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教師教育隨筆：發(fā)生在班級(jí)里失竊事件
教師教育隨筆：發(fā)生在班級(jí)里失竊事件
作者: 茉莉含香
上周四晚上，班里鄭涵文媽媽發(fā)微信，說(shuō)有其他班的同學(xué)說(shuō)他拿別人東西了，想讓老師問(wèn)問(wèn)情況。
班級(jí)里學(xué)生有情況，我作為一個(gè)“消防員”，自然要及時(shí)了解“險(xiǎn)情”。這一問(wèn)不打緊，其他同學(xué)都紛紛反映說(shuō)自己也丟過(guò)東西，這還了得。經(jīng)過(guò)了解，有十幾個(gè)學(xué)生曾經(jīng)丟過(guò)自己練好的字帖，還有二個(gè)是課本丟失的，一個(gè)學(xué)習(xí)鞏固放在桌斗里不翼而飛的，更有一個(gè)學(xué)生丟了一根刻著自己名字的鋼筆。沒(méi)想到“破壞分子”如此猖獗，看來(lái)得下決心治理才行。
剛好其他班也遇到了這種情況，向同事請(qǐng)教之后，在班級(jí)開(kāi)始進(jìn)行思想教育，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)提高責(zé)任意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)自己的個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全的同時(shí)，也要樹(shù)立起維護(hù)班級(jí)財(cái)產(chǎn)安全的大局觀，讓極個(gè)別的“破壞”分子沒(méi)有可乘之機(jī)。
周五下午第一節(jié)是體育課，有幾個(gè)學(xué)生就在教室里展開(kāi)了“偵察”工作。不一會(huì)兒，劉一飛就來(lái)辦公室反映他的重大發(fā)現(xiàn)：在杜欣奕同學(xué)的桌斗里，赫然放著王程同學(xué)的學(xué)習(xí)鞏固。令人疑惑的是那本由王程同學(xué)完成的練習(xí)冊(cè)上寫(xiě)著杜欣奕的名字，而杜欣奕同學(xué)的學(xué)習(xí)鞏固卻像一個(gè)“流浪”書(shū)被杜欣奕隨意塞到了桌斗深處......
為了弄清楚事情的原委，讓學(xué)生通知杜欣奕到辦公室一趟�？吹蕉判擂韧瑢W(xué)時(shí)，她還是一臉懵懂，擺出一副好像什么事情都與她無(wú)關(guān)的模樣。當(dāng)我問(wèn)起王程同學(xué)的學(xué)習(xí)鞏固時(shí)，她還是一臉平靜的說(shuō)到不知道。等我把二本學(xué)習(xí)鞏固放到她眼前，她才承認(rèn)王程同學(xué)的學(xué)習(xí)鞏固是她拿的。如果不是事實(shí)擺在眼前，她是無(wú)論如何都不會(huì)承認(rèn)書(shū)是她拿的。
對(duì)于杜欣奕這個(gè)孩子，從以前教過(guò)的老師那里聽(tīng)說(shuō)，她的家境殷實(shí)，經(jīng)濟(jì)算是比較寬裕的，但這個(gè)孩子卻有手腳不干凈的毛病。其實(shí)，她也就是把別人寫(xiě)好的字帖，趁別人下課去廁所不在教室的時(shí)候，悄悄拿過(guò)來(lái)寫(xiě)上自己的名字，即使明知道這樣的行為被戳穿，她也要這么做。這次拿王程的學(xué)習(xí)鞏固，也是因?yàn)橥醭烫崆皩⒓彝プ鳂I(yè)完成的緣故。
這是一個(gè)在家庭缺乏關(guān)注的孩子，父母把大部分的精力，放在照顧比她小的弟弟，無(wú)形中對(duì)她就忽略了。因?yàn)槭羌依锏睦洗螅瑡寢寣?duì)她說(shuō)的最多的，也是好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)之類的話。她太想引起父母和老師的注意，但是對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，認(rèn)真完成作業(yè)談何容易，再加上本身缺乏自律，學(xué)習(xí)方面在短時(shí)間很難有提高，就出現(xiàn)拿別人字帖、拿別的同學(xué)的學(xué)習(xí)鞏固頂替自己的作業(yè)。
這件事情如果不及時(shí)處理，這個(gè)孩子以后在班里恐怕很難自處，別的孩子一定會(huì)孤立她的。為她的長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)，必須與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓家長(zhǎng)在生活上對(duì)她要多一些關(guān)愛(ài)，少一些嚴(yán)苛，內(nèi)心感到溫暖，才會(huì)有無(wú)窮的力量去進(jìn)步。
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