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教師隨筆：教育就是不斷成長(zhǎng)
教師隨筆：教育就是不斷成長(zhǎng)
184297 李冬偉
下半學(xué)期，事情一件接著一件，讓老師們沒有喘息的機(jī)會(huì)。忙忙碌碌地做課，迎接檢查，準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)，社會(huì)實(shí)踐，六一聯(lián)歡會(huì)……每個(gè)月都有一兩件“大事”，牽扯著老師們的精力。很多時(shí)候我都在想，我們這么忙碌，究竟是為了什么呢？
習(xí)慣是很可怕的東西，很多時(shí)候我感覺到，我們之所以這樣做，是因?yàn)榱?xí)慣了這樣做。比如做課，每學(xué)期學(xué)校都要組織人人獻(xiàn)課，最初的想法很好，通過做課提高老師們的教學(xué)水平，讓學(xué)生受益。問題是不知道從什么時(shí)候起，做課變成了一件迫不得已要做的事情。那么多的老師，課程被密集地安排在一個(gè)月以內(nèi)完成，老師們每天忙著聽課，想著趕緊聽完拉倒，因?yàn)橄聜�(gè)月還有別的事情呀！
也許只有做課的時(shí)候，老師們才有時(shí)間認(rèn)真地備備課，展示自己的風(fēng)采。課上的很精彩，問題是，這種精彩根本無法遷移到日常教學(xué)中，因?yàn)闆]有時(shí)間把這種備課的習(xí)慣保持下來，也沒有時(shí)間和同科的老師們仔細(xì)教研，甚至于也沒有時(shí)間讀點(diǎn)書——其實(shí)也未必是沒有時(shí)間，只是很多人被日復(fù)一日的瑣碎而沒有意義的工作消磨了教育的初心。
不忘初心，不忘的是什么呢？教育的目的始終是學(xué)生的成長(zhǎng)——我覺得可以再加上教師自己的成長(zhǎng)。杜威在《民主主義與教育》中寫到：教育即生長(zhǎng)。這是教育的目的，也是教育的過程。
我想我們?cè)诮逃倪^程中忘記的，就是這個(gè)：進(jìn)行做課，我們沒想到扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)，想的是盡快完成，好忙活下一件事。接待檢查，我們想盡辦法作假，想著盡快應(yīng)付完事，反正年年是這一套。舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們?cè)O(shè)置的所有比賽內(nèi)容都是所謂的“趣味運(yùn)動(dòng)”，沒有運(yùn)動(dòng)量，當(dāng)然也沒有危險(xiǎn)性，至于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)精神，對(duì)不起，都沒有學(xué)生的安全重要。準(zhǔn)備六一的節(jié)目，我們想的不是通過活動(dòng)提高學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，而是怎么樣在領(lǐng)導(dǎo)面前表現(xiàn)一把，爭(zhēng)個(gè)光彩……
我在想，在這一系列的內(nèi)容中還有多少可以被稱為教育的內(nèi)容呢？學(xué)校變成一個(gè)僵化的場(chǎng)所，就是從這樣的地方開始的。教育就是不斷的成長(zhǎng)，如果我們把這句話當(dāng)作一把尺子，衡量一下我們學(xué)校生活的各個(gè)方面，我們會(huì)有多少觸目驚心的發(fā)現(xiàn)��！
教育界里一直有一句口號(hào)：一切為了孩子，為了孩子的一切�，F(xiàn)在好像不大提起了，我想如果改成“一切為了孩子的成長(zhǎng)，為了孩子成長(zhǎng)的一切”好像更好些。杜威說，除了更多的生長(zhǎng)，沒有別的東西是和生長(zhǎng)有關(guān)的，所以能使教育退居次要的也只有再受更多的教育。
當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校里，把完成任務(wù)當(dāng)作教育的途徑時(shí)，教育已經(jīng)從事情中消失了。如果我們?cè)跍?zhǔn)備每一節(jié)課，策劃每一次活動(dòng)的時(shí)候，沒有想一想我們做的事情對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有什么樣的作用，我們就不能宣稱自己是教育者。
每一天，我們都應(yīng)該對(duì)自己說一遍這句話——教育就是不斷成長(zhǎng)！
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