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新教育教師隨筆：聆聽家長(zhǎng)聲音，在反思中成長(zhǎng)
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城關(guān)鎮(zhèn)宜洛小學(xué) 張吉坤
家長(zhǎng)會(huì)年年開，唯有今年難忘懷！可能是孩子們?cè)儆幸粋�(gè)多月就要離開我升入四年級(jí)了；也可能是家長(zhǎng)們的話語震撼了我。他們當(dāng)中，雖然有的只教了一年，但也有的整整跟了我三年呀！也許有一天孩子們會(huì)忘記我，可此時(shí)的我內(nèi)心卻是無法平靜，心里酸酸的。一方面是因?yàn)閷W(xué)生，更有一部分是來自家長(zhǎng)，自認(rèn)為很了解學(xué)生，然今天與家長(zhǎng)的交流，才知自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
按照家長(zhǎng)會(huì)的流程，先是政教處、教導(dǎo)處兩位領(lǐng)導(dǎo)講話，接下來就是我的舞臺(tái)了。我滔滔不絕地講著班級(jí)里的故事，從孩子們自制板報(bào)、班級(jí)光榮榜，再到班級(jí)日常做的晨讀、午誦、暮省，當(dāng)然“暮省”這個(gè)名詞還是跟家長(zhǎng)普及了一下。班會(huì)的重點(diǎn)放在了師生共讀共寫和家校合作共建上。一提到我與他們的孩子——同讀書、寫日記，別提聽得有多認(rèn)真了。當(dāng)我說，會(huì)給每一位孩子寫日記時(shí)，家長(zhǎng)們紛紛問：給我孩子寫了沒？我說“都會(huì)寫，只是才寫十多篇，基本都是圍繞班級(jí)事務(wù)寫的，只有三篇是寫給學(xué)生的，剛好在手機(jī)的便簽里。”就發(fā)給了家長(zhǎng)，其他家長(zhǎng)都用期待的眼神看著我，我心靈一顫，我只是記錄了孩子們的點(diǎn)滴瞬間，反響竟如此強(qiáng)烈，我的堅(jiān)持是對(duì)的，新教育是毋容置疑的好教育！先為新教育點(diǎn)一個(gè)贊吧！
提到讀課外書，家長(zhǎng)們都說在家讓孩子讀了，但從幾個(gè)家長(zhǎng)的眼睛里，我讀到了一個(gè)信息：“我的孩子沒讀書呀！慚愧呀！”我就順勢(shì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)，讀書的做到持之以恒，沒讀書的孩子，就從今晚開始鼓勵(lì)孩子讀書吧，如果家長(zhǎng)能陪孩子一起讀更好，每晚抽個(gè)十分八分鐘也行，21天是習(xí)慣養(yǎng)成日，辛苦家長(zhǎng)了！一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的辛苦，竟使家長(zhǎng)感動(dòng)不已，不是我多會(huì)說，而是我真誠(chéng)的態(tài)度打動(dòng)了他們吧！
輪到與家長(zhǎng)互動(dòng)的環(huán)節(jié)，我對(duì)家長(zhǎng)們說：“你們誰在家有好的教育方法，給大家分享分享，要大方點(diǎn)，不要小氣哦！哪位家長(zhǎng)有困惑的也大膽地提出來，咱們共同解決�！闭l知教室里一度靜悄悄，我知道以前家長(zhǎng)會(huì)也是如此，可能是家長(zhǎng)們不好意思吧！在我的鼓勵(lì)引導(dǎo)下，終于有一位家長(zhǎng)站了起來，說出了自己的困惑，我耐心解答了她的疑問。俗話說：“萬事開頭難”。接下來陸續(xù)有家長(zhǎng)說出自己的心聲，其中有三位家長(zhǎng)的話讓我難以平靜：
第一位是王成玉的家長(zhǎng)，他的孩子是二年級(jí)時(shí)分到我班的，快兩年了。他家是建檔立卡貧困戶，他們夫妻倆常年在外打工，孩子跟著爺爺奶奶生活。這個(gè)孩子字寫得很好，作業(yè)能完成，就是會(huì)寫記不住，可能是從小就沒打好基礎(chǔ)，加之沒人管，二年級(jí)學(xué)習(xí)就很吃力，叫過幾次家長(zhǎng)，每次都是他的爺爺步履蹣跚地來，我就打電話聯(lián)系他的父母，怎奈鞭長(zhǎng)莫及。最后只能在學(xué)校給他補(bǔ)補(bǔ)功課，成績(jī)上到七十多，三年級(jí)難度增加了，他的媽媽也回來了，語文卻溜回了不及格。他媽媽說著說著就哭了，原因是王成玉兩三歲時(shí)，他們就出去打工了，孩子九歲時(shí)才回來，孩子有點(diǎn)兒接受不了她，什么都跟她對(duì)著來，平時(shí)爺爺奶奶只管吃喝，會(huì)寵一點(diǎn)、慣一點(diǎn)，所以當(dāng)他媽媽管他時(shí)，就有點(diǎn)受不了�？赡軆蓚�(gè)人都需要一個(gè)磨合期吧，他媽媽邊說邊哭，很是委屈，給他報(bào)了好幾個(gè)輔導(dǎo)班，結(jié)果語數(shù)還是不及格，心里難免不平衡。只想著他媽媽回來了，也沒怎么溝通，想想我也有責(zé)任。便開導(dǎo)她：你不能跟他對(duì)著來，要先肯定他，表揚(yáng)他，比如，他字寫得好，英語很好，上次英語校級(jí)競(jìng)賽，他還代表三一班參加呢！除了表揚(yáng)，還要鼓勵(lì)孩子讀書，多讀書不僅語文水平會(huì)提高，數(shù)學(xué)的理解能力也會(huì)增強(qiáng)。最后我告訴他媽媽，我們微信常聯(lián)系。
第二位是郭夢(mèng)琪，她的家長(zhǎng)很特殊，來的是她的嬸嬸，她是留守兒童，爺爺奶奶還得照看她的弟弟，所以她嬸嬸來了。她嬸嬸告訴我：由于夢(mèng)琪的爸媽不在家，爺爺奶奶覺得她很可憐，不舍得說她，什么都由著她，造成她的脾氣有點(diǎn)倔，語氣重了還會(huì)哭，很無奈！聽完我很震驚，夢(mèng)琪這孩子在學(xué)校很好，除了偶爾會(huì)偷偷懶兒，少寫幾次作業(yè)，其他都很好，成績(jī)更是呱呱叫，看來孩子的心里健康不容忽視，我得找她談?wù)勑�，做做心里疏�?dǎo)工作。難怪人們常說，教師是人類靈魂的工程師，身心都得關(guān)注，要讓每一個(gè)孩子都健康快樂地成長(zhǎng)。
最后一位是李雅軒的媽媽，三年級(jí)210人，她排名210名，提起她的學(xué)習(xí)，她媽媽也是淚流滿面，她知道她的孩子與眾不同，所以下的功夫比誰都大，別人一遍能記住的，她需要十遍八遍，才勉強(qiáng)記住一點(diǎn)兒，有時(shí)也打她，后來發(fā)現(xiàn)打她更糟，所以就鼓勵(lì)她。為此她媽媽什么都不干，就是看著她，從幼兒園一直看到了三年級(jí)。李雅軒是三年級(jí)來我這一班的，說實(shí)話也真下功夫，就是不見起色，還以為是她家長(zhǎng)也放棄了，沒成想她的媽媽竟付出了常人無法想象的努力，因此我也被她的媽媽感動(dòng)了，于是便輕輕地安慰她媽媽:”我們?cè)倥Γ芴岣咭稽c(diǎn)是一點(diǎn)，孩子開心最重要，盡量多鼓勵(lì)她吧！”
開完家長(zhǎng)會(huì)，卻感覺心里更沉了，自以為是的我覺得自己做的很好了，原來我做的只是冰山一角，只想往后的一個(gè)多月里，盡我所能地為孩子們做點(diǎn)、再做點(diǎn)，為了不留遺憾，盡力而為吧！
作者簡(jiǎn)介
張吉坤，城關(guān)鎮(zhèn)宜洛小學(xué)一名普通的語文老師。雖然不年輕，但是心理年齡依然是十八歲，愛運(yùn)動(dòng)、愛做夢(mèng)。
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