[教育隨筆]無(wú)奈的遲到

　　[教育隨筆]無(wú)奈的遲到

　　昆山市石牌中學(xué)    鐘海琴

　　雨琳是我們班上很漂亮的一個(gè)女孩子，活潑開(kāi)朗，很有同學(xué)緣。上個(gè)學(xué)期，她經(jīng)常放學(xué)后一個(gè)人悄悄地清理好班級(jí)衛(wèi)生角，偶然被班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)才被大家知道。她有著一顆多么細(xì)膩而執(zhí)著的心。

　　但這個(gè)學(xué)期，她卻讓老師、同學(xué)皺起了眉頭——每天遲到，不是遲到一兩分鐘，而是以小時(shí)為單位！她的遲到嚴(yán)重影響了她所在小組的評(píng)比成績(jī)，還有每天第一節(jié)課的學(xué)科教學(xué)的進(jìn)度；而且雨琳上課時(shí)還常打瞌睡，家庭作業(yè)完成得也不理想。

　　與雨琳交流時(shí)，她無(wú)奈地說(shuō)：“老師，我也不想這樣的�？墒俏壹椰F(xiàn)在搬到了周市，我每天坐第一班車、轉(zhuǎn)一次車到這里就這個(gè)點(diǎn)了。”

　　可是，難道遲到真是公交車惹的禍，真的不可改變？電話里她媽媽說(shuō)了很多家庭的困難，不能接送孩子的所謂客觀原因。總之，都是在說(shuō)他們也無(wú)法改變當(dāng)前的狀況，以后還會(huì)繼續(xù)遲到的。再打電話，就不接了。

　　那天，看著幾乎踏著下課鈴聲進(jìn)教室的她，我的聲音控制不住地提高了，她的眼里立刻就蓄滿了委屈的淚水。

　　我意識(shí)到了自己的失態(tài)，深吸一口氣后，說(shuō)：“你知道嗎？以前，我也是乘公交來(lái)上班的。和你同樣的起點(diǎn)與終點(diǎn)，可我下了車是一路飛奔到學(xué)校的。我沒(méi)有遲到過(guò)�！�

　　她吃驚地飛快抬頭，后又快速地低下頭去。

　　“老師……”雨琳有些哽咽，“初一時(shí)媽媽生了弟弟，就一心照顧弟弟了。爸爸一個(gè)人打理店鋪，慢慢地生意就不好了。我們就搬到了周市，住得和姑姑家近些，這樣姑姑有空的時(shí)候可以過(guò)來(lái)幫幫忙。其實(shí)，早晨爸爸是可以送的，但他說(shuō)太累了，而且我都坐第一班車上學(xué)了，他覺(jué)得老師也不會(huì)說(shuō)什么的�！庇炅盏穆曇粼絹�(lái)越低，“所以下公交車，我看到一個(gè)學(xué)生都沒(méi)有，就更加覺(jué)得沒(méi)勁，所以慢吞吞地走過(guò)來(lái)了�！�

　　“可你這時(shí)間用得也太長(zhǎng)了呀。唉，你呀……送與不送問(wèn)題，我來(lái)跟你爸媽聯(lián)系，不過(guò)你心里面的問(wèn)題，就只能你自己去解決了。我要看見(jiàn)你的轉(zhuǎn)變，我知道你也不想遲到的�！甭�(tīng)我說(shuō)到這里，她吁出了一口氣。

　　雨琳進(jìn)教室上課去了，我趕緊給她媽媽打了電話，說(shuō)明來(lái)意。還是以前的那些說(shuō)辭。我有些惱火，語(yǔ)氣也略微生硬起來(lái)：“雨琳媽媽，說(shuō)句不客氣的話，假如我是雨琳，我對(duì)你們是有怨氣的。你們生下弟弟后，對(duì)她還像以前一樣關(guān)心嗎？搬去周市，你們考慮過(guò)她的上學(xué)問(wèn)題嗎？路途這么遠(yuǎn)，即使乘坐公交車，也要約20分鐘的車程，再加上轉(zhuǎn)車，你們一點(diǎn)都不覺(jué)得她會(huì)累嗎？當(dāng)老師與你們聯(lián)系，告訴你們她每天遲到的事情時(shí)，你們有沒(méi)有想過(guò)她在學(xué)校里要怎么面對(duì)老師、面對(duì)同學(xué)？雨琳媽媽，我覺(jué)得孩子夾在中間很為難的，其實(shí)她特別想學(xué)得更好些，但目前她的精力明顯不夠啊！有時(shí)候我們寧愿大人吃些苦，請(qǐng)千萬(wàn)不要再讓孩子為難�！蔽抑�道我這樣說(shuō)是有些傷人的，但實(shí)在控制不住，心很疼。

　　她媽媽沉默了，好半晌才有聲音響起：“我知道了，老師，我會(huì)和她爸爸商量，盡量送她的。”

　　“不是盡量，是務(wù)必，好嗎？”

　　片刻的猶豫之后，她媽媽終于用一聲“好”答應(yīng)了下來(lái)。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吐出一口氣，心想這下問(wèn)題終于可以解決了。

　　其實(shí)，對(duì)于雨琳來(lái)說(shuō)，弟弟的到來(lái)、父母的忽視，一定讓她或多或少有些失落。我也知道對(duì)于這個(gè)家來(lái)說(shuō)，她媽媽所說(shuō)的困難的確是存在的，外地來(lái)昆、兩個(gè)孩子、生意不旺，其中艱辛可想而知。但作為家長(zhǎng)，為了孩子，在能改善的時(shí)候還是要不遺余力地去改善的，對(duì)孩子的初心一定不能變。

　　之后一段時(shí)間，雨琳沒(méi)有再遲到，作業(yè)也完成得很漂亮。我期盼那無(wú)奈的遲到終成過(guò)去，雨琳能以一張燦爛的笑臉迎接每一天的校園生活。

　　可惜好景不長(zhǎng)，雨琳的遲到又重新開(kāi)始了。我似乎看見(jiàn)有一只黑手，扼住了她成長(zhǎng)的咽喉。同時(shí)，也為自己無(wú)力改變現(xiàn)狀而心寒不已！為什么有的家長(zhǎng)不愿為孩子多考慮一點(diǎn)點(diǎn)、多做一點(diǎn)點(diǎn)，狠心地把孩子置于一種兩難的境地呢？窗外，寒風(fēng)蕭蕭，可我此刻感受到的不是天氣的嚴(yán)寒，而是心寒啊！

　　作者簡(jiǎn)介：鐘海琴，昆山市石牌中學(xué)英語(yǔ)教師。始終：真誠(chéng)相遇每個(gè)人，善意相牽每雙手；踏實(shí)前行每一天，微笑向陽(yáng)每一刻。堅(jiān)信：只要用“心”、用“情”，就能滴灌每朵花兒的溫情綻放。

　　[點(diǎn)評(píng)]

　　生二孩，“得到”，

　　還是“失去”？

　　一個(gè)老師，本著對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)的初心，為家里添了弟弟的女同學(xué)出頭，請(qǐng)求家長(zhǎng)為孩子多點(diǎn)付出，其做法值得點(diǎn)贊。尤其是她對(duì)女孩媽媽電話里的大段說(shuō)辭，可謂義正詞嚴(yán)，振聾發(fā)聵，讀來(lái)很覺(jué)過(guò)癮。然而，現(xiàn)實(shí)很無(wú)奈，老師最終因無(wú)力改變現(xiàn)狀而黯然傷神。

　　隨著“二孩”政策的放開(kāi)，生二孩的家庭多了。非常遺憾，不少父母還沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備，就匆忙地迎來(lái)了新的生命。很顯然，雨琳的父母就屬于這一種情形。

　　生二孩，意味著付出更多的愛(ài)，承擔(dān)更多的責(zé)任。遺憾的是，雨琳的父母沒(méi)有做到，造成雨琳不斷地“遲到”，承擔(dān)了許多不該有的壓力，這對(duì)雨琳來(lái)說(shuō)是很不公平的。

　　本則案例告訴我們，如果愛(ài)與責(zé)任缺位，那么父母在“得到”一個(gè)新生命的同時(shí)，也會(huì) “失去”另一個(gè)孩子。而學(xué)校教育中，面臨的二孩問(wèn)題，值得探索研究。

　　（江蘇省蘇州市吳中區(qū)寶帶實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陳躋云 ）

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