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要讓孩子把童年過成旅行而不是比賽
要讓孩子把童年過成旅行而不是比賽
作者:于國進
一提到孩子寫作業(yè),很多家長就表現(xiàn)出無比“痛苦”的表情,因為孩子寫作業(yè)而抓狂的家長不在少數(shù)。很多家長認為,目前如何讓孩子寫作業(yè)成了自己跟孩子之間交流的最大問題。
針對寫作業(yè)一事,家長們先看看下面一組鏡頭:
1、父母一回到家,看到孩子第一句話是:“作業(yè)寫完了嗎?”
2、父母一邊看電視或耍著手機,一邊監(jiān)督孩子,嘴里不停叨叨:“寫快點”“別磨蹭”“不準(zhǔn)看電視,好好學(xué)習(xí)”
3、看到孩子寫作業(yè)慢,就訓(xùn)斥孩子:“你氣死我了,怎么還沒寫完!快點寫!”
4、看到孩子看電視,怒氣沖天地把電視關(guān)掉,對孩子大吼大叫。
5、看到孩子作業(yè)寫得潦草,忍不住發(fā)火:“怎么寫得這么亂,你就不能寫好點?”甚至氣得把孩子的作業(yè)撕了。
6、看到孩子考試不及格的成績單,訓(xùn)斥孩子:“你看你,就考這么點分,你看人家誰誰誰,考了一百分呢!你怎么就這么笨!氣死我了!
7、家長會上挨了批評,一回家就把氣撒在孩子身上,對孩子又打又罵,認為是孩子學(xué)習(xí)不夠努力,上課不認真聽才會考那么差,讓自己在那么多人面前丟臉。
家長們可以對號入座一下,看看你能對上幾條。如果你能有超過2條的行為,那么你的孩子學(xué)習(xí)成績不高、寫作業(yè)拖沓或者學(xué)習(xí)沒有積極性,就很正常了。因為你教會了孩子如何不學(xué)好。
孔子說過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”。意思是說,當(dāng)管理者自身端正,作出表率時,不用下命令,被管理者也就會跟著行動起來;相反,如果管理者自身不端正,而要求被管理者端正,那么,縱然三令五申,被管理者也不會服從的。
這個道理,拿到教育孩子也是一樣。家長自己都沒有做出一個樣子,那你有什么理由要求孩子?可能有很多家長會說:“我們都是大人了,已經(jīng)這樣了,但是孩子不行,必須要學(xué)好!笨墒,你是否知道,在孩子心目之中,家長是很偉大的,如果他們看到自己心中偉大的偶像是這樣子,那他們一定會有樣學(xué)樣,所以,孩子就成了你的影子。
請家長們體會一個場景:
假設(shè)有一天,你累了一天下班回到家,剛想休息一會兒,還沒來得及做飯,這時你的老公(或妻子)一進門不關(guān)心你反而直接說:“飯做好了沒有!怎么還不去做飯!”你的心情會如何?你這時的心情就是你問孩子“作業(yè)寫完了么?”“怎么還沒寫完作業(yè)?”時孩子的心情。
所以,當(dāng)你問“作業(yè)寫完了嗎?”的時候,孩子內(nèi)心中的吶喊是:“你們到底愛的是我還是我的作業(yè)?”于是在孩子們無法理性表達內(nèi)心的意識時,就只能用行為和父母對抗:頂嘴、磨蹭、坐不住、沉默不語、惹是生非……
相反,如果你一回到家,看到孩子,首先和孩子打招呼:“寶貝,媽媽回來了,媽媽挺想你的,今天你累不累。啃菹⒁粫䞍涸賹懽鳂I(yè)吧!蹦悄憧纯春⒆訒鞘裁捶磻(yīng)?
當(dāng)一個人被理解被關(guān)愛的時候,是最愿意付出努力為關(guān)愛和理解自己的人做回報的。
所以,請父母千萬不要只關(guān)心孩子飛得高不高,一定要關(guān)心孩子飛得累不累,孩子需要的是愛,而不是被要求。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到問題時,家長應(yīng)該先在自己身上找找原因,不要先入為主地認定就是孩子的問題。
同樣是面對孩子寫作業(yè),請家長們換成這組模式試試:
1、拿一本書陪在孩子身邊,不打擾孩子寫作業(yè),當(dāng)孩子有不懂的地方,及時予以解答,給孩子營造濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
2、看到孩子寫得慢,嚴肅但平靜地對孩子說:“寫作業(yè)是你自己的事,你要對自己的事負責(zé),F(xiàn)在到了睡覺的時間,沒寫完也不準(zhǔn)寫了,明天自己去學(xué)校跟老師解釋吧!
3、孩子看電視不愿寫作業(yè),平靜對孩子說:“你該寫作業(yè)了,如果寫不完老師會批評的。你還想看多久?”孩子:“我再看10分鐘行嗎?”家長:“行,說話算數(shù),到時間就關(guān)電視!
4、孩子寫字潦草,嚴肅但平靜地對孩子說:“因為作業(yè)寫不工整,老師看不清楚沒法批改,所以你必須重寫了(并適時給予書寫指導(dǎo))。然后讓孩子自己決定怎么寫!
5、針對孩子沒考好,安慰孩子:“一次沒考好不代表什么,關(guān)鍵是我們要找出沒考好的原因,然后解決它,好不好,我和你一起分析一下。我相信你,下次一定會有進步。”
家長們,孩子的童年只有一個,我們要努力讓孩子把童年活成一場旅行,而不要過成一場比賽。
愛對了,就什么都對了。
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