“老師，我心里好亂！”
教育隨筆：“老師，我心里好亂！”
原創(chuàng)： 亦可
最近，忙得兩腳生風，卻沒有任何長勁。身體狀態(tài)疲憊，腦子疲憊，心卻空空如也。原本計劃昨天開的反思班會，只能挪到了今天的國學課堂上。
“各位愛徒，最近幾天，有什么感受，隨便說，比如說狀態(tài)……”愛徒們面面相覷，面露難色，有人悄悄地低下了頭。
“衛(wèi)宇晨，你是班長，你說說？”
臉皮非常薄的衛(wèi)宇晨，臉，一下子紅到了頸部，不善言辭的他，看著大家，不知道說什么好。
我問他：“最近幾天，你有啥具體感受，就實話實說嘛！”
他猶豫了一下說：“好亂！”
我知道誠實的他說的是實話，就追問：“是什么樣子的亂法，說具體點……”
“老師，我心里好亂，外面也好亂，就是安靜不下來！”他羞愧地低下了頭。
杜家強說：“這周沒怎么上課，覺得時間好快就過去了！”我知道他說的是沒有學到什么，這周就倏忽而逝了。其他孩子都紛紛點頭，表示贊同兩位同學的說話。
衛(wèi)宇晨是我們班定力最強的孩子之一，六年來，他每一堂課都坐得筆直如松，聽講專注如井，是我們所有老師夸獎的對象，也是我的小偶像。他說“心里好亂”的時候，我也感同身受。開學以來，部分孩子一直處于“不在線”狀態(tài)。我知道，除了是家長沒有妥善調(diào)節(jié)孩子的節(jié)奏，還有春天萬物生發(fā)的陽氣，讓這些“小動物們”甚是活躍。為了給他們過于興奮的神經(jīng)降溫，我直接宣布，這屆體育節(jié)我們裸賽——不在早自習、午休、下午放學做任何形式的訓練。就連比賽的周一二三還正常早讀，參賽的運動員也只能在早讀下課的8：20到場，只要不影響檢錄即可。開幕式和賽事的三天，我在旁邊加油，溫吞如蝸牛的我為了給孩兒們加油，全然不顧形象，手舞足蹈，聲帶撕裂了，買了兩盒一枝黃花噴霧急救，才沒毀了我的金嗓子，何況是這群元氣滿滿的少年。
為了讓不參賽的愛徒有事可做，我們買了近千元的新書，投放在教室書柜，可難以安撫他們放飛的心。他們心浮氣躁無法安心自己手中的書，心中的事。我看在眼里，急在心里。六年來，我一直給孩兒們減負，作業(yè)幾乎沒有，留下時間給他們：每天鍛煉一小時，閱讀兩小時。每個假期布置旅游的彈性作業(yè)，希望他們能身心自由，目光開闊，頭腦豐盈�？墒俏医裉靺s布置了周末“收心”作業(yè)。在家安靜閱讀，收心，收心，收心，抵擋接下來即將到來的清明節(jié)、春游、就在眼前的畢業(yè)的亢奮。
最近疲憊，每晚八點昏昏欲睡，狀態(tài)不如年逾七旬的父母，甚是慚愧，連心平氣和地陪他們聊天都做不到了。我知道，這狀態(tài)不對，可近十個小時的忙碌，實在無法輕松自如。最近辦公室里的九零后小伙伴也面容憔悴，連喊疲憊不堪，心里才有些釋然，沒有不如老年。從各種渠道獲，四月份即將開始的“放心班”工程，更是令同仁們愁云慘淡。想想即將疲憊不堪的狀態(tài)，怎么能給學生智慧的啟迪、心性的歷練。老師狀態(tài)不好，留下學生，只能是浪費時間！明智、有閑的家長還是會早早接回自己的孩子，畢竟，一對一的親子輔導，遠遠強于疲憊不堪的應對。這樣的家長，智慧至極，值得夸贊！
想起了一位長者說過的一句話：閑暇長智慧，安靜有力量。心里都是躁動，腳底都是繁忙，怎么可能從容閑淡、心明眼亮？昨天看了一篇文章說，股神巴菲特每天留出5個小時，用來閱讀、思考、寫書評。他的小伙伴蓋茨受其 影響，微軟管理的理念就是復雜的事情簡單化，工作內(nèi)容只有5項，精確到分鐘，留出的時間用來閱讀、運動和休閑娛樂。很多人認為他們這些大亨們，有很多錢，所以才會有閑。蓋茨澄清說，我的主要工作是閱讀和思考，順道掙到了一些錢。他說有效地殺死了繁忙，滅掉了妄念，所以才有財富自由、時間自由。
一位智者告訴我，如果不愿意做的事兒，就立即不要做了，而且一輩子不要再去做了；不愿意相處的人，就立即不要來往了，而且一輩子不要來往了。去掉虛榮的工作指標，刨除繁蕪的人際交往，最值得做的事也不過三五件。我立即列下表格，所剩事情如下：吃飯睡覺、陪伴父母、成長自己、教育學生，還有和一小群可愛的伙伴賞花賞月賞美食。
我如此，我也教育我的學生如此：把有限的生命花費在無限美好的事情上。除此，一切皆為浮云。
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