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宣傳業(yè)務(wù)培訓心得,做名合格的通訊員
宣傳業(yè)務(wù)培訓心得,做名合格的通訊員
肖濤 重慶巨能路橋建設(shè)
我一直算不得一名合格的通訊員,哪怕早在十幾年前就排入了通訊員的陣列。因為這些年我不僅出稿率低,而且所寫稿件質(zhì)量還不高。
遙想讀書時代,我的作文也常被當作范文在同學間傳閱的呀,可為什么現(xiàn)在一想到報道就發(fā)懵犯怵呢?
糊涂了這些年,李北陵老師的一堂通訊員培訓講座讓我如飲醍醐。在他深入淺出、清晰明了的講授中,我一一找到了自己存在的問題。
一、不悉時事,不明輿論宣傳指向。
平日里,我不看新聞不讀報,于社會時事相知甚少,過得不知今夕何夕,根本不清楚時下的宣傳輿論方向。所以哪怕遇到眾人熱衷的話題或新奇的事件,也不敢貿(mào)然動筆--我該從事件描述的背后表達什么,我所表達的意思會是正面的嗎?所以,連定位都沒找到的我哪還有資格談及站位的高度,哪有能力去定義事件。
二、不切實際,不知媒體終端需求。
除了自己手頭那點工作,公司的發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)營狀況乃至公司業(yè)務(wù)涉及的對象我都不愛主動深入地去了解掌握,加之很少去施工一線走訪學習,我的報道能是大家喜聞樂見的嗎?所以,連媒體終端的需求都不甚明了的我哪有資格談及思想的深度,哪有能力去引導與論。
三、不熟技巧,不能凝聚讀者共識。
除了愛看些小說、閑書,我基本不碰其它讀物,此外看書不愛思悟積累的習慣讓人懈怠,時間一長,我把應(yīng)用文寫作的基本要素都拋至腦后了。會的都丟了,更別談新知識的汲取了。到現(xiàn)在,一碰上硬性任務(wù)要求報道,我只能手忙腳亂地東拼拼西湊湊地應(yīng)付了事,成了典型的“灌水大軍”中的一員。這樣的情況下,我宣傳報道的效果能是有力的嗎?所以,連寫作技巧都沒能把握的我哪有資格談及文章的溫度,哪有能力去凝聚共識。
困惑一解,迷霧即散,我沿李老師的指導方向迅速在腦中構(gòu)建出通訊員應(yīng)具備的思維構(gòu)架:用敏銳去捕捉身邊有價值的人和事,用理智去分析報道的方向,用勤勉去提升自己的寫作水平,及時地寫出有血有肉“干貨多”的優(yōu)質(zhì)稿件。
多學,多悟,多寫,相信不久的將來,我也會是名合格的通訊員。
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